從“學(xué)方法”到“聊關(guān)系”：一個(gè)父親養(yǎng)育觀的180度轉(zhuǎn)變！

我是老九！

專注親子關(guān)系，咱們一起聊聊親子關(guān)系那些事兒！

寫在「大夢觀止」更名為「老九聊親子」之際

作者：長川老九
編輯：長川老九

所有重要的改變，都始于一次真誠的對話。

今天，我想和你聊聊這個(gè)公眾號的未來，以及我們?yōu)楹我_啟一種新的相處方式。

01

2024年8月，我的孩子剛滿四歲。在他踏入幼兒園的那一天，我注冊了這個(gè)公眾號。

最初的想法很簡單，只是想找一個(gè)地方，安放那些陪他長大時(shí)，無處可說的驚喜與困惑。

我寫下的第一篇文章，就是關(guān)于他人生中第一次正式的“離別”。

作為一個(gè)父親，我的視角或許有些不同——當(dāng)時(shí)的我，沒有太多關(guān)于離別的感嘆，內(nèi)心更多是一種具體的焦慮：“離開我的視線，他能否跟得上？他會不會‘輸’在起點(diǎn)？”

于是，我的第一篇文章，自然而然地變成了《如何提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力》。

這幾乎為之后很長一段時(shí)間的內(nèi)容定下了基調(diào)。

孩子像一個(gè)小怪獸，不斷拋出新問題；而我，則像一個(gè)疲憊的救火員，四處尋找撲滅問題的“方法”。

從那時(shí)起，我仿佛踏上了一條沒有盡頭的“方法”追尋之路。

我讀了成堆的育兒書，從《蒙臺梭利》到《正面管教》，記了厚厚的筆記；

我關(guān)注了大量的專家，學(xué)習(xí)如何溝通、如何立規(guī)矩、如何培養(yǎng)習(xí)慣。

我堅(jiān)信，只要找到那套“正確”的方法，就能為他鋪平道路，避開所有我能預(yù)見到的坎坷。

我成了一個(gè)“育兒方法的實(shí)習(xí)者”。

今天試用A專家的溝通話術(shù)，明天實(shí)踐B大師的行為方法。

然而落到實(shí)處時(shí)，卻總是不盡人意，書上的案例越是完美流暢，到了自家“小怪獸”這里就越是無效。

他依然會在我最疲憊時(shí)哭鬧，在我講道理時(shí)充耳不聞。

我陷入了一種“疲于奔命”的狀態(tài)：

一邊努力實(shí)踐著學(xué)來的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，一邊在深夜懷疑這些答案是否真的科學(xué)；

一邊渴望成為“完美父母”，一邊在力不從心中感到深深的挫敗。

我發(fā)現(xiàn)自己關(guān)注的領(lǐng)域越來越廣——家庭教育、兒童心理學(xué)、文學(xué)、閱讀方法……內(nèi)容變得五花八門，但內(nèi)心的錨點(diǎn)卻越來越模糊。

我似乎是在用知識的寬度，來掩蓋方向的迷失。

直到在一次次與孩子的摩擦、和好、再摩擦的循環(huán)中，家庭教育原本最基礎(chǔ)的真相才逐漸浮現(xiàn)。

那就是所有育兒心法，無論是“溝通話術(shù)”還是“正面激勵(lì)”，若沒有一個(gè)良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ)，都如同在沙灘上筑塔，一觸即潰。

我恍然大悟。

我追尋了那么久的“教育方法”，它不應(yīng)該是任何一本書，而是每一天、每一次的真實(shí)場景下的親子互動(dòng)時(shí)，所構(gòu)建的關(guān)系本身。

良好的親子關(guān)系，不是教育的結(jié)果，而是一切育兒方法的前提。

關(guān)系順了，一切才會順流而下。

因此，我決定讓這個(gè)公眾號，也讓我的思考，做一次至關(guān)重要的“聚焦”。

從今天起，我不再追逐五花八門的教育話題，我將把所有的目光與思考，都錨定在“親子關(guān)系”這個(gè)核心之上。

這不僅僅是一次內(nèi)容方向的調(diào)整，更是我作為一名父親，在養(yǎng)育之路上一次深刻的回歸。

02

當(dāng)我經(jīng)歷了從追逐方法到聚焦關(guān)系的轉(zhuǎn)變后，我重新回望這個(gè)公眾號的起點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)一切早有伏筆。

