李爽：西安思源學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的青春奮斗者

冬日的清晨，思源校園的晨霧還未完全散開(kāi)。一個(gè)堅(jiān)定的身影剛結(jié)束晨讀，正步履匆匆地走向食堂吃早餐。

“早上好啊！”爽朗的東北口音劃破了清晨的寧?kù)o，遇見(jiàn)熟人她總會(huì)這樣熱情地打招呼，帶著她標(biāo)志性的笑容和東北人特有的熱情與直率，恰如她的名字。一位來(lái)自西安思源學(xué)院商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生李爽。

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽所獲部分獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)

在校期間，李爽憑借對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，在學(xué)校的培養(yǎng)和濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍熏陶下，她努力學(xué)習(xí)、熱衷實(shí)踐、勇于突破。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，她還積極參與校內(nèi)外各類(lèi)比賽活動(dòng)，由她參與的項(xiàng)目獲第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽[產(chǎn)學(xué)用（BUC）]一等獎(jiǎng)；由她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目榮獲第十二屆 “博導(dǎo)前程杯”全國(guó)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能競(jìng)賽陜西賽區(qū)本科組跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)；第十五屆“挑戰(zhàn)杯”陜汽集團(tuán)陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；第五屆創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)一等獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)30項(xiàng)；大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng)；撰寫(xiě)并即將發(fā)表論文1篇。另外，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列前茅。并憑借出色的表現(xiàn)和奉獻(xiàn)精神擔(dān)任班長(zhǎng)一職，她是老師喜愛(ài)的學(xué)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽在電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室備賽

提及自己所獲榮譽(yù)，李爽感慨萬(wàn)千：“如果說(shuō)我是一粒種子，那么思源就是培育我的沃土，學(xué)校給予我的不僅是知識(shí)和技能的傳授，更是一種不斷進(jìn)取的‘飲水思源 自強(qiáng)不息’精神和全面發(fā)展的視野。”她說(shuō)，“投身于各類(lèi)比賽，是學(xué)校完善的競(jìng)賽支持體系給了我堅(jiān)實(shí)的底氣，學(xué)校不僅精心為我們搭建了‘理論+實(shí)踐’育人平臺(tái)，還為我們配備了設(shè)備齊全的實(shí)訓(xùn)室，多年來(lái)也始終深入踐行‘以賽促教、以賽促學(xué)、賽教融合’的育人理念和完善的備賽制度。從校級(jí)選拔到省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，都配有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師實(shí)施‘一賽一策’對(duì)我們進(jìn)行全程指導(dǎo)，通過(guò)豐富的競(jìng)賽經(jīng)歷，全面培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。是學(xué)校的托舉，賦予了我每一次的成長(zhǎng)和突破。”言語(yǔ)間李爽滿是對(duì)學(xué)校的感激。

她還特別感謝了學(xué)校提供的“容錯(cuò)空間”，“在這里，你可以大膽試錯(cuò)。”李爽和我們分享了自己第一次參加校級(jí)比賽時(shí)的經(jīng)歷，“因?yàn)槌醮螀⒓颖荣悰](méi)有經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目也并不成熟，但是評(píng)委老師依然給予了我非常細(xì)致的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并告訴我‘要多嘗試、多試錯(cuò)，先完成，再完美。大膽開(kāi)始，就是很好的啟程’這給了我很大的動(dòng)力，讓我有了繼續(xù)嘗試的勇氣，才有了后來(lái)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。”

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽（右一）在第一屆“海絲杯”大學(xué)生電子商務(wù)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)直播實(shí)戰(zhàn)大賽決賽暨頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

