山東
01
種田不熟不如荒；
養兒不孝不如無。
此聯出自明代馮夢龍《醒世恒言》。
望子成龍，望女成鳳，父母都是期望兒女成才，有所作為的。
02
愛惜精神，留此身擔當宇宙；
蹉跎風月，將何日報答君親。
明代進士孫升，官至禮部尚書，他的三個兒子坐享榮華富貴，沉迷酒色，不學無術。
孫夫人對此很是焦急，她思來想去，特地手書此聯懸于正堂。
上聯是期望，下聯是警告，意在勸告兒子不要浪費精神，虛度光陰，要以擔當天下為己任，不辜負父母的養育之恩，既包含了深沉的母愛，又體現了嚴厲的訓教。
她的三個誤入歧途的兒子在這副堂聯的鞭策下，終于有所悔悟，改邪歸正。
03
好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；
好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。
明朝徐渭晚年撰寫的家教奇聯。
此聯妙在一個“好”字，語意雙關，耐人尋味。
上聯說，少年時期正是讀書好時光，可惜不知讀書的重要，不喜歡讀書；下聯說，年紀大了，懂得讀書的重要，想好好讀點書，可是力不從心，已經不能好好讀書了。
徐渭意在告誡兒孫后輩要珍惜時間，趁早好好讀書，做一個知書達理的人。
04
讀書好練武好，學好更好；
創業難當權難，知難不難。
明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時很貪玩，不愛讀書。他的父親興王心中很擔憂，將他關在書房里，罰抄這副家教對聯，同時規定每天要抄100遍，不完成就要受鞭笞。
朱厚熜整整抄了100天，終于悟出了父親的苦心，跑到父親面前跪下請罪，從此以后用功讀書，并把這副對聯掛在書房里，作為座右銘。
05
一粥一飯，當思來之不易；
半絲半縷，恒念物力維艱。
出自明末清初朱柏廬所著《朱子家訓》，強調人要懂得惜福，不要奢侈浪費。
06
不敬先生，天誅地滅；
誤人子弟，男盜女娼。
清代年羹堯家塾對聯，上聯講尊師，下聯講師德。
07
富貴無常，爾小子勿忘貧賤；
圣賢可學，我清門但讀詩書。
清代詩人蔣心余撰寫的教子聯，他將這幅對聯掛在祖宗牌位兩旁，要子孫永遠記住。
08
咬完幾句有用書，可充飲食；
養成數竿新生竹，直似兒孫。
清代鄭板橋撰寫。
他教育子女要精讀一些好書，做一個像新竹那樣蓬勃向上、虛心而耿直的人。
09
子孫若如我，留錢做什么？
賢而多財，則損其志；
子孫不如我，留錢做什么？
愚而多財，益增其過。
清代林則徐訓子聯。
林則徐對子女“薄錢財而重德才”的教育思想可謂光耀于世。
10
應視國事如家事；
能盡人心即佛心。
林則徐的手書家訓聯。
人莫不想自己的家興旺興盛，能擴充此心，即是天下之大公；能盡人心，必能于世有補，則與湛然光明的佛心相差無幾，這對家對國都有利。
11
師友肯臨容膝地；
兒孫莫負等身書。
林則徐自題于福州文藻山故居的教子聯，勸導后輩勤奮讀書，日后能成為有用之才。
12
戳破窗紙容易補；
敗壞道德最難修。
晚清湖南學者王湘綺，學問淵博，品格高尚，此聯是他寫給后人的家訓，語淺意深。
13
慎交游，勤耕讀；
篤根本，去浮華。
晚清左宗棠贈子侄聯，今天也可以用來教育孩子。
對孩子來說，努力讀書學習，不去游玩胡鬧，磨煉意志，培養能力，這些就是根本。
14
要大門閭，積德累善；
是好子弟，耕田讀書。
晚清左宗棠贈子侄聯。
積德行善，家業興旺，光大門楣；耕田讀書，安分行事，做人根本。
15
少讀書，便是低天分；
行刻薄，真乃大糊涂。
清代文人王之春撰寫。
上聯說一個人天分的高低全在于他的用功程度，天分低是因為自己少讀書的緣故，由此勉勵兒孫要多讀書。
下聯教導兒孫不要刻薄，言行刻薄是真正的大糊涂。
