普娃的最好出路？

《大考》劇照

在學(xué)歷貶值的今天，你可能想不到，會有成績優(yōu)秀的孩子搶著要去讀中專。

今年廣州中考出現(xiàn)了最高分702、平均分669上中專的新聞。要知道，全市中考平均分只有555，普高錄取的最低控制線487分，中職最低分?jǐn)?shù)線更只有407分，702分已躋身最優(yōu)秀之列（700分以上17244人，占全部考生的12.34%），這樣的高分，為什么會想去中專？

那是一個(gè)叫“中本貫通”的特殊項(xiàng)目，三年中專，不用高考，就能按對口專業(yè)接著讀四年本科。以往廣州只有“3+2”（職高3年后直升職業(yè)大專，再讀2年），但一般都是成績不太好的孩子才被分流過去。

今年廣東省第一次開展中等職業(yè)教育與應(yīng)用本科專業(yè)“3+4”七年一體化培養(yǎng)改革試點(diǎn)，被認(rèn)為是廣東深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的一次嘗試，首批只有兩個(gè)項(xiàng)目，各招收20名學(xué)生，步子邁得很小，結(jié)果大受歡迎。

吃驚嗎？在有些地方，這其實(shí)都算不上是新聞了。

《追光的日子》劇照

上海早在2014年就率先啟動中本貫通試點(diǎn)了，迄今已招生2萬多名。2024年上海中考共有12萬考生，其中多達(dá)五分之一（2.4萬名）填報(bào)中本貫通，競爭2202個(gè)名額，錄取率還不到10%，相比起來，普高錄取率64%，市重點(diǎn)錄取率都有23%。

既然都搶著要上，也難怪中本貫通的錄取分?jǐn)?shù)線連年看漲，前兩年就已夠高了，今年有的專業(yè)竟比去年漲分50分之多！

2025年上海中本貫通投檔分?jǐn)?shù)線雖然只有513分，但實(shí)際最低分已高達(dá)584分。上海商業(yè)會計(jì)學(xué)校的信息安全專業(yè)（與上海電力學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）以677的分?jǐn)?shù)線繼續(xù)蟬聯(lián)第一，超過了33所區(qū)重點(diǎn)高中的錄取線，追平嘉定一中這樣的老牌市重點(diǎn)，最高分699分甚至可以進(jìn)“四校八大”（滬上12所頭部市實(shí)驗(yàn)性示范性高中）。這可比廣州更為夸張：廣州中考總分810分，而上海是750分制，折算下來，廣州的702分也就相當(dāng)于上海的650分，可見上海競爭激烈得多。

我一位朋友的女兒成績一般，但從小喜歡照顧人，老母親注意到今年中本貫通新增上海健康醫(yī)學(xué)院附屬的健康護(hù)理專業(yè)，本來還一喜，覺得這很適合女兒，結(jié)果張榜時(shí)心里一沉：該專業(yè)分?jǐn)?shù)線高達(dá)656.5分，超過光明中學(xué)、市三女中這樣的老牌市重點(diǎn)（都是652分），追平華東師大三附中，“普娃”是根本考不上的。

《小歡喜》劇照

向來精明的上海家長，為什么看好這一路徑？因?yàn)椤爸斜矩炌ā碧峁┝艘粭l新出路：孩子可以繞開高考模式，將來也能進(jìn)大學(xué)本科深造，且能早早鎖定畢業(yè)后的就業(yè)前景，相當(dāng)于提前7年就可以安心，不用擔(dān)心孩子將來沒飯吃。

從職業(yè)發(fā)展來看，也確實(shí)不錯(cuò)：上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的中本貫通化工專業(yè)畢業(yè)生100%獲化工總控工高級證書，91.89%選擇直接就業(yè)，不少畢業(yè)生入職國藥集團(tuán)、中石油、埃克森美孚、拜耳等知名企業(yè)。

說白了，沿著這條路走下去，就是當(dāng)個(gè)“高級藍(lán)領(lǐng)”，但能吃“技術(shù)飯”，也相當(dāng)安穩(wěn)有保障，難怪有位家長在仔細(xì)盤算之后說：“中本貫通現(xiàn)在是我們‘普娃’天花板，最優(yōu)選。”

《少年派》劇照

我也是因?yàn)樽约液⒆咏衲陞⒓又锌迹谘芯咳绾翁钪驹笗r(shí)才吃驚地意識到，竟有那么多家長看好這個(gè)賽道。

確實(shí)，論性價(jià)比，中本貫通那是相當(dāng)高的：與其在普高苦哈哈卷三年還不知道能不能考上大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)了也不知道能不能找到工作，那還不如走中本貫通，有一技之長，總好過大學(xué)畢業(yè)了還沒飯吃。

更何況，一部分中本貫通的中職專業(yè)屬于國家鼓勵(lì)的免費(fèi)專業(yè)，免收學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)，剩下的學(xué)費(fèi)通常也就每年4000元，相比起目前公立大學(xué)7500元/年、民辦高校2-3萬元/年的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對普通家庭來說，那是相當(dāng)實(shí)惠了。