在和李爽的交談中，她形容自己是個(gè)“停不下來(lái)”的人，她的日程表總是排得很滿。作為班長(zhǎng)，她要處理班級(jí)事務(wù)，同時(shí)還要保持優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)和投入大量的時(shí)間備賽。“有點(diǎn)像陀螺。”她笑著調(diào)侃自己，“我會(huì)在前一晚規(guī)劃好第二天的事項(xiàng)，按重要性和緊急程度排序。每天睜開(kāi)眼，我就很清晰地知道今天要‘轉(zhuǎn)’去哪里、要做什么。”這種高度的自律性令人敬佩，但她自己卻覺(jué)得是很自然的事情。“當(dāng)你真心熱愛(ài)一件事，你就會(huì)主動(dòng)奔向它。” 于是，課堂上她總是坐在第一排，筆記本記得密密麻麻；課后她在實(shí)訓(xùn)室，反復(fù)操作電商平臺(tái)后臺(tái)；晚上圖書(shū)館閉館音樂(lè)響起時(shí)，她才收拾書(shū)包離開(kāi)。“這種忙碌的校園生活，讓我每天都會(huì)感到很充實(shí)。”她說(shuō)這也源于她內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力和對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。她語(yǔ)速輕快，眼神明亮，說(shuō)到專(zhuān)業(yè)時(shí)整個(gè)人都在發(fā)光。

當(dāng)被問(wèn)及為何選擇西安思源學(xué)院時(shí)，她爽朗一笑：“因?yàn)闊釔?ài)啊！熱愛(ài)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，也向往這座歷史底蘊(yùn)深厚有故事的古城。”

從白城到西安，地理跨度超過(guò)兩千公里。這個(gè)東北女孩因?yàn)閼阎鴮?duì)千年古都的向往和對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，選擇了坐落于白鹿原上的西安思源學(xué)院。“就是覺(jué)得這里的一切都剛剛好。”她說(shuō)，“有我喜歡的專(zhuān)業(yè)，有我想感受的文化底蘊(yùn)，還有我想象中大學(xué)該有的樣子。教學(xué)樓的燈光永遠(yuǎn)是敞亮的，圖書(shū)館總是座無(wú)虛席，實(shí)訓(xùn)室深夜還亮著燈。那種‘停下來(lái)就會(huì)被落下’的緊迫感，反而會(huì)激發(fā)我向上的動(dòng)力。選擇大學(xué)不僅是選擇專(zhuān)業(yè)，更是選擇一種成長(zhǎng)的環(huán)境和可能性。”如今回頭再看，這粒種子找到了最適合它的土壤。

宋思哲老師（右二）對(duì)李爽進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

說(shuō)起在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到最重要的人，李爽毫不猶豫地說(shuō)：“有很多，宋思哲老師就是其中一個(gè)。相比其他老師，宋老師對(duì)我的影響更多一些。她不僅是我的專(zhuān)業(yè)課老師，同時(shí)也是我很多比賽的指導(dǎo)老師。除了課堂之外，我們課余時(shí)間交流也比較多。”

“對(duì)我影響至深的，就是剛?cè)胄r(shí)在宋老師的一次課堂上。看著對(duì)大學(xué)充滿未知和懵懂的我們，宋老師非常悉心地結(jié)合我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及自身經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致地跟我們講解和分享了大學(xué)期間關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃、賽事類(lèi)別，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容。我聽(tīng)得熱血沸騰，對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。后來(lái)我就主動(dòng)去找了宋老師想繼續(xù)了解更多，她耐心地解答了我的所有疑問(wèn)，讓我非常感動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)那次交流是非常重要的啟蒙，讓我對(duì)之后的大學(xué)生活有了非常清晰的規(guī)劃。我真的很感謝她。”

而在宋老師之后的課堂教學(xué)中，也證實(shí)了她這位青年教師深受同學(xué)們尊敬和喜愛(ài)。“宋老師的課堂總是充滿活力，她會(huì)把行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)第一時(shí)間帶到課堂，帶著我們分析最新電商案例，她善于用真實(shí)的商業(yè)案例引導(dǎo)我們思考，將復(fù)雜的電商理論轉(zhuǎn)化成小組討論和模擬實(shí)戰(zhàn)，她獨(dú)特的授課方式和創(chuàng)新思維，常常讓課堂充滿驚喜。宋老師常說(shuō)，‘教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃，而不是灌輸’。”李爽眼中泛起感激之情，“她不僅是知識(shí)的傳授者，更是創(chuàng)新思維的引導(dǎo)者。這在后來(lái)宋老師對(duì)我的備賽指導(dǎo)中讓我感受尤為強(qiáng)烈。”

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽（后排中）在第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省賽現(xiàn)場(chǎng)

