傳承紅色基因 賡續(xù)紅色血脈——韶關(guān)學(xué)院舉行千名師生成長(zhǎng)論壇

當(dāng)紅色題材創(chuàng)作者走進(jìn)高校課堂會(huì)碰撞出怎樣的思想火花？一部影視劇的創(chuàng)作背后需要怎樣的信仰支撐？紅色歷史如何通過(guò)藝術(shù)表達(dá)走進(jìn)當(dāng)代青年的精神世界？

3月7日晚，“傳承紅色基因 賡續(xù)紅色血脈”千名師生成長(zhǎng)論壇在韶關(guān)學(xué)院知行區(qū)體育館舉行。學(xué)校師生代表、附屬中學(xué)師生代表齊聚一堂，共赴一場(chǎng)與歷史與信仰的溫暖對(duì)話。

活動(dòng)邀請(qǐng)了多位深耕紅色創(chuàng)作領(lǐng)域的藝術(shù)家——文馨（著名制片人、中央電視臺(tái)節(jié)目主持人）、馬繼紅（著名編劇、解放軍原總后勤部電視藝術(shù)中心主任）、雷獻(xiàn)和（著名編劇、解放軍原蘭州軍區(qū)政治部電視藝術(shù)中心主任）、許文廣（著名演員、制片人）、馬一鳴（著名歌手，中國(guó)鐵路文工團(tuán)獨(dú)唱演員）、李軍（歐亞文旅影視產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟執(zhí)行副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)、君和傳媒CEO）走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，與2500余名青年師生圍繞新時(shí)代紅色正劇創(chuàng)作與價(jià)值表達(dá)展開(kāi)了一場(chǎng)面對(duì)面的思想對(duì)話。

圖 | 成長(zhǎng)論壇現(xiàn)場(chǎng)

光影中的歷史

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師生共同觀看了《人民的選擇》《外交風(fēng)云》《彭德懷元帥》等影視作品片段。

《人民的選擇》中重慶談判的歷史瞬間，《外交風(fēng)云》中中國(guó)代表團(tuán)在國(guó)際舞臺(tái)發(fā)出的正義聲音，《彭德懷元帥》中志愿軍浴血奮戰(zhàn)的英雄時(shí)刻，一幕幕厚重的歷史敘事在大屏幕上重現(xiàn)。隨著劇情推進(jìn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸沉浸，師生們都被革命先輩堅(jiān)定的理想信念深深打動(dòng)。

圖 | 觀影現(xiàn)場(chǎng)

講述創(chuàng)作背后的故事

在主題對(duì)話中，嘉賓圍繞“新時(shí)代紅色正劇面面觀”，結(jié)合自身創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷，分享創(chuàng)作背后的故事與思考。

圖 | 主題對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)

文馨表示：“紅色題材創(chuàng)作，是我的情懷和使命。”她分享，當(dāng)她在飾演歷史人物的時(shí)候，會(huì)通過(guò)查閱大量資料，揣摩人物的心路歷程，讓人物更加有血有肉、形象豐滿。

圖 | 文馨分享

圍繞創(chuàng)作細(xì)節(jié)，馬繼紅介紹，《外交風(fēng)云》在拍攝中堅(jiān)持對(duì)歷史場(chǎng)景進(jìn)行高度還原，甚至按照真實(shí)比例重建會(huì)議場(chǎng)景，“再宏大的電視劇，也是由每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)人物、每一件道具、每一個(gè)元素組成的。努力去做好每一件細(xì)小的事情，最終才能完成一個(gè)經(jīng)典的創(chuàng)作。”

圖 | 馬繼紅分享

雷獻(xiàn)和分享了《人民的選擇》中青年角色“但靖邦”的創(chuàng)作構(gòu)思。他說(shuō)，歷史并不遙遠(yuǎn)，青年始終是時(shí)代的重要力量，希望通過(guò)這樣的角色，讓紅色劇本走進(jìn)年輕人的心中。

