高新學子化身“學法實踐者”，法律課這么燃！

法治是治國理政的基石，

青年是國家未來的棟梁

將法治種子播撒校園，

是培育時代新人的關鍵一課

當高新學子共同學習民法典，

法律便成了護身利器

這場法治課堂，

點亮了青春的法治信仰。

2025年10月23日晚，綜合樓會議室的燈光下，一場“沉浸式”法治課堂正在上演——招生辦宣傳辦陳英杰帶領高新學子學習民法典，用《民法典》條文拆解真實案例，讓冰冷的法條變成解決問題的“金鑰匙”，現場思維碰撞的火花，點燃了整個法治夜。

“17歲兼職生買手機，父母反對說買賣無效，到底誰說了算？”主講人陳英杰剛拋出校園案例，臺下瞬間舉起數十雙手?！拔襾矸治?！”一名高新學子起身，精準引用民法知識：“王某每月有4000元勞動收入，符合‘16歲以上以勞動為主要生活來源視為完全民事行為能力人’的規定，所以他買手機的行為有效！”話音剛落，英杰老師展現“法條卡片”，確認《民法典》中關于民事行為能力的條款，全場掌聲叫好。

到了校園欺凌案例環節，氛圍更顯熱烈。“大林圍毆王一致傷，侵犯了什么權利？”話音未落，同學們討論聲此起彼伏。很快，“小律師”們給出答案：“是生命權和健康權！”更有同學補充：“根據《民法典》1179條，大林要賠償醫療費、營養費，學校沒盡到管理職責也得擔責！”順著思路引導大家對照《民法典》1200條，讓“責任劃分”不再是抽象概念。

職場篇的“實習生維權”案例，更是讓學子們提前“實戰”。“維修廠收實習押金、不付加班費合法嗎？”有“小律師”立刻指出：“《勞動合同法》第九條明確不能收押金，《勞動法》第四十四條還規定加班要付1.5倍工資！”主講人當場點贊：“沒錯！法律不只是條文，更是你們未來保護自己的武器！”

從“被動聽法條”到“主動當律師”，陳英杰以“真實案例+精準法條”的沉浸式教學，讓高新學子跳出理論框架——課堂上分析校園糾紛時能對《民法典》條款信手拈來，探討職場維權時能精準點出法律依據，真正實現“學一條、懂一條、用一條”。

曬收獲，贏法治好禮！

你是不是已get法條實戰技巧？

評論區速來分享：

①分享本次講座的心得或說一個你想用于生活的法條；

②直接留言“知法懂法守法，做合格好公民”。

10月26日18:00前，點贊前三送好禮！

快留言，把好禮和法治信仰帶回去～

愿每一位高新學子，

都能帶著這場講座的“實戰經驗”，

做知法、懂法、守法、用法的青年人

編輯|招生宣傳辦 陳英杰

審核|招生宣傳辦 吳華梅

「高新隨手拍」｜

拍下溫暖瞬間，賺取德育分！

在校園里，總有一些不經意的瞬間，讓我們的心頭一暖。現在，請舉起你的手機，定格這些美好，上傳照片還能為個人和班級贏取德育分！

01

【哪些瞬間值得拍？】

別想太復雜！只要你覺得“這很贊”、“很暖心”，就值得記錄。比如：

? 同學耐心給你講題，直到你聽懂

? 有人默默撿起走廊的垃圾

? 食堂里自覺排隊，不插隊不擁擠

? 同學不舒服，身邊人主動攙扶幫忙

? 實訓室里，為了一個細節反復打磨的專注身影

? 下課后，主動幫老師整理教室

……任何讓你想點贊的文明行為，都算數！

02

【如何參與？超簡單！】

拍張照（記得要征得對方同意哦）

寫幾句說明（說說發生了什么、在哪里、你的感受）

附上你的“班級+姓名”

直接發送到本公眾號對話框

03

【獎勵是什么？】

每月我們將精選3-5張最佳照片，在公眾號展示表揚，并為作者加德育分！讓你的發現，成為全校的榜樣。

美好校園，共同記錄?？靵沓蔀楦咝抡芰康膫鞑フ甙桑?/p>

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