從一封感謝信說(shuō)起：石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)好不好？就業(yè)黑馬

高校人才培養(yǎng)質(zhì)量好不好，最后要看企業(yè)如何評(píng)價(jià)，一紙亮眼的成績(jī)單，遠(yuǎn)不如企業(yè)的一封感謝信更有說(shuō)服力。

不久前，一所高職院校的學(xué)生就因?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)格外出色，被實(shí)習(xí)單位專門(mén)發(fā)來(lái)感謝函，還授予了榮譽(yù)證書(shū)與現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)貼合市場(chǎng)需求的生動(dòng)縮影。

這所學(xué)校，就是石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而這位獲此殊榮的學(xué)子，正是該校商貿(mào)管理系烹飪24201班的尤一楷。在西安建國(guó)飯店四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，他憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)，贏得了飯店上下的一致認(rèn)可，這份來(lái)自行業(yè)一線的肯定，不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人的嘉獎(jiǎng)，更直接印證了石嘴山工貿(mào)職院的育人實(shí)力，也讓外界對(duì)這所院校的就業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生了濃厚興趣。

事實(shí)上，尤一楷的脫穎而出并非偶然，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的就業(yè)實(shí)力，早已在市場(chǎng)檢驗(yàn)中站穩(wěn)腳跟，有著實(shí)打?qū)嵉臄?shù)據(jù)作為支撐。該校2023屆384名學(xué)子的就業(yè)去向，成為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)成效的“第一塊試金石”。

截至當(dāng)年11月，該校已有344名畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)去向，去向落實(shí)率高達(dá)89.58%，其中還有35人成功被本科院校錄取，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)與升學(xué)的“雙豐收”。

從專業(yè)分布來(lái)看，機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（智能制造方向）、智能焊接技術(shù)等工科專業(yè)畢業(yè)生占比超六成，這一結(jié)構(gòu)與石嘴山乃至寧夏地區(qū)新型材料、智能制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的人才需求高度契合。

這份亮眼的就業(yè)成績(jī)單背后，是石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深耕校企合作、打通育人與就業(yè)“最后一公里”的持續(xù)發(fā)力。該校始終秉持“互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，不斷拓展合作邊界，構(gòu)建起全方位的校企協(xié)同育人體系。

2026年1月，該校與安吉聯(lián)大實(shí)訓(xùn)基地完成校企合作實(shí)習(xí)及就業(yè)基地協(xié)議簽訂，依托浙江與寧夏兩地的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索東西部產(chǎn)業(yè)協(xié)作與人才聯(lián)合培養(yǎng)的新模式，將東部先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)資源引入西部，為學(xué)生搭建了跨區(qū)域的實(shí)踐與就業(yè)平臺(tái)。

與此同時(shí)，石嘴山工貿(mào)職院還注重“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”賦能，新型材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院專門(mén)邀請(qǐng)行業(yè)頭部企業(yè)寧夏日盛高新產(chǎn)業(yè)股份有限公司開(kāi)展進(jìn)校園宣講活動(dòng)，讓學(xué)生直面企業(yè)負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解企業(yè)發(fā)展、崗位需求、薪酬福利與成長(zhǎng)路徑。

這種常態(tài)化的校企互動(dòng)，不僅讓學(xué)生提前熟悉職場(chǎng)規(guī)則、明確職業(yè)方向，更讓學(xué)校能夠根據(jù)企業(yè)反饋實(shí)時(shí)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保輸出的人才與市場(chǎng)需求同頻共振，從根源上提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)教育的本質(zhì)是就業(yè)教育，對(duì)于廣大學(xué)子而言，擇校的核心標(biāo)準(zhǔn)，理應(yīng)是學(xué)校的就業(yè)表現(xiàn)、校企合作深度與人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)度。石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索與成績(jī)告訴我們，只要深耕產(chǎn)業(yè)、抓實(shí)育人，高職院校同樣能為學(xué)生鋪就通往成功的寬廣道路。