甚至連最初的名字“大夢觀止”，都反映了我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。

“大夢’，是我作為一個(gè)新手父親，對孩子未來的無限憧憬與擔(dān)憂。我希望為他規(guī)劃一條坦途，夢想著一種‘止于至善’的完美教育。

“觀止”，則是我給自己設(shè)定的角色——一個(gè)努力去學(xué)習(xí)、觀察、并試圖抵達(dá)某種育兒真理的旁觀者與實(shí)踐者。

這個(gè)名字，承載著一個(gè)父親沉默的愛，卻也無意中設(shè)定了一種距離感。那就是我在‘觀’，孩子在‘夢’。

我站在岸邊，思考如何為他的未來設(shè)定最佳航線，卻忘了，我首先應(yīng)該跳上船，成為他最親密的同行者。

而這兩年來的實(shí)踐與反思，讓我深切體會到，教育從來不是站在岸邊旁觀，而是陪他一起走下河堤，是在每一次的對話、每一次的互動(dòng)、每一次的共同面對之中。

孩子需要的，不是一個(gè)高高在上的“觀察者”和“馴獸師”，而是一個(gè)能蹲下身來，與他分享好奇、分擔(dān)沮喪的伙伴，以及能以他的高度幫助他探索世界的大朋友。

所以，我決定為這個(gè)空間賦予一個(gè)全新的名字——“老九聊親子”。

這不僅僅是一個(gè)稱呼的改變，更是我整個(gè)養(yǎng)育觀念與內(nèi)容重心的徹底轉(zhuǎn)向。

“老九”，是褪去“大夢”光環(huán)后，一個(gè)更真實(shí)、更平等的我。它不完美，但有溫度，有困惑，也愿意分享。

“聊”，是我們即將建立的全新關(guān)系。這里的我們既指我和我的孩子，也包括所有養(yǎng)育道路上的同行者。

它意味著雙向的溝通、平等的交流、真誠的傾聽。這里沒有單向的說教，只有圍繞共同關(guān)切的探討。

“親子”，是我們聚焦的核心。從此，這里的一切都將圍繞如何構(gòu)建、滋養(yǎng)與修復(fù)親子關(guān)系而展開。

因此，“老九聊親子”代表著我從‘方法的焦慮’到‘關(guān)系的建設(shè)’的調(diào)整。

03

在這里，我將菜單分了四個(gè)選項(xiàng)。

老九茶話：定期圍繞一個(gè)親子關(guān)系中的核心議題（比如“如何應(yīng)對孩子的憤怒”、“怎樣建立真正的規(guī)則”），分享我的深度思考與對話心法。

這不再是給出答案，而是分享一種理解的路徑。

讀者來信（一個(gè)特別為你準(zhǔn)備的板塊）：你的真實(shí)故事，將成為我們最重要的聊天起點(diǎn)。

如果你有困惑、有感悟、有無法對身邊人言的時(shí)刻，歡迎隨時(shí)來信。

每一封被選中的來信（當(dāng)然，會進(jìn)行徹底的匿名處理），我都會用心回復(fù)，并寫成專欄文章。

我相信，一個(gè)人的困境，可能是千萬人的鏡子。

至于我們將如何進(jìn)行聯(lián)結(jié)？

在我還沒找到更好的辦法之前，你可以在我的每一期內(nèi)容下面進(jìn)行留言。

或者直接在菜單頁面點(diǎn)擊“找我聊聊”板塊，然后根據(jù)提示進(jìn)行。

老九書屋：在這里，我想和你分享那些在漫長育兒路上，真正給過我光亮和啟發(fā)的家庭教育書籍。

它不是簡單羅列書單，而是會聊一聊：某本書的某個(gè)觀點(diǎn)，如何擊中了我，又如何在我和孩子的真實(shí)相處中經(jīng)歷了考驗(yàn)與轉(zhuǎn)化。

我們可以在閱讀中，尋找理論的落腳點(diǎn)，也沉淀我們自己的養(yǎng)育觀念。

我希望這里不再是一個(gè)你單向閱讀的平臺，而是一個(gè)我們彼此支持的“聊友”社區(qū)。

我們因共同的關(guān)切而相聚，在對話與閱讀中彼此照亮。

04

最后。

我花了很長時(shí)間才明白，育兒不是一場戰(zhàn)爭，而是一段漫長的、需要并肩行走的旅程。

現(xiàn)在，我正式邀請你，從一位“讀者”變?yōu)橐晃?strong>“聊友”。

如果你在親子關(guān)系中有任何想聊開的心結(jié)，或者對 “讀者來信” 與 “老九書屋” 充滿期待，請?jiān)谠u論區(qū)告訴我,或者直接關(guān)注公眾號，在后臺留下你的聲音。

你的參與，將直接決定“老九聊親子”未來的模樣。

就讓我們從這次“聊”開始，重新認(rèn)識我們的孩子，也重

新安放我們作為父母的心。

我是老九.

我在這里，等你來聊！

最后，祝好！

點(diǎn)個(gè)在看，與朋友們共勉

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