“高考取消英語”、“不學英語學俄語”……“井蛙”之見危害非淺

初一第一堂英文語，英文老師首先給我們講的是一個關于“不學英語”的故事：1973年7月，河南省南陽市唐河縣一位叫張玉琴的初二女生，在英語期末考試試卷的反面寫了首打油詩：

我是中國人
何必學外文
不會ABC
也當接班人

然后老師問我們：同學們，我們到底要不要像張玉琴那樣反對英語？我們到底要不要好好學習英語？

我們幾乎異口同聲地回答：要學英語，要學好英語！

老師問：為什么？

下面七嘴八舌的回答總結起來是：改革開放，學英語，看世界；封閉保守，會導致落后……

對同學們的回答，老師點頭贊賞。說：還有啊，如果你們都不學英語，那我們這些教英語的老師沒飯吃哦。

之后，我們跟英語老師一起，走進了“李雷、韓梅梅和Polly”的世界。我整個中學階段英語成績一直不錯，初中階段期末考試，最好的一次成績是黃岡地區所有年級的第二名。仗著以前的底子，即使是放下英語多年，現在也能結合工具書看原版英文名著如《教父》、《洛麗塔》、《了不起的蓋茨比》和《查太萊夫人的情人》等。

二十多年過去了，中國與世界的聯系越來越緊密，中國同世界的交流越來越頻繁，中國跟世界的融合越來越加深，然而張玉琴的幽魂仿佛突然復活了：取消英語在中學里的主科地位！高考不考英語！中國人不應該學英語而要讓外國人來學漢語！

……反英語的種種論調甚喧塵上，狹隘和愚妄得讓人吃驚。

為什么仍然要學英語？

“世界潮流，浩浩蕩蕩。順之者昌，逆之者亡”，全球化、多極化是當今世界的大趨勢，沒有任何國家和個人能夠脫離這個大環境而孤立存在。英語，就是“國際普通話”，是與世界建立聯系的“通行證”。

在國內，一個人如果不會說點普通話，出門在外就很難同別人順利交流。如果一個人只打算一輩子呆在國內，如果只想安于現狀不學新知不求上進，那么他可以不學英語；如果他希望環球旅行、愿意追求學習和進步，那就必須學些英語。

世界上多數新生的信息和知識，各種前沿的科技發明，大部分仍然是用英語為載體。雖然現在出現了越來越多的翻譯工具，但民用翻譯工具仍然不夠精準和智能化，要準確理解一手英語論文和英文著作，必須有較好的英語閱讀能力。

為什么首先要學好的外語一定是英語而不是其他語言？

論使用人數來說，最多的是中文。但論使用范圍來說，最廣泛的是英語。當今世界最發達的國家和區域仍然是美國和歐洲，在歐美國家，英語要么是母語，如英、美、加、澳等。要么是約定俗成的第二語言，人們順理成章地就會學習和使用。

英語是聯合國第一工作語言，我們中國人只有學好英語，才能了解和學習歐美先進的文化和科技，這是基本的“知彼功夫”。知己知彼，才能在國際競爭中處于不敗之地。

個人認為，如果精力有限而又想多學幾門外語，按重要程度排列依次是：英語——法語——日語——俄語。英語底子好，學法語會比較輕松；法語和英語學好了，學意大利語、西班牙語可能也省事；日語學得差不多，朝鮮語和韓國語應該容易學……傳說民國奇人辜鴻銘會八種外語，我相信他除了極高的語言天賦外，一定是發現了不同語言之間共同的規律，從而能夠互參互證融會貫通。

英語是不是一定要在高考當中算150分？

我反對盲目排斥英語，我希望將來中國能像歐洲人那樣，讓英語成為一種輕松自然地掌握的一種語言工具，根本用不著刻意去學。只有到那時候，才可以考慮降低英語在中考和高考中的比重，甚至干脆取消計分。就像對于主持人和播音員等職業以外的普通人來說，根本不必要去考普通話等級。因為，一般人已經掌握了足夠用于交流的普通話，語音上的瑕疵并不影響正常溝通。但現在乃至在很長一段時間里，仍然要用中考和高考計分的方式，倒逼年輕學子們重視對英語的學習。

英語也不是完全不能從高考的150分降到100分。現在的年輕人普遍都接觸了一些歐美文化，近年來美劇和英劇在中國具有越來越多的受眾，在歐美影視劇的熏陶下，年輕人整體英語能力有所提升。在整體英語能力提升的前提下，可以逐步降低英語在中高考中的比重，但絕不能降得太多甚至撤銷。至于大學，英語能力測試則不能降低嚴格程度。

那位叫張玉琴的女生，時年15歲，總體成績在班里倒數十名以內，英語只考了6分。聽說隨后因為那首“打油詩”引發了風波，張玉琴以自殺為她的人生作結。

如果一切能夠重來，我想在張玉琴試卷上寫下這樣一首新的“打油詩“：

我是中國人

學好外國文

開眼看世界

立于民族林