北京
新學期，是孩子思維發展的“黃金窗口期”。
這個階段的價值，不在于提前學知識或刷題，而在于抓住關鍵節點，幫助孩子從“被動接受”轉向“主動構建”，實現思維模式的根本升級。
然而，許多家長正面臨兩大核心痛點：一是孩子讀了不少書，卻依然是“寫作困難戶”，表達卡頓、作文空洞、邏輯跳躍；二是孩子學習壓力大，成績與心態起伏大，遇到難題容易焦慮、缺乏自信。
針對這些痛點，我們精心準備了兩場深度直播，為您提供系統解決方案：
第一場：
拯救“寫作困難戶”
2026思辨表達課產品發布會
孩子表達卡頓、寫作空洞、邏輯跳躍、只會背范文，
問題往往不在“寫得少”，
而在——沒有被訓練“如何思考”，沒有系統學習寫作與表達的方法。
思考，讓記敘文或想象作文有觀點、有框架、有邏輯。
思考，讓表達有說服力、有條理性、有理有據。
2026年春季思辨表達與寫作課，我們做了三項核心升級：
?核心產出清晰（3篇硬核佳作直接對應校內習作要求）
?強邏輯性訓練（4大底層邏輯讓文章環環相扣，讓說服有理有據，讓思考深刻周全）
?思辨主題升級（5個思辨主題對接真實生活及學業應用場景）
如果你想知道：
● 記敘文和想象作文的寫作方法是什么？
● 有邏輯、有觀點的記敘文、說理文是什么樣子的？
● 思辨表達與寫作到底在訓練什么？孩子上完一季，真正能得到什么？
歡迎來觀摩思辨表達與寫作課升級發布直播。3月4日晚19:30，C計劃聯合主創&課程研發人郭兆凡老師將為你講解~
第二場：
孩子成績+心態雙穩的底層邏輯
2026思辨閱讀課開課集結令
很多家長發現，孩子讀了不少書，但閱讀理解題總是丟分，寫作時還是無話可說。這背后的原因，往往不是閱讀量不夠，而是缺少了關鍵的思辨訓練——沒有被教會“如何思考”，沒有系統學習閱讀與理解的方法。
思考，讓閱讀理解從“找答案”變成“找邏輯”，從“記內容”變成“會應用”。
如果你想知道：
● 如何讓孩子從“讀故事”變成“會分析”？
● 閱讀理解丟分的根本原因是什么？如何系統提升？
● 思辨閱讀除了能提升成績外，為何還能建立穩定的心態？
歡迎來觀摩2026思辨閱讀課春季開課直播。3月6日中午11:30，C計劃聯合主創&課程研發人藍方老師將為你講解~
3月4日、6日，我們在直播間與你不見不散！
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