圖 | 雷獻(xiàn)和分享

許文廣分享了在《香山葉正紅》中飾演周恩來(lái)的經(jīng)歷，他認(rèn)為偉人身上的精神值得所有人學(xué)習(xí)，他勉勵(lì)同學(xué)們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的精神，希望同學(xué)們要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、總結(jié)和提升。

圖 | 許文廣分享

在青春對(duì)話中尋找答案

“如何讓優(yōu)秀的紅色作品真正走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生心中？”

許文廣建議，可以利用小型舞臺(tái)、小劇場(chǎng)、話劇、微短劇等形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

“對(duì)青年學(xué)子有什么建議？”

馬繼紅說(shuō)：“我們不是生活在一個(gè)和平的世界，而是生活在一個(gè)和平的國(guó)家。同學(xué)們一定要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)有作為。”

面對(duì)學(xué)生直接且真誠(chéng)的提問(wèn)，嘉賓們認(rèn)真回應(yīng)，并一一送上青春寄語(yǔ)。

馬繼紅現(xiàn)場(chǎng)重溫毛澤東主席1957年在莫斯科的講話，以此勉勵(lì)韶院青年：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”

雷獻(xiàn)和為學(xué)校送上美好祝愿：“希望韶關(guān)學(xué)院未來(lái)更強(qiáng)大、更美好，涌現(xiàn)出韶關(guān)的雷軍、馬化騰。”

圖 | 互動(dòng)環(huán)節(jié)

文馨演唱歌曲《人民的選擇》，馬一鳴演唱歌曲《我用歌聲謝謝你》，祝福師生，祝福韶院。

圖 | 文馨演唱歌曲《人民的選擇》

圖 | 馬一鳴演唱歌曲《我用歌聲謝謝你》

從一次論壇走向長(zhǎng)期合作

論壇現(xiàn)場(chǎng)，韶關(guān)學(xué)院校長(zhǎng)張曉紅向四位藝術(shù)家頒發(fā)特聘教授聘書(shū)。韶關(guān)學(xué)院副校長(zhǎng)何金明主持聘任儀式。

圖 | 聘任儀式

文學(xué)與傳媒學(xué)院、音樂(lè)與舞蹈學(xué)院代表向特聘教授獻(xiàn)花。

圖 | 學(xué)院代表獻(xiàn)花

學(xué)校希望通過(guò)建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文藝資源進(jìn)一步融入人才培養(yǎng)體系，通過(guò)“大師進(jìn)課堂”“創(chuàng)作進(jìn)課堂”等方式，讓創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)案例，讓藝術(shù)表達(dá)成為思政教育的鮮活素材。

近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)探索將社會(huì)優(yōu)質(zhì)文化資源引入育人體系，通過(guò)邀請(qǐng)藝術(shù)家、學(xué)者走進(jìn)校園，與學(xué)生面對(duì)面交流，推動(dòng)思政教育從“課堂講授”走向“情境體驗(yàn)”，讓歷史故事、現(xiàn)實(shí)案例成為青年理解時(shí)代的重要窗口。

隨著四位藝術(shù)家的加入，學(xué)校將在文學(xué)、藝術(shù)、教育等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，進(jìn)一步豐富人才培養(yǎng)模式，培育更多有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

圖 | 合影

高校承擔(dān)著培育時(shí)代新人的使命。如何讓思政教育既有思想深度，又有情感溫度，是擺在高校面前的重要課題。

韶關(guān)學(xué)院始終堅(jiān)持“以文化人、以文育人”，持續(xù)推進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同創(chuàng)新，積極構(gòu)建“大思政”育人格局。此次論壇正是學(xué)校將紅色文藝資源與青年成長(zhǎng)實(shí)踐相結(jié)合的一次有益探索，也是學(xué)校厚植文化建設(shè)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

學(xué)校將進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建高層次交流平臺(tái)，引導(dǎo)廣大師生在傳承紅色基因中堅(jiān)定理想信念，在賡續(xù)紅色血脈中砥礪擔(dān)當(dāng)作為，為服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧和力量。