【2026年】李鳴精神分析系統(tǒng)課程

目前世界上心理治療的學派

大約有250種

那么多的學派中

為什么我們要學習精神分析呢

有人說

你可以不是精神分析取向的咨詢師

但你一定要有精神分析的底子

精神分析理論是現(xiàn)代心理學的奠基石

也是一切心理治療和心理咨詢體系的基礎(chǔ)

是所有心理學從業(yè)者必備的基礎(chǔ)知識

不管是否要成為心理咨詢師

學習精神分析都很有意義

課程設(shè)置

初級：精神分析基礎(chǔ)理論

中級：心理問題的評估與診斷

高級：心理問題的治療與修通

初級課程內(nèi)容

• 精神分析概述：理論框架、治療原理
• 選擇精神分析理論的兩點建議
• 精神分析基本理論：本能理論、人格理論、意識層次說
• 分析治療的理論和技術(shù)：弗洛伊德的創(chuàng)建治療理論的四階段
• 精神分析理論的發(fā)展和修正：阿德勒和榮格、弗洛伊德和霍尼、人際學派們
• 自我心理學
• 客體關(guān)系學
• 依戀學說
• 自體心理學
• 現(xiàn)代精神分析學派的發(fā)展心理學觀點
• 精神分析取向的心理治療的基本步驟
• 案例分析

（初級教材，封面僅供參考）

中級課程內(nèi)容

• 心理發(fā)育+案例督導
• 防御機制+案例督導
• 情感+案例督導
• 認同+案例督導
• 關(guān)系模式+案例督導
• 自尊+案例督導
• 病態(tài)信念+案例督導
• 不可改變因素+案例督導\

（中級教材，封面僅供參考）

高級課程內(nèi)容

• 鞏固并深入對之前教學內(nèi)容的掌握；
• 幫助學員建立系統(tǒng)的精神分析臨床治療技術(shù)框架；
• 通過案例的長程教學督導，幫助學員強化理論、評估診斷、臨床治療技術(shù)融匯貫通；
• 進一步幫助學員建立分析性思維方式。

（高級教材，封面僅供參考）

在學習過程中，除了理論教學部分外，個案教學督導部分將通過報告一個真實的咨詢個案，結(jié)合所學的理論，現(xiàn)場討論與督導，訓練學員的提問技術(shù)、分析性思維、咨詢敏銳度與診斷技術(shù)。

預約咨詢：+V drmxinli

電話：4008202621

講師介紹

李鳴 教授

中國精神分析學界泰斗級專家

中德班一期精神分析組的中方教員、翻譯組組長

精神醫(yī)學與心理學雙重專業(yè)背景

華西醫(yī)科大學精神醫(yī)學碩士

英屬哥倫比亞大學咨詢心理學碩士

哈佛大學醫(yī)學院社會醫(yī)學博士后

任蘇州廣濟醫(yī)院院長近20年