這是一個(gè)“陽謀”

很不幸的知道：期末考試，家長只知道娃娃成績ABCD。

嗚呼，自作自受。

不是學(xué)校不給，而是有文件：根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》的精神，義務(wù)教育階段學(xué)校考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般分4至5個(gè)等級(jí)。

等級(jí)評(píng)價(jià)，是不會(huì)有具體分?jǐn)?shù)的。

更很不幸的知道：很多地區(qū)取消了期末統(tǒng)考，自己出題自己監(jiān)考自己閱卷。

——這好像沒啥，但是上一次考試，有些城市不但統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，還要這個(gè)學(xué)校的老師到另外一個(gè)學(xué)校監(jiān)考，唯恐自己學(xué)校的老師給自己學(xué)校的學(xué)生放水。

不但不信任學(xué)生，連老師也不信任。

這下好了，給學(xué)校老師學(xué)生絕對(duì)的信任。

至于布置的作業(yè)，自己看著辦，只有一個(gè)原則——不要累著孩子。

你看看，過年長輩給紅包時(shí)候，免了問成績的尷尬；開學(xué)返校的時(shí)候，寒假作業(yè)也不用通宵趕了。

主打一個(gè)母慈子孝和諧社會(huì)。

你說，你還有什么不滿意的？

但是在這個(gè)后面，卻是一個(gè)大大的“陽謀”！

以前家長習(xí)慣把教育責(zé)任全部給了學(xué)校，孩子在學(xué)校要完成一切學(xué)習(xí)任務(wù)，回家就是玩，但現(xiàn)在學(xué)校只完成基本的教學(xué)任務(wù)，把家庭教育的責(zé)任還給了家庭。

可有些家長竟然不知道？

當(dāng)大家和和氣氣快快樂樂度過學(xué)校階段：“張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。”

如果“張華”“李萍”和“我”都是因?yàn)閭€(gè)人資質(zhì)選擇了自己的未來，這也沒啥；但如果“李萍”“我”原本有比“張華”給高的個(gè)人資質(zhì)，最后因?yàn)榍髮W(xué)階段的放松，這就慘了。

現(xiàn)在這個(gè)政策說是給孩子們?nèi)娴脑u(píng)價(jià)，給孩子們一個(gè)快樂的青少年階段，這都沒錯(cuò)，但是自古以來，我們還有那么多的勵(lì)志故事，勵(lì)志詩詞呢。

“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會(huì)打洞”，仔細(xì)品品吧。

兩耕齋閑話：閑來喝茶，夢里拈花