在成都市大彎中學初中部,“品格教育”從不是一句口號,而是融入在每一堂課、每一次活動里的細致引導。為了讓學生在閱讀中沉淀品格,在實踐中提升能力,12月4日,德育中心策劃了一堂別開生面的手賬制作課——既讓深度閱讀有了新形式,更讓品格培養有了看得見的成長。
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細篩紙間意,巧授手賬方
課堂由李婷老師主講,一開始,她沒有急著讓學生動手,而是引導學生發現,鼓勵大家從自己所帶的材料中篩選觸動自己的內容——可以是一則傳遞正能量的新聞報道,一段富含哲理的評論短文,或是一幅寓意深刻的漫畫插畫。學生們化身“閱讀尋寶人”,指尖劃過報紙的字里行間,眼神里滿是認真與專注,在篩選與裁剪的過程中,其實也是一次對內容的二次咀嚼與理解。
隨后,李婷清晰地講了手賬制作要求:主題要結合雜志內容,設計可以簡單但要用心,還拿出提前準備的設計圖案供大家參考。沒有復雜的要求,只為讓學生能靜下心來,把自己感興趣的、讀到的、想到的,用自己的方式表達出來。
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手賬凝巧思,少年訴心曲
自主創作環節,學生們十分認真。有的同學一筆一畫摘抄經典段落,有的仔細裁剪雜志圖片做拼貼,每個人都在用自己的方式,把閱讀收獲變成獨特的手賬作品。
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合影定格暖,初心伴成長
活動最后,大家舉著自己的手賬合影,陽光灑在孩子們的笑臉上,也灑在滿是創意的手賬上。這堂課不僅讓學生愛上了深度閱讀,提升了審美和表達能力,更在潛移默化中滋養了品格——而這,正是學校堅持開展此類活動的初心:不急于求成,而是通過一次次精心設計的體驗,讓品格的種子在學生心里慢慢發芽、長大。
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同學們不妨從做一本手賬開始,把學到的道理、感受到的美好記下來,讓閱讀成為成長的助力,讓每一次實踐都成為更好的自己!(孫林馨 通訊員 曾蕊)
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