警惕日本的教育滲透
把八路軍抹黑成反派、把日本侵略者形容成有愛無辜者的“毒教材事件”有進展了,涉事地區(qū)教育部門連夜組建調(diào)查組。
據(jù)四川省成都市新都區(qū)融媒體官方賬號“新都發(fā)布”25日深夜發(fā)布的最新消息,新都區(qū)已成立調(diào)查組全面調(diào)查,相關(guān)教研員及區(qū)教科院院長予以停職,后續(xù)將根據(jù)調(diào)查結(jié)果對相關(guān)責任人員進行嚴肅處理。
![]()
我們希望這只是第一步,顯而易見,絕大多數(shù)人民群眾是希望這次處理這類問題別再“輕拿輕放”了。我們希望地方相關(guān)部門,要牢記關(guān)于“后續(xù)將根據(jù)調(diào)查結(jié)果對相關(guān)責任人員進行嚴肅處理”的相關(guān)表態(tài),既不要冤枉一個好人,也不要放過一個壞人。對于此類事件,一定要從嚴處理,給老百姓一個交代!我們將持續(xù)關(guān)注后續(xù)發(fā)展。
此外,如確有問題,一定要順藤摸瓜,調(diào)查清楚背后誰定的毒教材選題、誰創(chuàng)作并傳播至教材試卷里的、背后的利益鏈是怎樣的、都有哪些人參與等等。只有揪出幕后鏈條,才能讓教育系統(tǒng)“長治久安”。
事件背景:日前,有家長通過網(wǎng)絡(luò)爆料,四川成都新都區(qū)一中學試卷現(xiàn)代文閱讀理解內(nèi)容,涉嫌“替日軍洗白,丑化八路軍”。網(wǎng)傳信息分析稱,該文章看似反諷,實則是虛虛實實中,以文學之名,假借反諷之名行污蔑之實,典型的高級黑,不論是文章的高級黑,還是出題的刻意引導傾向上,都讓人瞠目結(jié)舌。
![]()
![]()
擴展閱讀:近年來日本滲透毒教材現(xiàn)象明顯、病態(tài)多樣。
教育是立國之基,亦一個國家穩(wěn)固的內(nèi)部堡壘,因此教育系統(tǒng)往往成為意識形態(tài)滲透的重災(zāi)區(qū)。近年來,高等院校課堂和中小學生的教材教輔,成為了日本對華滲透的主要渠道之一。
在相關(guān)教育滲透浪潮下,也催生出了湖北大學梁艷萍利用課堂傳播精日思潮事件、上海震旦學院精日教師為日軍屠殺行為洗白事件、國科大研究生季子越極端精日恨國事件等影響極其惡劣的典型案例。
![]()
![]()
![]()
我們以湖北大學文學院教授、研究生導師(已停止教學工作)梁某萍為例。2020年因好友作家方方引出線索,梁某萍被群眾發(fā)現(xiàn)重大問題。有群眾和湖北大學師生公開曝光:梁某萍長期利用文學院的教學課堂傳播日本軍國主義思想、宣傳日本政治正確,并長期利用大學教授身份為日軍侵華史、靖國神社負面問題、日本二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯辯白,甚至宣講反動內(nèi)容。
另有學校師生和網(wǎng)友爆料,稱該文學院教授在網(wǎng)絡(luò)社交平臺,散布有大量不堪入目的“精日反華”內(nèi)容(包括參拜靖國神社)。有學生爆料稱“曾先后多次向校方舉報梁某萍的問題,但都沒有得到正面回應(yīng)”。此外,該校時任文學院院長劉某某,亦被曝光為梁某萍站臺,被指“內(nèi)部生態(tài)完整”。相關(guān)事件被曝光后,湖北大學久久未有回應(yīng),數(shù)月后才給出“停止教學工作”的處理結(jié)果,令公眾唏噓長嘆。校方長期置若罔聞的做法,似乎也從側(cè)面說明,這背后錯綜復雜的關(guān)系鏈條。
![]()
除了大學教育系統(tǒng)的被滲透問題,日本近年來對華教材的滲透也顯而易見。《XX教育出版社70周年大事記》(2020年11月印刷)記載:“1987年5月16日,應(yīng)日本國際教育情報中心邀請,XXX一行赴日本進行學術(shù)交流,由此開啟兩國一年一度的歷史、地理教材互查……”。此項互查工作持續(xù)到了2001年。有分析認為,后期該出版社出現(xiàn)的毒教材問題,或與此相關(guān)。
2022年,人民教育出版社“毒教材”事件引發(fā)社會強烈關(guān)注。相關(guān)曝光信息顯示,部分人教版中小學教材插畫內(nèi)含軟色情、較低俗、涉嫌辱華丑華的內(nèi)容。以《人民教育出版社小學二年級數(shù)學書下冊》為例,該書目錄部分被指存在日本飛行中隊元素。除此之外,其他人教版毒教材問題,以低俗丑化中國人形象為主要問題。
![]()
![]()
另據(jù)悉,人教版毒教材幕后的主要涉事人員為吳勇和呂敬人。
公開信息顯示,吳勇不僅是人教社等多家教育出版機構(gòu)的插畫提供者,也是全國書籍設(shè)計藝術(shù)展評委。而更可怕的是,吳勇的老師是呂某人,網(wǎng)傳網(wǎng)友考證消息顯示,呂某人的父親呂某陶,是日偽時期的漢奸,曾在抗美援朝期間賣給志愿軍假藥,且呂某人的老師衫浦康平,衫浦康平是日本人。
![]()
隨著人教社的毒教材被曝光,越來越多的毒教材、毒教輔開始浮出水面,長江出版社、陜西人民教育出版社等眾多出版社被曝光出問題。例如,陜西人民教育出版社在其出版的《舉一反三同步巧講精練小學語文二年級下冊》中,用侵華日軍的照片替代雷鋒形象,引發(fā)輿論強烈譴責。
![]()
![]()
寫在最后:輕拿輕放,放縱教育滲透者,是千古罪人。
教育是一個國家的未來,是一個民族生生不息的主動脈。近年來,教育系統(tǒng)的腐蝕問題較為嚴重,一些極端錯誤的思想,被人為設(shè)計地走入課堂、成為教學素材,這是令人擔憂的問題。
針對此類問題,萬不可持續(xù)性的“輕拿輕放”。長期的坐視不管、輕拿輕放,實則是變向放縱境外勢力與反面思潮的滲透泛濫。只有把好教育安全,民族和國家才能生生不息,只有搗毀教育系統(tǒng)里的魑魅魍魎產(chǎn)業(yè)鏈,才能筑牢國家教育的“長治久安”。
評論人:劉斯郎
內(nèi)容來源:郎言志 liusilang520
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.