2025國(guó)際在線教育大會(huì)專訪：金程教育創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)湯震宇

　　12月18日，2025國(guó)際在線教育大會(huì)成功舉辦。本屆大會(huì)以“科創(chuàng)賦能 智育未來”為主題，聚焦人工智能時(shí)代教育的系統(tǒng)性變革與戰(zhàn)略性創(chuàng)新，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，聚焦“人工智能+教育”融合創(chuàng)新、產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制深化、教育國(guó)際化發(fā)展路徑等前沿議題，展開深度對(duì)話與實(shí)踐分享。大會(huì)致力于凝聚行業(yè)智慧，共同探索技術(shù)驅(qū)動(dòng)下教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施路徑，推動(dòng)構(gòu)建開放協(xié)同、智慧包容、面向未來的教育新生態(tài)，為中國(guó)乃至全球教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與方案。

　　受2025年國(guó)際在線教育大會(huì)邀請(qǐng)，金程教育創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)湯震宇接受了專訪，以下是專訪實(shí)錄。

　　金程教育創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)湯震宇

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是2025國(guó)際在線教育大會(huì)訪談間的現(xiàn)場(chǎng)，今天我們很榮幸邀請(qǐng)到金程教育創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)湯震宇，湯老師歡迎您。節(jié)目的開始首先請(qǐng)您介紹下自己以及金程教育的基本情況

　　湯震宇：大家好，我是湯震宇。20余年前，我投身財(cái)經(jīng)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)立金程教育品牌。當(dāng)時(shí)恰逢特許金融分析師CFA初入中國(guó)市場(chǎng)，CFA的知識(shí)體系相對(duì)系統(tǒng)完備，完整地介紹了國(guó)際主流的金融投資術(shù)語和理論。引入CFA知識(shí)體系，能夠提升金融專業(yè)人員的專業(yè)水準(zhǔn)，進(jìn)一步提升我國(guó)金融從業(yè)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　基于這份初心，金程教育以財(cái)經(jīng)培訓(xùn)為起點(diǎn)，在“服務(wù)社會(huì)、幫助他人、成就自己”的價(jià)值觀引領(lǐng)下，持續(xù)深耕專業(yè)教育領(lǐng)域。同時(shí)，逐步構(gòu)建了六大品牌矩陣，分別是金程財(cái)經(jīng)、金程理財(cái)、金程會(huì)計(jì)、金程考研、金程網(wǎng)校和金程內(nèi)訓(xùn)；形成了四大人才培養(yǎng)模型，包括國(guó)際化財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模型、財(cái)富管理績(jī)優(yōu)人才模型、會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模型以及碩博人才培養(yǎng)模型；并打造了三大交流平臺(tái)，金友匯全球校友平臺(tái)、金程杯大學(xué)生平臺(tái)、摩天大講堂全球?qū)I(yè)人士平臺(tái)。

　　目前，金程教育已形成覆蓋國(guó)內(nèi)外金融證書考試培訓(xùn)、財(cái)會(huì)證書考試培訓(xùn)、理財(cái)證書考試培訓(xùn)、研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)、金融實(shí)操技能培訓(xùn)及B端定制服務(wù)的全鏈條教育生態(tài)。通過構(gòu)建“證書培訓(xùn) + 實(shí)操技能 + 職業(yè)發(fā)展”的立體化培養(yǎng)體系，持續(xù)推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育從知識(shí)傳授向智能賦能轉(zhuǎn)型，致力于打造終身學(xué)習(xí)賦能的專業(yè)成長(zhǎng)生態(tài)圈，助力每位學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的金色前程。

　　主持人：在人工智能飛速發(fā)展的新時(shí)代，品牌在AI賦能協(xié)同育人方面，如何融入教育教學(xué)呢?

　　湯震宇：作為深耕教育領(lǐng)域20余年的機(jī)構(gòu)，金程教育一直堅(jiān)信技術(shù)是提升育人質(zhì)量的核心驅(qū)動(dòng)力。在AI賦能協(xié)同育人方面，我們打造了兩大核心體系，真正讓AI融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　首先是“金雷達(dá)”可視化學(xué)習(xí)分析體系，這是我們專為學(xué)員提分上岸打造的智能導(dǎo)航系統(tǒng)。它沉淀了金程20余年的教學(xué)成果和海量成功案例數(shù)據(jù)，不是孤立的測(cè)評(píng)工具，而是打通了教學(xué)端與學(xué)員端的協(xié)同樞紐。教學(xué)端的課程規(guī)劃、師資評(píng)議、測(cè)評(píng)批改、改進(jìn)建議，學(xué)員端的學(xué)習(xí)進(jìn)度、階段測(cè)評(píng)、糾錯(cuò)改正等數(shù)據(jù)，都會(huì)被整合分析。通過多維度數(shù)據(jù)畫像，我們能夠精準(zhǔn)定位學(xué)員的知識(shí)盲區(qū)、學(xué)習(xí)短板，既給學(xué)員提供科學(xué)的提分建議，也為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向適配，為學(xué)員打造一站式“學(xué)、測(cè)、評(píng)”閉環(huán)服務(wù)，讓提分更高效、更有方向。

