文|彌小木
“媽媽,你知道在學校里,我們做最多的是什么事嗎?”
“上課?”
“嗯,還有寫作業。” 老二做了補充。
“充實”的校園生活
開學一周后的周六,去公園的路上,老二聊起學校的事。
周一,覺得還行的老二。從周二開始,覺得作業量在加大。
所有在校要完成的任務,課間成了老二趕作業的時間。
早上老師布置的內容,老二會抓住早上的每一個課間奮筆疾書。看完成差不多,下午就會松弛一些。如果到下午還沒有完成,那么下午的課間他也會忙著完成,所有的一切,盡量趕在回家前完成。
難怪放學一見面,老二最常說的話是:今天作業全部完成。今天作業還剩一些。
老母親疑問:“課間不出去走走嗎?”
“除了上廁所,沒什么好走的,又不能下樓。”
因為 “最短學期”,學習進度加快,相關練習自然也被壓縮。
幸好只有三門主課。
無作業日
好像是從上學期開始,老二學校有了“無作業日”的說法。
上一學期,“無作業日”落實得還不錯。
這一學期,開學一周,雖說有“無作業日”,該在校完成的內容一樣不少。
放學回家后的作業,有的老師會遵從“無作業日”的規定,回家沒有作業。有的老師,大概忘了“無作業日”的存在。
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期待放假的孩子
曾經,期待上學的孩子,變成了期待放假的孩子。
孩子覺得一個寒假的假期太短,一個暑假的假期,也太短。
最好是上學時間和放假時間換一換。
上學期間,最值得孩子期待的課程,是體育課。
每天早上,老二必問的一個問題是:今天是晴天嗎?
如果是晴天,他會特別開心,因為有體育課。
如果是雨天,他會忍不住小沮喪,以前雨天的體育課只能在教室。現在的雨天體育課,會變成作業趕進度的時間。
剛才看到一則新聞,內容是關于不同學校如何保障學生15分鐘課間休息時間。
看這則新聞的時候,有種錯覺,這是真的嗎?
如果是,那很好。
小結尾
作為老母親,沒有太大能力去改變傳統的教學模式,能做的,只有趁著周末,帶孩子多出去走走。
用兩天純粹的快樂,緩解孩子一周的疲憊。
如今AI技術那么發達,傳統的教學模式如果能盡快優化,讓孩子們體會到學習的快樂,那真是很值得期待的一件事。
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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