中高考應(yīng)該抓鬮，這樣比較公平，符合素質(zhì)教育

暑假過去一半了，兒子把下半年的課程預(yù)習(xí)了不少。聊天的時(shí)候有個(gè)鄰居說：“你們太虐待孩子了，放個(gè)暑假也不讓孩子好好玩。咱們天津講究素質(zhì)教育，你們這應(yīng)試教育不符合天津教育理念，將來就算考試成績好也是考試機(jī)器！”

他說前邊那些的時(shí)候我都無所謂，畢竟人各有志，天津考生人少，成績只要中等就能上個(gè)差不多的學(xué)校。但是他非說我家孩子是“考試機(jī)器”，我就不樂意了！

我問他：“這一個(gè)月暑假，你家孩子都搞啥素質(zhì)教育了？”

人家回說：“我們不像你們那么卷！我們暑假就想讓孩子好好休息休息好好玩玩，畢竟平時(shí)上課太累了，好不容易一個(gè)暑假。”

我問：“怎么休息怎么玩？是旅游還是逛街？是爬山還是游覽博物館？”

鄰居回答說：“大熱的天，哪兒哪兒人都多，出去旅游比平時(shí)上班還累。在家吹空調(diào)吃西瓜多好。”

我心說，原來就是躺平啊。

我接著問：“那這樣怎么體現(xiàn)你們家孩子素質(zhì)高呢？”

鄰居說：“我家孩子吃好睡好，身體棒，見人有禮貌，這不是素質(zhì)嗎？平時(shí)還在家跟著抖音跳舞，彈琴。”

我問：“他學(xué)的是芭蕾舞還是探戈？他的鋼琴現(xiàn)在幾級？學(xué)校長跑800米多少秒？”

他說他家孩子身體棒我都想揍他，好好一個(gè)孩子，被他們喂的肥肥胖胖三天兩頭生病請假，跳繩、長跑不及格，就這還好意思說“身體棒”。至于“見人有禮貌”，“打架”算是見面禮是嗎？

人家說了：“你看你又回到應(yīng)試教育的怪圈里去了吧！跳個(gè)舞，不就圖個(gè)開心嘛，彈個(gè)琴自娛自樂干嘛非要考級呢？”

那我就很納悶了：“那怎么評定你家孩子素質(zhì)高呢？”

鄰居也急了：“你看你干嘛非要爭個(gè)高低呢？素質(zhì)教育跟應(yīng)試教育最大的不同，就是不爭高低！”

他好像說的也有一定道理，干嘛非要爭個(gè)高低呢？

我問他：“那大學(xué)錄取的時(shí)候靠什么來選人呢？誰去清華誰去南開？”

他的回答把我驚呆了：“其實(shí)這事兒吧，理論上就應(yīng)該抓鬮。你想想看，你們高中同學(xué)去清華的和去南開的，真的有很大差距嗎？說白了就是運(yùn)氣差別嘛！”

我仔細(xì)考慮了一下，有一點(diǎn)道理：“那是不是說考不上大學(xué)的跟考上985比如清華的也沒啥太大差別？”

“當(dāng)初我也以為有差別，其實(shí)畢業(yè)后，你發(fā)現(xiàn)沒有，考上大學(xué)的那波人混得也就那樣，北大也有賣豬肉的，對不對？你看我上個(gè)普通二本學(xué)校，混得不比清華北大的差。對不對？”

“照你的意思，以后中考高考不用考試了，直接抓鬮？”

“唉對，我就是這個(gè)意思。”

“那你們公司招人的時(shí)候也是抓鬮嗎？”

“這個(gè)，我們盡量還是招好學(xué)校的，畢竟，能考上好學(xué)校，說明他們一是肯吃苦二是運(yùn)氣也好嘛！”

“那你兒子萬一抓鬮抓不住怎么辦？”

“我兒子有我嘛！上不上大學(xué)都無所謂，只要身體好，不犯法，遠(yuǎn)離黃賭毒，咋的也夠他過一輩子了。”

“你這素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)真的很親民啊！”

鄰居笑了：“瞧你說的，咱們都辛苦一輩子了，能眼睜睜看著孩子跟咱們一樣辛苦嘛？咱們這么拼圖啥？不就是圖個(gè)孩子們不用像咱們這么拼嘛！”

我反問道：“那為什么你要?jiǎng)儕Z他們?yōu)樽约何磥矶床臋C(jī)會(huì)呢？”

他有點(diǎn)不解：“不是，你是不是腦子有問題？如果可以躺平，有誰愿意這么拼？你以為我愿意拼嗎？我是沒辦法！但凡我爹媽給我留點(diǎn)，我也不至于這么拼。”

我很理解他對自己命運(yùn)的感觸，但對于孩子，我說：“你兒子跟你說過他要躺平嗎？你累了，想歇歇。他才剛出來，接觸到如此之多的新鮮事物，他還沒嘗試，你就對他說歇著吧沒啥意思，那他的人生還有什么意思？”

他似乎從來沒有站到這個(gè)角度考慮孩子的問題。

我接著說：“多少富二代（說他兒子富二代有點(diǎn)抬舉他了）的負(fù)面案例，是他們?nèi)卞X嗎？是他們?nèi)辟Y源缺人脈嗎？都不是！如同你一樣，他們的嘗試他們的追求被你的‘歇著吧沒啥意思’扼殺了。他們本可以站在更高的平臺上繼續(xù)往上，你讓他們躺在原處，于是他們就跳了下來。沒有人愿意留在原地，因?yàn)椋@是人性！要么經(jīng)歷向上的波折，要么享受向下的快感。呆在原地太無聊了，人性喜歡新鮮的刺激。”

他被我的一套說辭懵住了，暫時(shí)還沒辦法判斷對錯(cuò)。他問我：“那你家孩子不覺得累嗎？”

“我不敢確定他累不累，至少目前還沒說累。放著咱們這個(gè)年紀(jì)的精力肯定算累的，但想想自己小時(shí)候上學(xué)時(shí)的精力，真沒覺得累過。”

“你們暑假上哪兒玩去了？”

“海灘、北京。大人累夠嗆，小孩不覺得累。每次爬山他都在最前邊。出去走走，總比在家里看電視刷手機(jī)強(qiáng)點(diǎn)吧。”

“我就是覺得怕累到孩子。”

“說句不中聽的話，想進(jìn)步就得累。你想多賺錢，是不是得累？誰都想躺著把錢賺了，誰都想躺著考上清華，可能嗎？”

“那素質(zhì)教育呢？”

“再說句打擊你的話。我家孩子得A+，你家孩子得B，我家孩子鋼琴九級，你家孩子彈個(gè)1234，我家孩子跳繩150個(gè)，你家孩子跳50個(gè)，你好意思說你家孩子比我家孩子更有素質(zhì)？”

“我就是不想孩子太累，因?yàn)槲覍?shí)在是經(jīng)歷過，真的難受。”

“誰都想輕輕松松過好日子，可能嗎？真要是按照你說的辦，抓鬮，說句更難聽的話，等著滅國吧！”

最后，為了安慰他：“你放心，按照目前的形勢，只要有一部分人肯吃苦，天下就是太平的。所以，你兒子躺平也是可以的。天塌下來有個(gè)高的頂著。”

所以，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活越來越安逸，愿意讓自家孩子吃苦的越來越少，誰又能夠清晰定義這個(gè)“素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)呢？