16
財也大，產也大，
后來兒孫禍也大，若問此理是若何？
子孫錢多膽也大，
天樣大事都不怕，
不喪身家不肯罷；
財也小，產也小，
后來兒孫禍也小，若問此理是若何？
子孫錢少膽也小，
些許小業知自保，
儉使儉用也過了。
末代皇帝溥儀的父親醇親王載灃寫此聯告誡子孫后人。
此聯對仗并不講究，也可以看作是以“大小”內容相對的兩首白話詩。
17
淚酸血咸，悔不該手辣口甜，
只道世間無苦海；
金黃銀白，但見了眼紅心黑，
哪知頭上有青天。
傳說，清代有個姓潘的山東人去江南某地當縣官，上任之初，他的父親撰寫了這副對聯相送。
聯語告誡兒子，做人應寬厚仁慈，與人為善，不可見利忘義，為非作歹，人間自有王法，否則到了那時，才醒悟到淚酸血咸、頭有青天，悔之晚矣。
18
欲除煩惱須無我；
歷盡艱難好做人。
1924年，馮玉祥送別兒子出國留學時，送給兒子這副對聯。
“無我”，也就是沒有妄求，沒有妄求自然少了煩惱。
“歷盡艱難”，固然是艱苦的生活，但是艱苦的生活能磨煉人的意志，提高人的能力，所以李嘉誠說，“男子漢第一是能吃苦，第二是會吃苦”，只有吃苦耐勞才能苦盡甘來。
19
莫學芙蓉空有面；
應效芬芳發自心。
歷史學家郭沫若曾于1940年為其侄媳魏蓉芳撰寫此聯。
此聯妙趣橫生，用蜂腰格自然地嵌入侄媳名字，情深意切地教導她要誠實做人，表里如一。
20
寧為真白??；
不做假秀才。
1940年夏，教育家陶行知的兒子陶紹光背著父親向育才學校的校長索取一張文憑。
陶行知從外地得知這一情況后，立即撰寫此聯教育兒子不要弄虛作假，不要向虛假的社會學習或妥協，而應踏踏實實地做人。
21
做個好人，身正心安魂夢穩；
行些善事，天知地鑒鬼神欽。
陶行知撰寫的此聯，不失為家教的勸世箴言。
22
創業難，守業亦難，
明知物力維艱，事事莫爭虛體面；
居家易，治家不易，
欲自我身作則，行行當立好楷模。
吳玉章撰寫并懸掛于堂上的教子對聯。
他教育子女要艱苦創業，勤儉持家，不可追求虛榮；做了長輩后要以身作則，成為后代效仿的楷模。
23
知足知不足；
有為有弗為。
作家冰心的祖父撰寫此聯。
祖父對冰心這樣解釋：有些東西，比如衣食住行的物質享受，應當知足，而在追求知識學問和修身養性上，就應當不知足；對于應當做的有益于世道人心的事，就要勇往直前去做，而對那些違背道義的事，就堅決不做。
24
勞逸妥安排，健康多福；
油鹽休浪費，勤儉持家。
作家老舍給女兒寫的對聯。
勞逸結合，勤儉持家，多福多壽。
25
父母為先立好樣；
子女隨后爭自強。
當代臺灣億萬富翁王永慶的教子聯。
父母當為子女的榜樣，子女當自強。
26
黃金非寶書為寶；
萬事皆空善不空。
當代臺灣馬英九的爺爺馬立安撰寫。
馬英九把這此聯視為家訓。
27
奉孝堪誠，轉眼為人父母；
施恩莫吝，回頭有我兒孫。
當代湖南岳陽胡伯勛撰寫。
此聯從人世輪回的角度給人啟迪，足可謂勸世有方。
28
情定今生，共苦同甘，
夫婦原為連理樹；
夢追明日，抒懷勵志，
兒孫本是解憂花。
當代河南虞城孫付斗撰寫。
此聯以連理樹和解憂花的具體形象來倡導夫妻和順與兒女進取，形象生動。
29
借順妻之意順親，兒能孝敬三分，
自是家興業旺；
以愛女之心愛媳，母若寬容一步，
果然海闊天空。
當代天津鐘建冬撰寫。
此聯從婆媳關系入手，開方饋藥，益世良多。
30
小一點，舊一點，二手也能入夢，
心寬就是好房子；
金不多，銀不多，三余不忘讀書，
德厚方稱大丈夫。
當代河北邢臺孫宗會撰寫。
置房購屋幾乎是每個當代家庭一筆最大的消費，此聯可謂是苦口婆心，發人深思。
出個上聯：又見花開春意鬧；請各位高手賜對！
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