縣教研室一行深入五龍中學推門聽課

了解五龍中學

立勁松之志 育時代英才

五龍中學毗鄰國道212線，地處“道子坪”，現占地80余畝，建筑面積5萬余平方。創建于1958年，2000年升格為高完中，2005年9月批準為四川省少年軍校。2018年由于布局調整，學校成為六至九年級四年制初中學校。歷經六十余年的風雨歷程，五龍中學凝聚了悠久的歷史和深厚的文化底蘊。學校立足本土實際，挖掘本土文化因子，凝練出“立勁松之志，育時代英才”的辦學理念；提出了“建設全國青少年校園足球特色高品質學?！钡霓k學目標；堅持“養松骨氣節，展足球魅力，做陽光少年”的育人理念；形成“堅韌勵行，自強不息”的五中精神和“松苑足韻勵志文化”的五中文化。學校辦學業績顯著，特色鮮明，在這里，曾走出了著名書畫家、根雕家吳學謙，走出了教育部“新世紀優秀人才計劃”獲得者、武漢大學生命科學學院教授、博士生導師周榮家；走出了原遼陽軍分區司令員唐明吉和國家生物研究所所長、生物專家鐘澤榮；也走出了十八大黨代表、全國道德模范羅瑋。學校也先后榮獲“全國青少年校園足球特色學?！薄ⅰ八拇ㄊ∫婪ㄖ涡Ｏ冗M集體”、“四川省綠化示范學?！?、“四川省書法水平測試工作先進集體”、“廣元市德育先進集體”、“廣元市陽光體育示范學校”等百余項榮譽稱號。創建“五顆心”鑄師魂黨建品牌（一顆紅心向黨，一顆初心為民，一顆忠心盡責，一顆匠心從教，一顆愛心奉獻）及家校共育理念被全省作為經驗進行推廣。學校的辦學業績被省、市、縣多家新聞媒體專題報道，并被《全國教育名?！肥珍?。
走進五龍中學

推門聽課抓常態 把脈課堂促成長

推開一扇門，聆聽一堂課，成長一位師，啟迪一群人，照亮一方路。

12月3日上午，縣教研室語文教研員曹太軍、數學教研員余建波、物理教研員母林恩、英語教研員賴靜一行四人在五龍督導站主任孫靖等陪同下，來到五龍中學，不打招呼，走進教室，深入課堂，進行“推門聽課”，實地調研一線教師課堂教學狀態，精準把脈課堂教學。一課一展 以聽促教推門聽課，推開的不僅是教室的門，還拓寬了教師成長的路，更是對老師的鞭策和激勵。

縣教研室采取不定班、不定人、隨機走進不同年級課堂的形式，分別聽取了語文、數學、英語、物理、科學等五個學科，共12節課。他們關注教師如何引導學生思考，如何激發學生的學習興趣，以及如何處理課堂上的突發情況。同時，還仔細觀察了學生們在課堂上的反應和表現，注意學生們的學習態度，是否積極參與課堂活動，是否能夠跟上教師的節奏，以及對于新知識的理解和掌握情況。

通過聽課，教研員們發現了一些亮點和值得推廣的做法。比如，有的教師善于運用多媒體教學手段，將抽象的知識點變得生動具體；有的教師注重培養學生的自主學習能力，鼓勵學生主動探究和合作學習；還有的教師能夠根據學生的實際情況，靈活調整教學策略，確保每個學生都能得到適合自己的教育。

當然，聽課過程中也發現了一些問題和不足。比如，部分教師在教學過程中過于注重知識的傳授，而忽視了對學生思維能力和創新能力的培養；有的教師缺乏與學生之間的互動和交流，導致課堂氛圍沉悶。

一課一查 督促落實

課后，教研員們對上課老師的教學六認真工作及學校教學教研管理工作等進行了細致深入的檢查和記錄。隨后分學科進行了點評，他們紛紛對教師在落實教育教學常規方面所展現出的專業素養、創新思維及扎實功底表示了高度的贊賞與肯定。

同時，針對在檢查中所發現的個別問題，如教學計劃的微調、教學資源的整合、學生參與度的提升等方面，教研員們也給出了具體、可行且富有建設性的指導意見，旨在幫助教師進一步優化教學策略，提升教學質量，同時也為學校的教學教研管理工作提供了寶貴的參考與啟示。

一課一評 傾心把脈

在評課總結會上，教研員們結合每位老師的上課情況和當前學段的特點對教師課堂進行深度思考，與一線教師點對點指出教學問題，面對面交流教學困惑，心貼心提出中肯建議，為教學提質，讓課堂添彩。他們強調，一線教師應深入研讀并精準把握各學科課程標準，積極踐行大單元教學理念，以促進學生全面發展為核心。在教學實踐中，務必堅持“以生為本”的教育原則，充分尊重學生的個性差異與主體地位，同時積極發揮師生的獨特特長與潛能，幫助學生明確個人發展目標，逐步成就他們的夢想。

五龍中學校長任靈敏也表示將以此次活動為契機，認真總結經驗，不斷反思教學過程中的得與失，進一步激發教師的教學熱情和創新能力。

努力營造積極向上、追求卓越的教學氛圍。

“知不足而奮進，望遠山而力行”?！巴崎T聽課”教學活動的開展，讓老師認識到了自己的不足，增強了緊迫感，意識到研究、學習、再研究是迫在眉睫的事?？h教研室將一如既往地把“推門聽課”活動作為常規重點工作來抓，促使教師在常規課上下功夫，努力打造優質常態課堂，全面提高教學質量。

(結合點滴記憶，也深以為然，于是適度微調后轉之。 來源于官媒 。)