晨昏線里的教育詩 恒定中學(xué)高三級(jí)部精細(xì)化管理賦能成長(zhǎng)

從晨曦未至到燈火長(zhǎng)明，他們以“繡花”般的精細(xì)與“磐石”般的堅(jiān)守，深耕于教學(xué)管理與服務(wù)保障的幕后，竭力為高三學(xué)子保駕護(hù)航。今天，讓我們走進(jìn)長(zhǎng)沙市恒定高級(jí)中學(xué)高三級(jí)部，探索他們的育人密碼。

高三畢業(yè)典禮

于細(xì)微處見真章

快門按下的剎那，學(xué)子們將一束束鮮花塞進(jìn)班主任懷里，一陣陣歡笑回蕩在校園……今年高考前夕，這份溫情的 “畢業(yè)禮”為恒定中學(xué)畢業(yè)班的“師生情”定格下永恒瞬間。而在鏡頭之外，高三級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)正以迸發(fā)創(chuàng)新思維的靈感火花和全天候的暖心關(guān)懷詮釋著教育的溫度。

在高三級(jí)部干事趙玉馨的辦公桌上，摞著厚厚一疊“月考光榮榜”——每個(gè)班級(jí)前三名、單科王及選科方向尖子生的名字熠熠生輝。作為恒定中學(xué)高三級(jí)部的宣傳與后勤負(fù)責(zé)人，她將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為視覺化的“文化走廊”，讓手抄報(bào)里的作文技巧、公式推導(dǎo)成為教室外流動(dòng)的知識(shí)展板。

高三地理手抄報(bào)評(píng)比

“老師，政治組的時(shí)政專欄更新了嗎？”下課鈴聲剛落，宣傳欄前就吸引了學(xué)生在課間主動(dòng)駐足，讓碎片化時(shí)間充滿知識(shí)的浸潤(rùn)。趙玉馨組織語文、數(shù)學(xué)、英語、文科組（政史地）、理科組（物化生）五個(gè)備課組，每月輪番上陣，以手抄報(bào)的形式“承包”宣傳欄。這些手抄報(bào)絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)羅列，而是充滿巧思的知識(shí)盲盒。

教學(xué)管理的“硬核”體現(xiàn)在數(shù)據(jù)賦能上。干事高佳雪展示的“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”里，每個(gè)學(xué)生都有專屬的“聯(lián)生導(dǎo)師”，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一培優(yōu)補(bǔ)弱。面對(duì)新高考改革，他們以備課組為單位動(dòng)態(tài)調(diào)整策略：語文課前加入減壓小游戲，數(shù)學(xué)將公式做成板報(bào)展覽，英語課堂用單詞競(jìng)賽激活氛圍。“每次月考后，備課組都會(huì)做完整的知識(shí)切片分析。”高佳雪指著墻上的進(jìn)度表，“第九次月考的錯(cuò)題，第十次考試就會(huì)變成針對(duì)性訓(xùn)練題。”

高三年級(jí)高考指導(dǎo)

“奮斗一百天”黑板報(bào)評(píng)比、考前心理講座、端午假期收心課、“青藍(lán)工程”……翻開高三級(jí)部的周志，各式精心策劃的育人活動(dòng)躍然紙上，在細(xì)微處無不透著管理團(tuán)隊(duì)的匠心與周密。

織密管理經(jīng)緯網(wǎng)

“每天 6:20 敲開寢室門的，除了晨光，還有我們的生活老師。”干事唐山喬表示，在恒定中學(xué)，寢室管理絕非簡(jiǎn)單的查寢點(diǎn)名，而是一套精密運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)作制度：班主任每日雷打不動(dòng)的“午晚兩查”，讓學(xué)生寢室的安全管理與衛(wèi)生面貌煥然一新；生活老師化身“知心大姐姐”，用細(xì)心與耐心搭建起與學(xué)生溝通的橋梁，成為他們寢室生活中最溫暖的依靠。

高三班主任晚上查寢

這套管理體系的精妙之處，在于“反饋閉環(huán)”的設(shè)計(jì)：清晨督促起床與衛(wèi)生整理，并及時(shí)反饋至班主任群；晚間生活老師與班主任雙重查寢核人數(shù)，通過 “群反饋+實(shí)時(shí)跟進(jìn)”杜絕管理漏洞。

“有時(shí)候要和學(xué)生斗智斗勇，就像諜戰(zhàn)片一樣。”唐山喬笑著說，他們將行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀寢室評(píng)比”的正向激勵(lì)，讓被子疊成“豆腐塊”、鞋子擺成 “直線條”成為學(xué)生自主追求的標(biāo)準(zhǔn)。

這種全員育人的默契和協(xié)作在級(jí)部管理工作中尤顯珍貴。高三（7）班一名李姓家長(zhǎng)回憶：“孩子闌尾炎發(fā)作那晚，生活老師、班主任和校醫(yī)五分鐘內(nèi)就湊齊了，他們緊急聯(lián)系了醫(yī)院急診部協(xié)調(diào)綠色通道，送醫(yī)路上還一直握著孩子的手安撫情緒，醫(yī)生后來都說‘送醫(yī)及時(shí)避免了闌尾穿孔風(fēng)險(xiǎn)’，讓我們家長(zhǎng)真切感受到學(xué)校把每個(gè)孩子都放在心上。”

高三老師課間答疑解惑

“高三這一年就像與時(shí)間賽跑，我們既要做嚴(yán)絲合縫的‘制度設(shè)計(jì)者’，也要當(dāng)潤(rùn)物無聲的‘教育擺渡人。”高三年級(jí)部主任牟明君談及年級(jí)管理工作時(shí)表示，在這場(chǎng)與時(shí)間的角逐中，他們多維賦能，全力讓管理兼具制度的剛性與教育的溫度。

精細(xì)化管理深耕不輟，終在育人沃土上結(jié)出碩果。在剛剛揭曉的2025年高考中，恒定中學(xué)捷報(bào)頻傳：多名考生成績(jī)突破600分大關(guān)。高考成績(jī)揭曉當(dāng)晚，2201班幾位激動(dòng)不已的家長(zhǎng)，自發(fā)將滿載感激與喜悅的煙花拉到校門口燃放。璀璨的煙花點(diǎn)亮了夜空，也映照著家長(zhǎng)們?nèi)玑屩刎?fù)的笑臉。“孩子能考出遠(yuǎn)超預(yù)期的好成績(jī)，全靠老師們這一年嘔心瀝血的付出和級(jí)部無微不至的管理！”一位家長(zhǎng)在鞭炮的余響中動(dòng)情地說。

日居月諸，從晨光熹微的寢室走廊到燈火通明的辦公室，恒定高三級(jí)部用“勤”字書寫著管理哲學(xué)：德育做細(xì)、教學(xué)做精、人心做暖。那些凌晨查寢的身影、深夜批改的試卷、那些藏在晨昏線里的汗水都悄然化作了學(xué)子逐夢(mèng)路上的星光與階梯，也譜寫了恒定人晨昏不輟、匠心育人的最美詩篇。（文/吳濤）