好不容易考上香港大學，他們卻鬧著要退學…

香港大學早申截止日，申請系統(tǒng)直接崩潰了。

可見今年申請香港大學的人有多少？

但在家長和學生如此青睞港校情況下，他們不知道，考進港校的佼佼者們，并不見得都能很好的適應。

最近，聽到兩個港校大一學生的故事。

他們都考上了香港前三的大學，也都在開學短短兩個月后，大呼崩潰，甚至鬧著想退學。

港校的大學生活，并不如你們想得那么完美。

01

— Dr小魚 —

進入名校后

完美學生開始崩塌

小Z原本是深圳一所重點高中的理科尖子，高二那年，父親通過“高才通”拿到香港身份。

家里果斷決定，從高考體系出來，轉(zhuǎn)去讀DSE體系。

高三那年，小Z脫產(chǎn)在一個機構(gòu)上課，他非常勤奮，經(jīng)常晚上學到機構(gòu)關門才離開，成績拔尖且穩(wěn)定。

DSE放榜，他順利考進港前三的頂尖理工科，全家人都很開心。

但是入學兩個月后，家人發(fā)現(xiàn)小Z變了。

他完全失去了考大學前的那股興奮勁，每周末回深圳都郁郁寡歡。

后來干脆每周回深圳兩三次，到家后也不吭聲，關上門不出來。

父母希望他能多在香港呆著，多參加一些學校社團活動，多結(jié)交一些朋友。

聽到這些話，他突然爆哭起來，說想退學不讀書了。

原因是在香港讀書太痛苦太孤獨了，開學兩個多月，他一個新朋友都沒交上。

每天早上七點出門，晚上十點回宿舍，吃飯、上課、寫作業(yè)全都一個人。

社團活動也不知道該參加什么，自己從小到大只會學習，沒有任何特長，他怪父母小時候只給他報學科培訓班，讓他活成一個書呆子。

但更令他沮喪的是，哪怕自己只擅長學習，現(xiàn)在到了香港讀大一，在學業(yè)上夜沒有任何優(yōu)勢。

全英文課堂聽起來很吃力，小組討論中來自香港本地和國際體系的同學說著流利的英語和各種俚語。

他能聽懂卻接不上話，想提出意見，但語言能力又跟不上，說起英文一點信心都沒有。

他說，在香港讀書實在太痛苦了，連個說話的人都沒有，所以忍不住想經(jīng)常回深圳。

哪怕路途很奔波，但只有吃到家里的飯、聽到父母的聲音，才能稍微扛過在港校的巨大壓力。

他不知道自己還能撐多久……

02

— Dr小魚 —

考進名校的她

從自信變得自卑

小L原本是個性格開朗、熱愛文科的女孩，高中時擔任學生會干部，喜歡演講，也擅長和人打交道。

她對商科和傳播感興趣，考進了香港一所心儀的大學。

剛開學那會兒，她滿懷期待地參加各種Orientation活動，積極認識新朋友，還計劃加入幾個社團。

她以為，憑自己的性格，很快就能融入這個新環(huán)境。

但是一個月后，她就發(fā)現(xiàn)自己從開學到現(xiàn)在，沒有一個真正的朋友。

港校沒有行政班級，上課都是各自找自己的教室，圖書館里每個人都是自己埋頭吃飯，食堂里坐在一群人中間卻沒人看你一眼。

她感興趣的社團，好多需要寫申請、面試，并不是想去就能去的。

對投資交易感興趣的她，報名參加學校的交易社，結(jié)果連面試都沒有入圍，這讓她備受打擊。

從小練小提琴的她，想加入學校的交響樂團，報名后去考試，也沒考上。

她這才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)引以為傲的特長，在這里還不如人家的愛好。

學校樂團里隨便拉個人出來，水平都不亞于專業(yè)選手。

小L的心情跌落到谷底。

她租住在離學校較遠的地方，每天要倒三次地鐵往返，早出晚歸，每天都累麻了。

每天晚上回家時，她都看到地鐵車窗的反光里映出她的倒影，沒有笑容，眼神空了。

關鍵是課程壓力越來越大，小組報告、演講、論文接踵而至，天天都有DDL。

港校普遍壓GPA，想得A非常難，L被學業(yè)壓得喘不過氣。

每天焦慮GPA，失眠、暴食成為她生活的一部分。

曾經(jīng)自信滿滿的她，變得自卑起來，總覺得自己樣樣都不如人。

03

— Dr小魚 —

內(nèi)地學生適應香港的高校

不僅要成績好

很多家長以為，孩子考上香港名校就意味著就萬事大吉，事情并不是這樣的。

每年都有成千上萬的優(yōu)秀學生從內(nèi)地來到香港，他們曾是各自城市的“學神”，一路披荊斬棘，考進夢寐以求的名校。

但是，當熟悉的應試體系被突然抽離，他們都經(jīng)歷同樣的心理落差，從中心跌入邊緣，從自信變成困惑。

曾經(jīng)的年級前十，如今在課堂上默默無聞；

從被人仰視到無人關注，從熱鬧團體走向孤立無援。

語言、文化、思維方式的隔閡，讓他們在小組討論里沉默，在社交活動中退縮，慢慢變成一個安靜的旁觀者。

身邊同學都是全面發(fā)展的精英，同伴壓力巨大。

其實，香港的大學并不只看成績，更看重學生是否具備全面發(fā)展的能力。

也就是學習之外的生活力與社會適應力。

對很多內(nèi)地生來說，語言的不自信、時間的緊迫、以及對陌生社交圈的畏懼，讓他們錯過了在香港讀書更重要的“第二課堂”。

他們的大學生活被壓縮成課業(yè)與GPA，缺乏朋友、體驗與歸屬。

其實，從中學走向大學，無論在哪里讀書，都不僅是讀書這件事，更是學會如何與世界相處、如何與自己和解。

我想對各位家長說，如果你或你的孩子正準備來港讀書，請記得：

一項能打開社交圈的特長，是最有力的通行證。

無論是音樂、編程、攝影還是運動，它都會成為人與人之間的連接；

真正的友情，不在迎新周的幾次寒暄，而是在一次次合作與玩耍中自然生長。

哪怕只是每天運動半小時、做一頓飯、拍一張照片，都是主動適應新環(huán)境的開始。

04

— Dr小魚 —

學會和孤獨相處

是成長的代價

令人感到欣慰的是，經(jīng)過一段時間的摸索后，Z和L開始走出那段黑暗。

Z加入了編程社團，與師兄一起備戰(zhàn)比賽；L報名了學校的傳媒志愿團隊，第一次獨立完成采訪拍攝。

他們已經(jīng)不再執(zhí)著于被人眾星捧月，生活反而變得更加輕松。

孤獨不是人際交往的失敗，而是成長的代價。

有時候，獨行者也能走得更遠。

所有大學新生，都會經(jīng)歷成長的陣痛，但是想要真正闖過去，還是要學會與自己和解。

告訴自己：大學是成年的起點，從今以后得靠自己了。