　　其次是ReX+智能通關(guān)計(jì)劃，我們通過AI+區(qū)塊鏈+云服務(wù)+大數(shù)據(jù)的技術(shù)矩陣，構(gòu)建了自適應(yīng)學(xué)習(xí)生態(tài)。這個(gè)計(jì)劃的核心是“六大領(lǐng)學(xué)模塊”，即領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)練、領(lǐng)測(cè)、領(lǐng)評(píng)、領(lǐng)答、領(lǐng)考，形成了從知識(shí)輸入到能力輸出的完整閉環(huán)。比如，AI會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和測(cè)評(píng)結(jié)果，自動(dòng)調(diào)整練習(xí)難度和學(xué)習(xí)計(jì)劃；區(qū)塊鏈技術(shù)則保障學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和安全性；云服務(wù)讓學(xué)員隨時(shí)隨地享受個(gè)性化指導(dǎo)。我們始終認(rèn)為，AI技術(shù)不僅要凸顯先進(jìn)性，更要傳遞教育的溫度，所以在應(yīng)用智能設(shè)備的同時(shí)，也保留了教師的個(gè)性化關(guān)懷，讓每個(gè)學(xué)員能在適合自己的節(jié)奏中高效備考。

　　總的來說，金程教育的AI賦能不是簡(jiǎn)單的技術(shù)疊加，而是以“協(xié)同育人”為核心，讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)員，既通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，又通過個(gè)性化設(shè)計(jì)傳遞教育溫度，最終幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。

　　主持人：當(dāng)前的行業(yè)背景下，您所在的領(lǐng)域的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些呢？品牌是如何選擇切入點(diǎn)的？

　　湯震宇：2025年，作為“十四五”的收官之年，教育正邁向智能化、全球化，這與大財(cái)富管理行業(yè)的變革同頻共振，機(jī)遇十分鮮明。

　　居民財(cái)富增長(zhǎng)，推動(dòng)需求從單一產(chǎn)品升級(jí)為資產(chǎn)配置、養(yǎng)老傳承等全場(chǎng)景服務(wù)。銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、ESG等新興領(lǐng)域需求旺盛，跨領(lǐng)域人才愈發(fā)搶手。再加上政策支持，以金融科技賦能，AI、區(qū)塊鏈，既提升金融效率，也與教育智能化趨勢(shì)深度契合，帶來更多可能。行業(yè)急需懂科技、會(huì)配置，能提供全周期服務(wù)的復(fù)合型人才，但現(xiàn)有從業(yè)者多專業(yè)單一，數(shù)字化能力薄弱，機(jī)構(gòu)缺乏配套人才體系。同時(shí)，監(jiān)管趨嚴(yán)也對(duì)合規(guī)和風(fēng)控提出了更高要求，倒逼教育端加速創(chuàng)新。

　　此次會(huì)議以“科創(chuàng)賦能，智育未來”為主題，恰好戳中了行業(yè)痛點(diǎn)與金程教育的發(fā)力點(diǎn)。金程教育的核心切入點(diǎn)，就是緊扣教育智能化、全球化趨勢(shì)，聚焦“人才”破局，以全球視野為基，既培養(yǎng)個(gè)人與家庭財(cái)富規(guī)劃能力，也錘煉資本運(yùn)作，資產(chǎn)估值功底，將核算、風(fēng)控、實(shí)操等核心技能貫穿始終。依托RFP、CFA等權(quán)威認(rèn)證筑牢專業(yè)根基，針對(duì)客戶從家庭初創(chuàng)到財(cái)富傳承的不同需求，匹配精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)接行業(yè)“以客戶為中心”的轉(zhuǎn)型，為從業(yè)者搭建完整成長(zhǎng)路徑，從入門從業(yè)資格到細(xì)分領(lǐng)域深耕，再到“金融+科技”、“金融+可持續(xù)發(fā)展”的跨界拓展，最終通過實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)向?qū)嵅俚霓D(zhuǎn)化，這正切合科創(chuàng)與教育融合的趨勢(shì)。

　　金程教育還將AI技術(shù)深度融入培養(yǎng)全過程，比如用智能系統(tǒng)精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)短板，通過自適應(yīng)計(jì)劃提供個(gè)性化指導(dǎo)，這正是教育智能化的具體實(shí)踐。

　　說到底，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)拼的是人才，人才培養(yǎng)離不開科創(chuàng)賦能。金程教育也期待借助此次盛會(huì)，與各界同仁凝聚智慧，推動(dòng)教育技術(shù)創(chuàng)新與金融人才培養(yǎng)深度融合，為構(gòu)建智慧化、國(guó)際化的教育生態(tài)與大財(cái)富管理生態(tài)貢獻(xiàn)力量。