2025年招生人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)實(shí)至名歸，總共招生13.48萬(wàn)人

家長(zhǎng)朋友們 這個(gè)話(huà)題我必須跟大家好好聊聊。

前幾天看到2025年高考招生數(shù)據(jù) 說(shuō)實(shí)話(huà) 我的第一反應(yīng)是“果然如此”。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以13.48萬(wàn)的招生人數(shù)穩(wěn)坐第一把交椅 這個(gè)結(jié)果一點(diǎn)都不意外。但是看到這個(gè)數(shù)字的時(shí)候 我心情還挺復(fù)雜的。

為什么這么說(shuō)？

這背后反映的是整個(gè)社會(huì)對(duì)“技術(shù)飯碗”的集體焦慮。

01

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)火成這樣 真的值得嗎。

說(shuō)句心里話(huà) 現(xiàn)在的家長(zhǎng)選專(zhuān)業(yè)就像買(mǎi)股票 哪個(gè)漲得猛就往哪扎。計(jì)算機(jī)、軟件工程、大數(shù)據(jù)...整個(gè)IT家族加起來(lái)招生超過(guò)30萬(wàn)人。

這個(gè)數(shù)字什么概念 差不多每10個(gè)理科生里就有1個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

我在教育一線(xiàn)這么多年 見(jiàn)過(guò)太多這樣的家長(zhǎng)了：“張老師 我們就想讓孩子學(xué)計(jì)算機(jī) 工資高 好就業(yè)。”每次聽(tīng)到這話(huà) 我都想問(wèn)一句：你們真的了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎？

計(jì)算機(jī)確實(shí)是好專(zhuān)業(yè) 但好專(zhuān)業(yè)不等于適合所有孩子。

前兩年有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng) 硬是讓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很一般的孩子報(bào)了計(jì)算機(jī) 結(jié)果大二就因?yàn)楦邤?shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)跟不上想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。孩子哭著跟我說(shuō)：“老師 我真的不是這塊料?！?/p>

02

會(huì)計(jì)學(xué)第三名 這個(gè)我倒覺(jué)得挺意外的。

10.22萬(wàn)人的招生量 說(shuō)明文科生的選擇面真的越來(lái)越窄了。漢語(yǔ)言文學(xué)9.97萬(wàn)、英語(yǔ)9.79萬(wàn)...看著這些數(shù)字 我心里五味雜陳。

不是說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)不好 而是現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境對(duì)文科生確實(shí)不夠友好。

但是家長(zhǎng)朋友們 我想說(shuō)一句話(huà)：熱門(mén)不等于好就業(yè)。

就拿會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō) 雖然招生人數(shù)多 但畢業(yè)生的平均起薪只有3500元左右。為什么 因?yàn)楣┐笥谇罅税?。每年這么多會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生涌入市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)能不激烈嗎？

我有個(gè)朋友的女兒學(xué)會(huì)計(jì) 畢業(yè)后投了幾十份簡(jiǎn)歷 最后在一家小公司做出納 月薪3000。她媽媽跟我抱怨：“當(dāng)初說(shuō)好的鐵飯碗呢？”

鐵飯碗...現(xiàn)在哪還有什么鐵飯碗。

03

最讓我擔(dān)心的是什么？

是家長(zhǎng)們的“跟風(fēng)心態(tài)”。

看到某個(gè)專(zhuān)業(yè)火了 就一窩蜂往里擠?？吹侥硞€(gè)行業(yè)賺錢(qián)了 就讓孩子往那個(gè)方向努力。這種思維方式 說(shuō)實(shí)話(huà) 挺危險(xiǎn)的。

專(zhuān)業(yè)選擇是個(gè)長(zhǎng)期投資 不是短期投機(jī)。

我經(jīng)常跟家長(zhǎng)們說(shuō) 選專(zhuān)業(yè)就像選人生的合伙人 要看性格合不合、理念對(duì)不對(duì)、能不能長(zhǎng)久相處。不能只看對(duì)方現(xiàn)在有沒(méi)有錢(qián)。

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)招3000人 這個(gè)規(guī)模確實(shí)嚇人。教學(xué)質(zhì)量能跟得上嗎 師資力量夠不夠 實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全嗎...這些問(wèn)題都值得深思。

大規(guī)模擴(kuò)招的背后 往往隱藏著教育質(zhì)量的隱患。

04

那我們?cè)撛趺崔k？

說(shuō)到這 有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：“張老師 你說(shuō)了這么多問(wèn)題 那到底該怎么選專(zhuān)業(yè)？”

我的建議很簡(jiǎn)單：先看孩子 再看專(zhuān)業(yè)。

孩子的興趣在哪里 能力特長(zhǎng)是什么 性格適合干什么...這些比專(zhuān)業(yè)熱度重要得多。一個(gè)對(duì)編程毫無(wú)興趣的孩子 就算勉強(qiáng)學(xué)了計(jì)算機(jī) 也很難在這個(gè)領(lǐng)域有所成就。

再者 要看長(zhǎng)遠(yuǎn)。現(xiàn)在熱門(mén)的專(zhuān)業(yè) 四年后還熱門(mén)嗎？現(xiàn)在冷門(mén)的專(zhuān)業(yè) 四年后會(huì)不會(huì)成為香餑餑？

市場(chǎng)變化太快了 與其追熱點(diǎn) 不如培養(yǎng)孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力 學(xué)習(xí)能力、思維能力、溝通能力、創(chuàng)新能力...這些才是走遍天下都不怕的真本事。

05

最后想說(shuō)幾句心里話(huà)。

教育不是賭博 不要把孩子的未來(lái)壓在某個(gè)專(zhuān)業(yè)的熱度上。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的 都有自己的發(fā)光點(diǎn)。

我見(jiàn)過(guò)學(xué)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)卻活得很精彩的孩子 也見(jiàn)過(guò)學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)卻找不到方向的學(xué)生。關(guān)鍵不在于專(zhuān)業(yè)本身 而在于孩子是否真正找到了適合自己的路。

真正的教育智慧 是幫孩子找到內(nèi)心的那團(tuán)火 然后用知識(shí)和技能把它點(diǎn)燃。

13.48萬(wàn)個(gè)計(jì)算機(jī)新生 這個(gè)數(shù)字背后是13.48萬(wàn)個(gè)家庭的期待和夢(mèng)想。我衷心希望這些孩子能在自己選擇的路上走得踏實(shí)、走得精彩。

更希望所有的家長(zhǎng)朋友們明白：最好的專(zhuān)業(yè) 永遠(yuǎn)是最適合孩子的那一個(gè)。