吳雅婷曬兒子寒假匯報(bào)，全英文開(kāi)口自信又大方，網(wǎng)友:比王櫟鑫強(qiáng)

3月6號(hào)那天，吳雅婷的社交平臺(tái)突然炸了——不是曬新戀情，也不是發(fā)旅行美照，而是一段兒子的寒假英文匯報(bào)視頻！點(diǎn)開(kāi)之前我還以為就是普通作業(yè)打卡，結(jié)果看完直接驚了：三年級(jí)的小番薯弟弟先說(shuō)說(shuō)這視頻里的細(xì)節(jié)吧——小番薯站在鏡頭前，背挺得筆直，眼睛亮晶晶的，開(kāi)口就是一串標(biāo)準(zhǔn)的英文，講自己寒假先跟媽媽去三亞玩，又跟爸爸去釣魚(yú)、喂小動(dòng)物，邏輯清清楚楚的。旁邊姐姐也跟著小聲跟讀，媽媽吳雅婷坐在沙發(fā)上，手里拿著手機(jī)拍，嘴角一直揚(yáng)著，那眼神里的驕傲藏都藏不住。

全程全英文輸出，那流利度和自信勁兒，比好多大人都強(qiáng)！更有意思的是，網(wǎng)友們看完直接把王櫟鑫拉出來(lái)對(duì)比，說(shuō)這娃其實(shí)這寒假安排得挺有意思的，不像有的家庭爸媽爭(zhēng)著帶娃，吳雅婷和王櫟鑫居然把時(shí)間分明白了：前半段娃跟著媽媽過(guò)年，后半段換爸爸帶。三亞那段我印象特深，小番薯還偷偷給媽媽塞了紅包，雖然可能是攢的零花錢(qián)，紅包紙皺巴巴的，但遞過(guò)去的時(shí)候小聲說(shuō)“媽媽新年快樂(lè)”，吳雅婷當(dāng)時(shí)眼睛都紅了，抱著娃笑，那畫(huà)面暖到我了。

英語(yǔ)甩爸爸幾條街，到底咋回事

跟爸爸的行程就更野了！王櫟鑫帶著倆娃去釣魚(yú)，結(jié)果小番薯坐了十分鐘就坐不住，跑去旁邊的農(nóng)場(chǎng)喂小兔子，手里拿著胡蘿卜，小兔子湊過(guò)來(lái)的時(shí)候他還小聲說(shuō)“慢點(diǎn)吃，別搶”，那小模樣萌化了；后來(lái)開(kāi)卡丁車(chē)，王櫟鑫還跟兒子比誰(shuí)開(kāi)得快，結(jié)果被兒子超了，他還假裝生氣說(shuō)“你小子敢超爸爸？”，倆人手拉手笑成一團(tuán)，完全沒(méi)有明星架子。

不過(guò)說(shuō)到英語(yǔ)，這娃確實(shí)比爸爸強(qiáng)太多——之前王櫟鑫在綜藝?yán)镎f(shuō)過(guò)自己英語(yǔ)“只會(huì)幾句日常用語(yǔ)”，這次兒子的表現(xiàn)直接讓網(wǎng)友調(diào)侃：“王櫟鑫，你兒子要教你英語(yǔ)了！”還有人翻出王櫟鑫以前的英語(yǔ)采訪(fǎng)，對(duì)比小番薯的匯報(bào)，說(shuō)“差距太明顯，這娃是偷偷下功夫了吧？”

很多人可能好奇，為啥吳雅婷帶的娃英語(yǔ)這么好？其實(shí)看她平時(shí)的分享就知道，不是報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班，而是真的用心陪。比如視頻里姐弟倆一起學(xué)，媽媽當(dāng)聽(tīng)眾不打斷，這種沉浸式的環(huán)境比死記硬背有用網(wǎng)友們的評(píng)論也挺有意思的，除了夸娃優(yōu)秀，還有人說(shuō)“離婚家庭的娃也能這么陽(yáng)光”——確實(shí)啊，吳雅婷和王櫟鑫雖然分開(kāi)了，但對(duì)娃的陪伴一點(diǎn)沒(méi)少。不像有的爸媽離婚后互相甩鍋，他倆反而像隊(duì)友，輪流帶娃玩，讓娃既有媽媽的溫柔，又有爸爸的活力。

多了。而且吳雅婷很少曬娃的“成績(jī)”，更不過(guò)也有人理性分析，說(shuō)娃的優(yōu)秀不是突然來(lái)的，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。吳雅婷平時(shí)就注重娃的語(yǔ)言環(huán)境，比如家里可能經(jīng)常用英文交流？或者從小給娃看英文動(dòng)畫(huà)、讀繪本？這些細(xì)節(jié)雖然原文沒(méi)說(shuō)，但結(jié)合實(shí)際情況，確實(shí)是合理的——畢竟英語(yǔ)不是一天練出來(lái)的，三年級(jí)能這么流利，肯定是從小打下的基礎(chǔ)。

多是日常的小細(xì)節(jié)，比如這次作業(yè)匯報(bào)，還有人提到“情緒價(jià)值”，說(shuō)吳雅婷給娃的情緒支持太重要了。視頻里她全程笑著聽(tīng)，不催不罵，娃自然就敢開(kāi)口。好多家長(zhǎng)帶娃學(xué)英語(yǔ)，一開(kāi)口就說(shuō)“錯(cuò)了錯(cuò)了”，娃越學(xué)越怕，哪能像小番薯這么自信？這點(diǎn)真的值得很多爸媽學(xué)習(xí)——教育娃，先給足安全感和信心，比啥都強(qiáng)。

就是真實(shí)的生活片段，沒(méi)有刻意擺拍

王櫟鑫這邊呢？雖然英語(yǔ)不如兒子，但帶娃的方式挺接地氣的，不是那種“虎爸”式教育，而是帶著娃瘋玩，讓娃在快樂(lè)中成長(zhǎng)。這種“互補(bǔ)”的教育方式，可能也是倆娃這么優(yōu)秀的原因之一吧？一個(gè)負(fù)責(zé)最后再說(shuō)說(shuō)網(wǎng)友的反應(yīng)，除了夸娃，還有人說(shuō)“吳雅婷真的太會(huì)帶娃了”——確實(shí)，她不是那種“完美媽媽”，但她是“用心媽媽”。從曬娃的日常就能看出來(lái)，她把娃的每一個(gè)小進(jìn)步都放在心上，比如這次英文匯報(bào)，就是一個(gè)普通的家庭時(shí)刻，但被她分享出來(lái)，卻成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，因?yàn)檎鎸?shí)、溫暖。

學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，一個(gè)負(fù)責(zé)玩中的探索，完參考資料：央視新聞客戶(hù)端《吳雅婷曬兒子英文寒假匯報(bào)引熱議》；人民網(wǎng)教育頻道《家庭陪伴對(duì)孩子語(yǔ)言能力的影響》

美！