“備賽期間，遇到問(wèn)題找宋老師，她從不直接給出答案，而是引導(dǎo)我們從不同角度重新審視問(wèn)題，直到找到突破點(diǎn)。那種被指點(diǎn)后豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，至今難忘。宋老師教會(huì)我們的不只是找到項(xiàng)目方向，而是教我們?nèi)绾味嘟嵌人伎紗?wèn)題、團(tuán)隊(duì)如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，如何發(fā)揮集體力量，讓協(xié)作更加高效。”她笑著說(shuō)，“我覺(jué)得自己就像一塊海綿，每一次都迫不及待地想吸收宋老師給予的所有養(yǎng)分。”

宋老師以學(xué)生為中心、注重實(shí)踐的教學(xué)方式，深深影響著李爽和同學(xué)們。這種師生間的深厚情誼，也折射出了西安思源學(xué)院在師資建設(shè)上的用心。在思源，像宋思哲老師這樣的教師還有很多。學(xué)校通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方式，不斷提升教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。西安思源學(xué)院不僅重視教師的專(zhuān)業(yè)能力，更注重教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和師生關(guān)系的構(gòu)建。李爽感慨道，“正是因?yàn)橛羞@樣一支敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)生的師資隊(duì)伍為我們撐開(kāi)了翅膀，我們才得以展翅飛向更遠(yuǎn)方。”

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽課余時(shí)間在學(xué)習(xí)雕刻非遺作品“木雕花”

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽課余時(shí)間制作的部分手工作品

除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，課余時(shí)間，李爽的生活同樣豐富多彩。她積極參加公益志愿活動(dòng)，在服務(wù)他人中學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她利用寒暑假參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)電商專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)商業(yè)環(huán)境中，助力鄉(xiāng)村培訓(xùn)電商直播人才、教大家如何拍好產(chǎn)品視頻、幫助大家開(kāi)通平臺(tái)店鋪等。“當(dāng)看到大家通過(guò)我的幫助有所進(jìn)步或賣(mài)出產(chǎn)品時(shí)，那種喜悅，讓我覺(jué)得所學(xué)知識(shí)都有了溫度。”她還深?lèi)?ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，癡迷于非遺手工制作。“我會(huì)將豐富的民間藝術(shù)，如剪紙、皮影戲、木雕等元素融入電商產(chǎn)品或頁(yè)面設(shè)計(jì)。”在她看來(lái)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與商業(yè)之間，有著無(wú)數(shù)等待連接的節(jié)點(diǎn)。她也熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作。通過(guò)學(xué)校的平臺(tái)，在西安思源學(xué)院2025年“閱讀：通往未來(lái)的橋梁”讀書(shū)月系列活動(dòng)，“悅心·閱享”云誦讀作品征集活動(dòng)中，榮獲了個(gè)人一等獎(jiǎng)。李爽說(shuō)，“學(xué)校為我們提供了很多平臺(tái)，關(guān)鍵是看你是否愿意勇敢地去嘗試。”

“這些看似與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的經(jīng)歷和愛(ài)好，實(shí)際上在無(wú)形中培養(yǎng)了我的溝通、組織能力和人文素養(yǎng)。”李爽認(rèn)為，這正是現(xiàn)代社會(huì)需要的復(fù)合型人才應(yīng)具備的素質(zhì)。而西安思源學(xué)院構(gòu)建的“第一課堂與第二課堂融合”的育人體系，也正通過(guò)豐富的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，助力學(xué)生全面發(fā)展。

商學(xué)院2024級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李爽在圖書(shū)館學(xué)習(xí)

“我很慶幸自己選擇了思源。”采訪最后，李爽堅(jiān)定地說(shuō)道：“我相信，從這里出發(fā)，無(wú)論將來(lái)走向哪里，思源學(xué)院給予我的力量和溫暖，都將是我前進(jìn)道路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。”

采訪結(jié)束時(shí)，李爽轉(zhuǎn)身離開(kāi)的身影漸漸融入校園匆匆的人流。這個(gè)性格爽朗的東北女孩用奔跑的姿態(tài)詮釋了青春最美的軌跡。而她身后，在西安思源學(xué)院這片育人的沃土上，每一粒種子都在奮力生長(zhǎng)，向著屬于他們的星辰大海，在適合自己的土壤里，向下扎根，向上生長(zhǎng)，最終枝繁葉茂，自成風(fēng)景。