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本周是北京幾個教育強區的“高三一模考試周”。
考試一結束,網上就炸開了鍋,有孩子說“數學完全是黑色難度”,有孩子說“差點給我做哭了”。
海淀的語文試卷據說也是難度翻倍,文言文考察采取了少見的問答式語錄體,大大提升了文本解讀的難度。
不過在業內人士看來,學生口中的“難”,恰恰體現出命題的“新”。近幾年北京高考的命題趨勢就是破舊立新和探索求新。
有教育專家分析,海淀“一模”向來是北京高考的“風向標”,其命題難度、風格,一直被視為高考的重要參考。但海淀一模的核心作用,并不是“給學生信心”,而是強調“系統整合”。
換句話說,高考前,一模來一次打擊也不是壞事。
畢竟,一模不是定位考,它決定不了高考成績。在高考前遭受一次打擊,有助于增強心理承受力。同時,也能讓學生在接下來的備考中,精準發力,補齊短板。
一句話,現在的難,是為了高考的穩。
縱觀各區試卷,試題不僅出得新,還出得巧,基本都在切實回應剛出爐的教育部“1號文件”。
文件提出,要優化試題呈現方式和素材選取,融入科技前沿動態;要浸潤人文教育元素,加強項目式、探究式的真實情境問題設計。
作為被稱作“高考風向標”的試卷,正在把政策落地成實際可感的鮮活題目,誰更能精準把握命題動態,誰就能在高考這關搶占先機。
那么各區的試題有哪些新變化?今年釋放出哪些命題信號?考生又需要從哪些方向下功夫?一起來看——
試題“新”在哪里?
東城、西城、海淀的一模試卷今年新在哪里呢?
數學仍然注重 “情境化命題”,貼近高考命題趨勢。比如這道題,沒有直接考 “指數函數的性質”,而是通過沙漏場景,讓學生自己建立模型,從學生的數學建模能力、邏輯推理能力和逆向思維能力多點考察。
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西城一模數學
數學科目還非常注重營造多學科思維,不少題目將數學知識融入傳統文化場景,或者加入其他學科的趣味知識,符合新課標中 “數學文化” 的考查要求。
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AI元素仍然是非常熱門且受關注的元素,在各科試卷中都有提及。
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物理考得像天文。
比如海淀一模的物理,就將高中物理與黑洞“吸積盤”這一前沿天文場景深度綁定,串聯了萬有引力定律、圓周運動、機械能、引力勢能、功率等多個核心模塊的內容。
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具體來看,幾套試卷的“新”,體現在方方面面——
文本新
試卷里的一些文本素材,非常緊密貼合國家政策和時事熱點。
比如,海淀一模語文卷,就把2月份教育部”健康第一“的新政放到了文本解讀環節。
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考察方式新
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比如海淀一模語文卷,沒有采用常規文言文結構,而是用了問答式的語錄體形式,在以往的考試中較為少見。
常規文言文通常有清晰的結構,包含開頭、破題、引出、論證、總結、收束等完整環節。
而本次考查的這篇文言文,整體連貫性有所削減,對同學們解讀文本內容提出更高要求。
背景新
海淀一模數學填空的壓軸題,以大學曲面方程為載體,核心是理解集合 T,后續體積估算、最值分析為解析幾何填空壓軸常規考法。
把新定義與經典模型相結合,考查知識遷移能力。
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以上這些只是一模試卷的冰山一角。
這些新情景、新材料、新信息湊在一起,為的是考查學生現學現賣、解決實際問題的能力。
政策要求考題要“浸潤人文教育元素”,語文試卷就不再簡單引用詩詞典故,而是把文化根脈、家國情懷、時代精神深植于學科內核。
要求考題破舊立新和探索求新,數學試卷就增加超學科知識,考驗學生跨學科思維運用。
文理的界限日益模糊,閱讀、思辨、表達成為貫通各個學科的底層能力。
可以看到,高考越來越不是在選“偏才”,而是在選“通才”。
理解了高考選拔的標準,對考題的動向自然更能精準把握。
這次命題釋放出什么信號?
綜合素養的提升越來越關鍵
比如海淀一模的語文試卷,微寫作第二道考查楹聯,這道題就兼具對傳統文化的考查和對考生創造力的檢測。
考生既要懂對仗,還要知道楹聯需要的平仄規則,遵循“上仄下平”進行創造。完成對聯創作后,還需對楹聯的涵義進行闡釋,一道題就考察了傳統文化+歷史底蘊+創造思維多重模塊的內容。
從學生角度來說,這些都需要在課外多積累、多培養。
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從政策導向到文本考察的時間越來越短
從語文試卷的“健康第一”,到英語試卷要求介紹高科技活動,都顯示出高考命題的政策導向趨勢。
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海淀一模英語
尤其是隨著北京市“十五五”規劃《綱要》的推出,要求全面提升中小學生科學素養,在數學、物理等基礎科學領域,持續遴選具有突出潛質的青少年。這意味著在相關學科領域,將逐步加大加強對相關內容的重點開發建設。
更加注重高階思維+大學銜接
比如海淀、西城的一模英語卷,就聚焦優績主義和大學生活如何度過的問題,通過列舉“優績主義是否值得提倡?”“持續的忙碌是否是能在大學成功的首要標志?”等發人深省的社會議題,引導學生學會深度思考,培養其批判性思維。
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出題風格越來越反模板、輕套路
比如海淀一模數學,解析幾何與導數均注重對本質的理解,弱化套路化的計算方法。讀懂場景、提取信息、轉化模型才是得分關鍵。
語文試卷也越來越反模板化,重文本細讀,拒絕套話答題,要求考生立足原文精準分析。這更要求學生備考要回歸課本、夯實基礎,少背模板多練思維,提升審題、推理、表達與反思能力。
更加注重項目式、探究式情境設計
此前2026年教育“1號文件”指出,要“加強項目式、探究式的真實情境問題設計”,要求學生從“解題”→“解決問題”。
東城一模數學考“機床運行合格檢測”,題目給了各項指標、圖表數據,要求學生在一個真實的場景中建立概率模型。
這種緊跟社會熱點,強調素材原創性和新鮮度的問題,就是要讓學生在真實的情境中運用學過的知識解決問題。
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更加注重“基礎知識、基本技能、基本方法”的考察
此前教育部“1號文件”里“三基”的表述位置提前,就釋放出一個信號:今年高考會更加側重對基礎知識的考查。
據相關專家介紹,此次一模試卷整體難度適當,更注重對基礎知識點的考察。
比如語文科目的復習,就更要求在文言實詞虛詞、名句默寫、語病辨析等基礎考點入手,強化名著核心人物、關鍵情節的細節梳理。
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編輯 | 京教君
內容來源 | 綜合自網傳版各區試卷、京考一點通、精華學校、網友評論等,由京城教育圈進行整理及補充
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