告別“畏難、脫節(jié)、盲目”！王朝霞活頁同步練習(xí)冊大膽做減法，助力高效學(xué)習(xí)！

“叮叮叮——”釘釘會議提示音在辦公室接連響起，屏幕上彈出一條簡短通知：“十五分鐘后，大會議室，請全體產(chǎn)品研發(fā)老師參加會議。”沒提主題，沒附議程，簡短的通知讓老師們帶著幾分好奇與疑惑，陸續(xù)朝會議室走去。

王朝霞產(chǎn)品總監(jiān)秦營營早已在會議室內(nèi)等候，身旁摞著一疊花花綠綠的練習(xí)冊——都是市面上的熱銷款：“大家先別著急坐，”她拿起練習(xí)冊分發(fā)下去：“憑直觀感受翻一翻、摸一摸，五分鐘后我們討論一下。”

話音剛落，會議室瞬間熱鬧起來。有人捏著練習(xí)冊的厚度皺眉，有人對著定價標(biāo)簽咋舌，還有人翻頁時不小心抖落了夾在里面的測試卷，引得旁邊人會心一笑。五分鐘一到，秦營營拍拍手示意安靜，幾個產(chǎn)品經(jīng)理率先舉起了手：

“秦總，您看我這本，定價49塊，三科買齊得一百多，普通家庭開學(xué)買教輔，這開銷可不低。”

“我手里這本更夸張，夾了預(yù)習(xí)單、知識卡、夾冊還有夾卷，傳閱了一圈就少了兩本，我家孩子上三年級，這種‘配套的’就沒好好用過，要么丟了要么積灰，買的時候覺得劃算，實際上利用率太低。”

“這同步練習(xí)冊，做不到‘同步’啊，這本前幾天我還讓孩子練習(xí)，寫了半個多小時還是好多空白，我一看才發(fā)現(xiàn)，明明是兩課時的內(nèi)容，全塞進(jìn)了‘一課一練’里，孩子當(dāng)天就學(xué)了‘第一課時生字和課文分段’，可這練習(xí)得等這篇課文學(xué)完了才能練，這怎么能起到同步練的效果呢？”

秦營營笑著點頭，把散落的練習(xí)冊摞成一疊，指尖輕輕敲了敲封面：“你們說的，正是我想讓大家看見的——現(xiàn)在的同步練習(xí)冊，早就被‘內(nèi)卷’帶偏了。”

“同步練習(xí)冊的本質(zhì)，就是當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天練習(xí)，幫孩子及時鞏固知識。可現(xiàn)在呢？練習(xí)冊做得‘越來越厚、越來越大、越來越貴、越來越多’，全成了壓在孩子和家長身上的負(fù)擔(dān)。”

這些來自研發(fā)團隊內(nèi)部的直觀感受，很快在后續(xù)廣泛的市場調(diào)研中得到了印證。用戶的痛點，就是創(chuàng)新的起點，帶著這份沉甸甸的真實需求，秦營營和王朝霞產(chǎn)品團隊下定決心，要讓同步練習(xí)冊回歸教育本質(zhì)，成為精準(zhǔn)高效的“鞏固工具”。為此，團隊潛心研發(fā)，創(chuàng)新推出《少而精?活頁同步練習(xí)冊》，聚焦“當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日練習(xí)”，助力孩子養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，幫助他們把每一個知識點都扎扎實實練好、練透。

對準(zhǔn)痛點解難題：每一處創(chuàng)新設(shè)計，都為真正解決學(xué)習(xí)問題

練習(xí)冊的價值，從來不是“越多越好”，而是“恰到好處”。王朝霞研發(fā)團隊始終以“大膽做減法，助力高效學(xué)習(xí)”為核心，每一個設(shè)計都在回應(yīng)家長和孩子的真實需求。

活頁輕量化：消解抵觸情緒，讓練習(xí)變成“易完成”的事

孩子對練習(xí)冊的抵觸，往往從“視覺沖擊”開始：一本字典厚度的練習(xí)冊，哪怕今天的任務(wù)只有其中的兩頁，孩子也會被整體的“厚重感”嚇退。

《少而精·活頁同步練習(xí)冊》的“減法”做得直接又貼心：采用16開活頁設(shè)計（一張A4紙的大小），一撕就是一頁練習(xí)，遞到孩子手里的不再是“一本任務(wù)”，而是“一頁小目標(biāo)”。視覺上的“量少”，瞬間消解了孩子的畏難情緒，“原來今天只需要完成這一頁”，心理負(fù)擔(dān)輕了，配合度自然高了。

