為助力青年教師夯實教學(xué)根基、加速專業(yè)成長,同時推動“三力課堂3.0”落地一線課堂,華士實驗小學(xué)教育集團于12月22日起,開展青年教師成長課展示活動,為集團青年教師搭建教學(xué)實踐與交流研討的平臺。
集團24位青年教師以課堂為試煉場,在實踐中打磨教學(xué)技藝,在研討中凝聚智慧,展現(xiàn)出蓬勃向上的教育活力。
以課為階 蓄力成長
成長課上,青年教師們立足學(xué)科核心素養(yǎng),帶來了一堂堂兼具創(chuàng)意與溫度的精彩教學(xué)。
袁天宇老師執(zhí)教《我的“長生果”》,借助圖表任務(wù),梳理內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)成長,以及閱讀與習(xí)作的關(guān)系,聚焦表達,檢驗學(xué)生的閱讀成效。
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《比尾巴》一課,劉桔林老師以“動物王國比賽”為情境主線,,通過趣味問答、角色扮演等游戲化方式,充分激發(fā)了低年級學(xué)生的參與熱情,落實識字與朗讀目標。
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強蕓老師,通過遷移兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法,引導(dǎo)學(xué)生探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理與算法。整堂課聚焦核心算理,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和結(jié)構(gòu)化思維。
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沈沁老師,執(zhí)教《Unit1 Cinderella》第一課時。她圍繞圣誕主題展開聽說讀寫活動,借助趣味素材,小組對話創(chuàng)編,讓學(xué)生在中西文化對比中更自如地用英語表達,實現(xiàn)“講好中國故事”的教學(xué)目標。
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章誼老師執(zhí)教美術(shù)《夢中的遠航》,以“鄭和穿越”為情境,通過導(dǎo)入、深化、賞析、示范、創(chuàng)作、展示六大環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生圍繞“海、人、動物/建筑、船”等核心元素,用剪貼畫呈現(xiàn)奇幻遠航。
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青年教師將游戲、項目,引進課堂,在情境化的任務(wù)活動中,將新課標理念轉(zhuǎn)化為可操作的課堂實踐,彰顯了青年教師的創(chuàng)新思維與教學(xué)潛力。
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一人授課 眾人把脈
課前磨課、課后研討,成為青年教師成長的重要助推器。在“青藍工程”機制下,師傅們傾囊相授教學(xué)技巧與育人智慧,同儕間分享備課心得與課堂妙招,形成了“以研促教、互幫互學(xué)”的良好氛圍;參與聽評課的領(lǐng)導(dǎo)、資深教師與青年教師圍坐交流,既充分肯定課堂中的亮點,同時也針對性提出優(yōu)化建議。
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集團總校長吳雪蓮全程聽課,對標江陰三力課堂3.0評價標準,審視青年教師成長。她與條線各教導(dǎo)強調(diào),青年教師是教育事業(yè)的新生力量,成長課要搭建“學(xué)習(xí)—實踐—反思—提升”閉環(huán)的重要載體。教導(dǎo)處要建立“導(dǎo)師帶教、崗位練兵、成果展示”的培養(yǎng)機制,為青年教師提供全方位支持,鼓勵他們在教學(xué)深耕中堅守教育初心,在反思精進中錘煉育人本領(lǐng),逐步實現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”扎實邁進。
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一堂堂成長課,既是師生思維的碰撞,更是教育力量的傳承。青年教師們在打磨中成長,在交流中進步,正以飽滿的熱情與不懈的追求,在三尺講臺上書寫屬于新時代教育者的成長答卷。
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