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在應(yīng)試教育的前提下,青少年在心性與學(xué)業(yè)的匹配有些失調(diào),兩種偏頗是同一個癥狀: 一味追求分?jǐn)?shù)與學(xué)歷,有時就忽略了學(xué)生的心性成長;面對中考與高考兩座大山腳下,差生躺平,心性跌至谷底。
學(xué)校、家庭及老師與家長面臨的一道難題,也是大題。這種通病帶來的風(fēng)險時時襲擊著家校和諧,或者給學(xué)生帶來終身、自身的不和諧之后果。
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【單一觀念·遺憾】
學(xué)歷名校、熱門專業(yè)、理想就業(yè),社會影響至家庭,家庭壓迫學(xué)校,應(yīng)試壓迫教師,名次捆綁學(xué)生,這是一條枷索死死勒緊上述鏈條上的每個成員。
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致使個別殉命、精神病患者、終身廢者、家庭災(zāi)難、學(xué)校壓抑、學(xué)生墮落,和諧失衡,社會多事。
其實,當(dāng)今社會高科技的發(fā)展,尤其是智能化漸漸普及,A1對各行各業(yè)的“沖擊”,工作崗位特別是人工勞動崗位(人力操作性崗位)銳減,就業(yè)難、下崗多。另外,就業(yè)單憑學(xué)歷的時代漸行漸遠(yuǎn)了。也就是說社會發(fā)展對人才標(biāo)準(zhǔn)也在悄然改變。所以說,抱著老黃歷、念老經(jīng)來適應(yīng)社會也在漸漸脫節(jié)。
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高品格、胸境闊、心質(zhì)壯,適應(yīng)廣、研究型、能力強、善思維,能創(chuàng)新,創(chuàng)造力、綜合型,這種“多功能”的人才稀缺且永遠(yuǎn)是“不倒翁”。總之,單一觀念一定是最大的加害者。
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【觀念通途·門戶】
精神是無往而不勝的通途。人不是單靠吃小米活著,當(dāng)代青少年在飲食營養(yǎng)方面都是過剩狀態(tài),缺衣少穿的學(xué)生幾乎不見了。可精神貧血多之又甚,不忠不孝,自私小我,胸襟狹窄;不學(xué)不修,遇難而止,貪圖享樂,不思進取,家長無奈,老師無方……家庭遺患,未來的困厄,前途危機。所謂精神狀態(tài)門戶,其實很簡單。列舉一例:
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【教案舉偶】“生命敘事”提升狀態(tài)
自我認(rèn)識:
一、觀念: 相信相信的力量(“相信”是有力量的),自我認(rèn)同,相信自己。
找到自我優(yōu)勢:
品質(zhì): 善良、孝心、愛心,熱愛生活,熱愛社會……
性格: 溫柔、爽快、樂于助人,廣結(jié)善緣,上進好學(xué)……
特長……
目標(biāo)……
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二、行為: 勤快,潔凈,自理,責(zé)任心……
三、學(xué)習(xí)的狀態(tài)與方法、效果……
四、努力方向(就是目下的困境和存在的問題一一避諱損傷人格性批評,和否定式“蓋帽性定論”)。
注意: 只肯定不否定,中肯鼓勵,信任,關(guān)愛親近,充分理解而不故意冷落……
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教子(生)方略:
尊重·理解·認(rèn)同·鼓勵(賞識、表揚)·引領(lǐng)·耐心·等待一一“14字方針”
一一這是精神法寶,讓學(xué)生永遠(yuǎn)在飽滿狀態(tài)中,他的問題、短板,讓他自己認(rèn)識修正,絕不揭短,不叫綽號,不翻舊賬,讓孩子(學(xué)生)往前看,讓他看到光明未來,信心充足,自發(fā)目標(biāo)……
肯定、賞識、鼓勵,決不要虛偽,空話、大話、老調(diào)重彈,都是避諱。
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【“易子而食”·良策】
有句老話“父不教子”,這個四字短語有何深意?我理解是: 有效的教育,應(yīng)該是一種有距離的教育,因為距離產(chǎn)生“美”,骨肉親情相濡以沫,父子之間朝夕相處,有距離感才有敬畏感,教育源于敬畏感;其次,親子之間經(jīng)常性的多種方式交流,反反復(fù)復(fù),聽多了就濫了就煩了;又一個明證,畏懼父親的子女較多,撒嬌撒潑多在母親跟前。有道理嗎?
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還有,他山之石可以攻玉,外地和尚好念經(jīng)。啥道理?距離感、生疏感、新鮮感,會產(chǎn)生一定的、意外的教育效果。這正是“家花沒有野花香”,這是新奇感產(chǎn)生的教育效果。還有一個實質(zhì)性問題,普通的家長,教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué),不可能是全才,或者有某方面的局限,或者說本身文化素質(zhì)的欠缺,甚至平庸,只能“養(yǎng)”而無能“育”。或者說只能是片面的、平面的、日常的、簡單的,而沒有綜合教育的能力。
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從學(xué)校教育這一塊講,老師也有一定的局限性,包括學(xué)校在內(nèi),也會階段性請有關(guān)專家進校院作講座類。
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總之,心理學(xué)教育、人格性教育、經(jīng)典智慧性教育,學(xué)科性教育、生理性教育、安全性教育等綜合性教育,是樹人工程,十年樹木,百年樹人。
家庭教育,學(xué)校教育,社會教育,三教合一,綜合施之,方能為黨育人,為國育才。(河南安陽王瑞喜)2025年11月3日
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