期末考試后，除了分數(shù)，還應看到這些……

期末考試后

比孩子更緊張的可能是家長

該以怎樣的心態(tài)

面對孩子的期末成績？

拿到成績后該給予孩子怎樣的反饋？

這篇文章或許能給您一些思考

看到成績，更要看清成績

分數(shù)，只是一種量化的考核指標。不同個體，不同學科，一個指標，所以成績不等于能力，更不預示著將來的能力發(fā)展——成績只是參考工具，它的主要價值在于幫助老師和孩子診斷出教學和學習情況。

對孩子而言，這是一次寶貴的發(fā)現(xiàn)問題的機會，一次診斷自己適應能力的機會。成績不代表一切，發(fā)現(xiàn)的問題就是潛在的增長點。不要因成績未達標準，就對孩子全盤否定。

也不要做那個比孩子還在意分數(shù)的家長，那樣會讓孩子認為“你不是愛我，你只是愛優(yōu)秀的我”。孩子考得好，你可以說：“你考得好，我也替你開心?！比绻粔蚶硐?，你可以說：“我可以理解你很難過，我們可以想想，我們還能一起改進什么？”

我們包容孩子的喜怒哀樂，也要讓他成為一個獨立的個體，讓他有堅持學習的勇氣和克服困難的動力。

看清成績，更要看見孩子

只有進入孩子的世界，才能夠慢慢地把他從他的世界當中引出來。就好比，你在悲傷難過的時候，需要一個溫暖的懷抱而不是居高臨下的指責和空洞的建議。

當然，這并不是說孩子的成績不重要，相反，如果你總是說“考不好沒關系，成績不重要”，可能不僅不會保護到孩子的自尊心，還會讓孩子覺得自己的努力沒有價值，選擇“擺爛”“破罐子破摔”。分數(shù)固然重要，但比分數(shù)更重要的是對待分數(shù)的態(tài)度。

幫助孩子培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的勇氣、百折不撓的品質，往往比短暫的分數(shù)更重要。遇到問題，我們和孩子一起面對，一起研究，一起解決。冷靜且理性的家長不僅是孩子情感上最可依靠的支撐，也是他行動上最具啟發(fā)的榜樣。

每個孩子都是有差異的，我們要看到每個孩子的優(yōu)點。無論資質如何，只要努力勤勞善良，世間的每個人都能尋找到自己的位置，發(fā)揮自己的才能。

看見孩子，更要看到自己

家長有時候過于焦慮，是因為把自己的成就依附于孩子的成功。

我們雖然是父母，但我們也是獨立的個體，當你沒辦法時刻都以飽滿的狀態(tài)面對孩子，那您就不要隱瞞自己的感受，真切地告訴孩子，向孩子表達您的情感，并且告訴孩子：人都會有消極情緒，但是只要正確面對，擺正心態(tài)，任何時候都來得及重新開始。

家長自己要活出積極的態(tài)度，陪伴孩子一起成長，一起學習進步。身教重于言教，當我們看到自己，我們才能真正地看懂孩子，而不僅僅是看到成績。

來源|四川教育發(fā)布綜合人民教育、深圳教育、成都教育發(fā)布、長沙教育

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