更關(guān)鍵的是，我們的題目不要“大而全”，而在于精選和準(zhǔn)確，看似題量減少，實則每道題目都是經(jīng)過反復(fù)篩選，確保孩子練習(xí)不超前、不超綱、不堆砌，從基礎(chǔ)到提升，從課內(nèi)到課外，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子在適量練習(xí)中收獲更好的學(xué)習(xí)效果。

一課時一練：解決“進(jìn)度脫節(jié)”與“問題堆積”難題

孩子當(dāng)天學(xué)第一課時，練習(xí)冊卻混入第二課時內(nèi)容，當(dāng)天知識點無處鞏固，這是很多課時練“一課一練”設(shè)計與課堂實際進(jìn)度脫節(jié)的典型問題。

王朝霞活頁同步練習(xí)冊直接對標(biāo)課堂老師授課節(jié)奏：采用“一課時一練”，孩子在課堂上學(xué)了第一課時，課后練的也就是這部分內(nèi)容，當(dāng)天的知識點當(dāng)天消化，解決“問題堆積”的難題，也讓練習(xí)有了“及時反饋”的價值，家長能清晰掌握孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。

計時參考設(shè)計：解決孩子“磨蹭難題”，幫孩子養(yǎng)成時間觀念

孩子寫作業(yè)拖延是不少家長的心病：吃完晚飯就坐到書桌前，磨蹭到10點多還沒寫完，一會兒喝水、一會兒玩橡皮，注意力嚴(yán)重不集中。這不僅導(dǎo)致孩子睡眠嚴(yán)重不足（教育部明確要求小學(xué)生睡夠10小時），第二天上課沒精神，陷入惡性循環(huán)；還會讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)堆積，越學(xué)越吃力。更讓家長焦慮的是，孩子還會將試卷成績上的“B或C”歸咎于“題都會做，就是時間不夠”，拖延漸漸成了難改的習(xí)慣。

王朝霞給出了貼心的解決方案：在活頁同步練習(xí)冊的每課時、每板塊，都標(biāo)注了建議用時。清晰的時間劃分，讓孩子潛意識里提高專注力——“原來基礎(chǔ)鞏固練要在8分鐘內(nèi)完成”，慢慢建立孩子對時間的感知力，做題不再磨蹭拖延，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)“我比建議用時快3分鐘”，成就感油然而生，越練越有勁。

對家長來說，這更是“解放雙手”的設(shè)計：不用再反復(fù)催“快點做”，看著建議用時就能指導(dǎo)孩子按計劃完成，長期下來，孩子的時間管理能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣也能逐步養(yǎng)成。

情境化題型：讓練習(xí)從“死記硬背”到“活學(xué)活用”

王朝霞團隊對近幾年期末考試中情境題的占比情況分析后發(fā)現(xiàn)，目前考試中情境化命題的比例持續(xù)上升。以語文為例，2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后，更強調(diào)綜合性、實踐性，情境題的考查和運用越來越多。

因此，活頁同步練習(xí)冊在語文學(xué)科中專門設(shè)置了“7分鐘情境運用練”，其它學(xué)科也結(jié)合自身特點，融入了不同主題的情境題型。通過這種設(shè)計，鍛煉孩子的思維能力，讓練習(xí)從“死記硬背”變成“學(xué)以致用”，孩子在考試時見到不同類型的情境化題目時也不再害怕，解題更加得心應(yīng)手。

“減負(fù)高效”，當(dāng)天學(xué)扎實，進(jìn)步更踏實

教育沒有捷徑，但有科學(xué)高效的路徑。王朝霞《少而精·活頁同步練習(xí)冊》秉持“品質(zhì)優(yōu)良、價格公道”的主張，以18元一本的高性價比定價與80g品牌紙四色印刷的優(yōu)良質(zhì)感，讓練習(xí)冊回歸教輔工具的本質(zhì)，以活頁輕量化的形式“做減法”：一撕一練讓孩子降低練習(xí)負(fù)擔(dān)，聚焦孩子當(dāng)日所學(xué)及時鞏固，用同步練習(xí)夯實基礎(chǔ)、提升能力。

新學(xué)期伊始，當(dāng)“教輔內(nèi)卷”還在制造焦慮與負(fù)擔(dān)時，我們堅信：孩子需要的不是疲憊中的盲目堆積，而是高效后的輕松前行。《少而精·活頁同步練習(xí)冊》想與家長們同行，用恰到好處的課后陪伴，每天15/20分鐘的練習(xí)時間，讓孩子每課知識鞏固更扎實，成長步伐更從容。