“林平之就是這么被閹的！”兒童繪本再爆雷，成年人聽了都忍不住

兒童繪本，最早是給發達國家家庭，用來培養孩子的工具書。以繪畫為主，少量文字為輔，這對兒童的行為習慣，進行三觀構建和常識學習的書本。

現在，繪本不斷升級，不僅可以看，還可以聽，孩子拿個點讀筆，自己就能進行趣味性學習，減輕了家長的負擔。

但在沒有家長監督的情況下，讓孩子自己學習繪本，是一件很危險的事情。這一點，甚至連家長自己，都沒有意識到，竟然連繪本，都不能掉以輕心。

“林平之就是這么被閹的！”兒童繪本再爆雷，成年人聽了都忍不住！

家長在選擇繪本的時候，往往會選擇大品牌，覺得大品牌比較值得信賴。可家長發現，有時候大品牌的壞心思，藏的更加陰險。

一位媽媽，舉報了寶寶巴士繪本，稱里面內容不健康且危險。開始以為又是家長太敏感，可聽到最后發現，人心太壞了。

繪本有一篇介紹用電安全的內容，繪本上是一個小孩子和一個大大的插排。點讀筆里輕快的唱著歌詞，歌詞大意是：

我是電，我藏在哪里？我藏在這里，把手伸進來，就能看見我！

這內容聽得家長毛骨悚然，如果孩子真的把手指頭伸進去，看見的可就不只是電了，祖宗十八輩都能看見。

雖然繼續往后面聽，會有解釋說，不能插進去，這是危險的，不對的行為。可前面錯誤的引導，對小孩子的影響是很大的。

當年，林平之就是吃了看書不會翻頁的苦，才給自己閹了。就連一些成年人也表示，這歌曲歡快的，就像引誘人去摸一樣，自己都忍不住想把手伸進去。

此類繪本還有很多，家長舉例讓人毛骨悚然！

摸插排的繪本被舉報之后，很多家長都反應，不僅僅是寶寶巴士，還有很多繪本，都存在類似的問題。

他們會先把錯誤示范說一遍，然后再說正確的。比如挖鼻孔，最開始就是小孩子，在那里一直挖鼻孔，各種姿勢。

吃青菜，最開始就是一個孩子長，不喜歡吃青菜，不吃不吃，走開走開。雖然后面會糾正，但小孩子的注意力，集中不到后面。

能記住的，就是最開始接觸到的錯誤版本。很多家長都反應，本來自己家孩子不挖鼻孔，看完繪本就學會了。

本來吃青菜是可以的，看完繪本也不吃了。一名做幼兒教育的老師留言說，教小孩子，根本不能先做錯誤示范。

小孩子的大腦，容易給錯誤的加深印象，因為出現的比較早，然后就學會了錯誤的習慣。一個專門做兒童繪本的商家，不應該犯這種錯誤。

雖然，相關廠家出面道歉，也承諾會整改。但這種事情被家長發現了，商家才知道，本身就是不合理的。

公司那么多設計和專家，都是用來做什么的？家里都沒有孩子，或者都沒有一點教育基礎嗎？就像摸插排的這個，小孩子如果就在插排旁邊，一邊聽，一邊等著實驗呢？

等聽到后面不可以的地方，就已經晚了。我們不能用成年人的思維，去衡量一個2歲小孩子的行為習慣。

筆者寄語：

兒童教育任重道遠，繪本，兒歌都要慎重選擇。就連筆者小時候聽的拔蘿卜的兒歌，都有小朋友聽完之后，看見老奶奶，就叫人家老太婆。

因為最初的版本里，稱呼老奶奶或者老婆婆就是老太婆，十分不禮貌，但孩子沒辦法分辨，就學會了，你身邊有這樣的例子嗎？

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