我校“AI技術與教學融合”方案亮相全國融智行動研討會

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研討活動

12月20日，“中小學人工智能與教育融合應用創新培訓研討會”在北京十一學校石景山實驗中學開幕。會議由中國信息協會教育分會主辦，北京市人工智能與教育融合應用創新研究基地及中教在線（北京）教育咨詢有限公司聯合承辦，央廣網提供媒體支持。

我?！癆I賦能薄弱學校教學創新的‘廣昌方案’”成功入選全國百所示范校優秀案例之一，岑飛國校長獲聘為融智行動專家智庫委員。教務處李巧靜副主任帶領教師團隊參會，與全國八百余名教育界專家、管理者及教師共同交流。

著名教育家顧明遠先生開幕式致辭

1.立足現實 薄弱校轉型破局

我校是香洲區最偏遠的學校之一，現有學生1360人，教師72人。受客觀條件限制，學校曾長期面臨基礎設施更新緩慢、優質教育資源獲取有限、傳統課堂模式難以滿足個性化教學需求等問題。面對這些挑戰，學校積極響應教育現代化號召，以“以應用促建設”為路徑，構建了“三能力兩構建一全面”校本培訓體系,系統推進AI技術與教學的深度融合，形成了具有自身特色的教學創新方案。

2.平臺融合 筑牢教學支撐

平臺融合是學校的重要舉措之一。

學校深度整合國家智慧云平臺、希沃、粵教翔云、雙融雙創四大平臺，充分發揮各平臺優勢，形成“資源-工具-生態”閉環。

3.學生培育 三維體系啟AI

面向學生，學校構建了“課程-社團-支持”三維培育體系。在常規信息技術課程中嵌入AI啟蒙與圖形化編程模塊，開設“AI創客社團”，為學生提供實踐與創新的平臺。同時，借助智慧學情分析工具，為不同學生提供適應性學習反饋與支持，助力個性化學習的推進。經過持續推進，學校的教學創新取得了顯著成效。學生AI創客作品在各類競賽中表現突出，累計獲得市級以上獎項23項，學校也連續在香洲區公辦中小學辦學規范與教育質量診斷中被評為優秀學校。

與此同時，學校也清醒認識到發展中的挑戰：部分老舊設備影響先進教育應用的運行，跨學科課程的深度與體系化仍需提升，如何平衡技術應用與教育溫度的關系也需要持續探索。

4.正視挑戰 深化教學提質

展望未來，廣昌小學將在力所能及的范圍內改善硬件環境，重點深化課程建設與教學模式研究，鞏固數字化轉型成果。我校的實踐表明，“立足現實、主動整合、循序漸進”的思路，為全國同類學校提供了可借鑒的參考。

編輯：黎妙華

一審：教務處

二審：周　霓

終審：岑飛國