國際大獎小說精讀 | 風和阿格巴的選擇——從應試和能力維度審視閱讀命題

命題：假如閃沒有誕下子嗣，阿格巴和閃又有怎樣的結局？你如何來看待這一結局？請結合小說說一說。

這是我們共讀了《風之王》后，我對同學們提的一個開放性問題。

看到這個問題，有的同學覺得簡單，既然是開放性問題，隨便說兩嘴就可以了。作為成熟的閱讀者和高效的應試者，對此題的分析應該有一套完整的底層邏輯。

首先，要分析題干，弄清楚要求。

題干里有三點要求：第一，“有怎樣的結局”，猜想結局；第二，“如何看待這個結局”，表達看法；第三，“結合小說說一說”，聯系文本找依據。

它是這題的答題步驟。比如：

①猜想結局：假如閃沒有誕下子嗣，阿格巴和閃會可能會在沼澤地里孤獨終老。

②表達看法：在這荒僻的地方，沒有人記得他們，隨著時間流逝，他們會被慢慢遺忘。有時成功需要一些機遇和運氣，他們恰好卡在了這里，就像美人遲暮，英雄末路，他們沒有做錯什么，而是命運弄人。

③聯系文本找依據：小說中閃在阿格巴的支持下，擊敗了惡魔，讓伯爵顏面掃地。他們的倔強性格讓伯爵難以容忍，最后被驅逐到沼澤地。他們在英國失去了依靠，在那個等級森嚴的社會里，只能孤獨度日，一生本領難以施展，可悲可嘆。

記住，但凡應試，都有答題路徑，不能任意發揮，胡亂猜想。

其次，要讀懂小說，弄清楚命題者意圖。

《風之王》表現了對苦難的忍受、對命運不屈的挑戰，無論他們遭遇了什么，都體現了生機勃勃的活力。

風剛出生不久，媽媽就死了。它身上的麥穗紋和白點，仿佛注定了它的命途多舛。

馬童阿格巴等一行人帶著風等駿馬前往法國，把它們當做國禮進獻，對方不識貨，風被人當做運雜貨的牲口，阿格巴流落街頭，打零工維持生計。有一次，阿格巴被人誣陷，送進了監獄，直至后來被伯爵帶到英國，境況才有了好轉。

即使到了沼澤地，他們也沒有氣餒，慢慢地融入環境，不急不躁。這一點讓我佩服。

當梳理了小說，你覺得老師的命題意圖是什么？是讓你說他們會孤獨終老，還是他們能堅持自我，從不放棄呢？老師不僅僅是讓你做題，更是考察你的價值觀。當然要有理有據。

如果要得滿分，要像董鈺琪這樣說：阿格巴和閃會在沼澤里繼續樂觀努力的生活下去。不管遇到任何困難都會想辦法克服；像榮澤旭這樣說：阿格巴性格堅強，他有堅定的信念，有可能想盡一切辦法帶閃離開沼澤，尋找生路……

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國際大獎小說精讀課招募 | 讓孩子明白，讀這些書有什么用，和自己有什么關系……