尤其是那么多名牌大學(xué)畢業(yè)生都找不到工作的新聞，更把人嚇壞了。有些家長甚至喊出了“讀普高后悔”的“普高無用論”，在他們看來，既然最終是為了畢業(yè)后有碗飯吃，那為什么不務(wù)實(shí)一點(diǎn)，退而求其次，早點(diǎn)找個(gè)性價(jià)比更高的飯碗？

老實(shí)說，聽他們分析得頭頭是道，一度我都差點(diǎn)被說服了，想讓自家孩子也去報(bào)考中本貫通，免得好高騖遠(yuǎn)，最后落得不尷不尬。但反過來想，我們怎么知道這就是孩子最好的出路？現(xiàn)在看來確實(shí)性價(jià)比非常高，但誰知道7年又會是什么形勢？這究竟是“為孩子好”，還是為了我們自己提早7年安心點(diǎn)？

公平地說，這有助于打破職業(yè)歧視的社會風(fēng)氣。當(dāng)越來越多的家長不再把中專、職校看作是“成績差的孩子不得已去的地方”，現(xiàn)代職業(yè)教育才有望發(fā)展起來。

有相關(guān)調(diào)研顯示，一體化培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感更高，從事專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)崗位的比例，高出同屆本科生17%——畢竟他們從十五六歲起，就明確自己要在這技術(shù)崗位上干一輩子。

問題是，中本貫通一旦選定，專業(yè)、對口院校都不能再自由選擇了，只能一條道走到底。換言之，這其實(shí)是一場賭博，犧牲掉孩子未來的諸多可能性，換取確定性和當(dāng)下的省心。

并且這種確定性的空間仍然是相對小的。三年中專讀完，轉(zhuǎn)段考核升入本科時(shí)，同樣有淘汰率；即便本科讀完，整個(gè)七年的學(xué)習(xí)生涯，也是實(shí)操能力為主，理論研究、自主學(xué)習(xí)能力相對較弱，就業(yè)主要方向也偏現(xiàn)場操作、運(yùn)維這些為主，研發(fā)崗位幾乎沒有，極大可能限制未來升職空間。

《青春派》劇照

另外，中本貫通對口的院校都是本地的二本院校，一本、985、211高校都還沒有這類一體化培養(yǎng)的，并且其本科畢業(yè)證書和一般統(tǒng)招的不同，會標(biāo)明“中本貫通”字樣。在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)市場里，學(xué)歷歧視仍然普遍存在，未來也可能導(dǎo)致這類學(xué)生求職不利。

所以，中本貫通這條出路好不好，最終還是取決于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣r(jià)值觀、對口院校職業(yè)教育的成熟度，以及技術(shù)職位的可獲得性。現(xiàn)代職業(yè)教育要能順利發(fā)展，首先得當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對這些現(xiàn)代職業(yè)有旺盛的需求，并能確保畢業(yè)出來的學(xué)生能有很好的職業(yè)發(fā)展前景。其結(jié)果，同樣是“3+4”中本貫通，各地家長權(quán)衡下來的選擇可能截然不同。

北京曾和上海一起，在同一年啟動貫通項(xiàng)目（含中本貫通和高本貫通），2016年招生曾多達(dá)7822人，但近兩年，北京的貫通項(xiàng)目已逐步萎縮，2025年招生達(dá)到最低點(diǎn)，僅1035人。雖然錄取分?jǐn)?shù)并不低，今年貫通項(xiàng)目的最低報(bào)考分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一設(shè)置為380分（總分510分），實(shí)際最低406分，最高達(dá)到452分。

這幾年，北京的中考人數(shù)本身是連年增長的，貫通項(xiàng)目招生卻不斷減少，本身就說明它不被看好，中考能拿380分以上的，很多家長寧可付高額學(xué)費(fèi)讓孩子去讀私立高中。

實(shí)際上，不止上海、北京，過去十年間，山東、福建、云南、貴州、重慶、浙江、河南等省都陸陸續(xù)續(xù)試點(diǎn)“3+4”中本貫通了，但總的來說，那些教學(xué)和產(chǎn)業(yè)銜接做得好的省份，像浙江，這一項(xiàng)目的落地就順利，真能做到“招生即招工”，更受歡迎；而像河南，一體化培養(yǎng)對接的本地技師院校和專業(yè)都一般，市場上相應(yīng)的人才需求和職業(yè)前景也不如發(fā)達(dá)地區(qū)，其結(jié)果，河南的家長和學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)同樣是“中本貫通”，本省和省外的幾乎是兩回事。

說到底，要打破學(xué)歷崇拜、職業(yè)歧視，那僅僅靠家長和孩子“務(wù)實(shí)”地“求安穩(wěn)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要社會整體的變革跟上，尤其是職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)對接的匹配。也只有越來越多的家長和學(xué)生看到不同職業(yè)不分貴賤，都能得到尊重、有足夠好的前景，“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的高考內(nèi)卷模式才有望改變。