包頭市青山區(qū)先鋒道小學一、二年級開展項目化學習

童聲問好暖人心，衣冠端正顯精神。為傳承中華禮儀文化，培育知禮守禮的新時代好少年，近日，包頭市青山區(qū)先鋒道小學一年級師生以“先鋒悟禮·經(jīng)典禮儀潤心田”為主題，在“承中華文脈·鑄先鋒國魂”項目化學習課程中，開啟了一場浸潤童心的禮儀之旅。本次項目以“如何做一個知禮守禮的小達人？”為核心驅(qū)動問題，四個班級分別從衣冠、儀態(tài)、問候、尊師四個維度，讓學生在體驗中悟禮、在行動中學禮。課堂上，孩子們化身為“禮貌用語魔法師”，在繪本故事中收集問候語，創(chuàng)編《問候歌》，用溫暖的聲音錄制問候錄音；他們變身“儀態(tài)小標兵”，練習站如松、坐如鐘，在校園里繪制文明行走地圖，用腳印拓印標注“輕聲慢步”的路線；他們成為“小小服裝設(shè)計師”，學習疊衣整理、佩戴紅領(lǐng)巾，為不同場合設(shè)計禮儀盛裝；他們還穿越古今，聆聽《程門立雪》的尊師故事，親手制作束脩禮盒、立體謝師卡，用粘土捏出束脩六禮，用畫筆描繪古今尊師長卷。

在成果展示區(qū)，四個班級串聯(lián)成一條“悟禮之路”，成為校園里最溫暖的風景。一班的“穿衣鏡互動區(qū)”貼滿服裝設(shè)計作品，孩子們在鏡前整理衣冠；二班的“校園文明行走地圖”用腳印標注路線，粘土微景觀生動再現(xiàn)問好、讓行場景；三班的“聲音互動墻”傳來稚嫩的童聲問候，枯樹枝上掛滿文明用語書簽；四班的“古今尊師長卷”徐徐展開，程門立雪微縮場景引人駐足。每個展區(qū)前，小小講解員們自信大方地向師生講述自己的學習收獲。此次項目化學習，不僅讓包頭市青山區(qū)先鋒道小學一年級的學生在童趣中感悟禮儀之美，更在跨學科的實踐中，將“知禮守禮”內(nèi)化于心、外化于行。

同時，為深化“AI承中華文脈·鑄先鋒國魂”跨學科項目落地，先鋒道小學二年級以“漢字里的文明密碼”為核心，開展了為期一個月的項目化學習活動。四個班級結(jié)合自身特色，分別從“漢字趣畫”“漢字的演變”“神奇的象形字”“有趣的漢字故事”四大角度切入，融合多學科知識、巧用AI工具，帶領(lǐng)孩子們探索漢字的奧秘，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，讓古老漢字在童心世界里煥發(fā)新活力。二年級四個班級各有側(cè)重、各具特色，開啟了一場趣味十足的漢字探索之旅。一班以“漢字趣畫”為主題，讓孩子化身漢字小畫家，用畫筆與創(chuàng)意勾勒漢字之美；二班聚焦“漢字的演變”，帶孩子穿越時空，探尋漢字從甲骨文到楷書的成長軌跡；三班走進“神奇的象形字”王國，探究漢字“畫出來”的獨特奧秘；四班深挖“有趣的漢字故事”，讓孩子在字里行間發(fā)現(xiàn)古人的智慧與文化底蘊。各班圍繞專屬主題層層深入，讓漢字學習變得生動有趣、富有深度。

本次項目化學習打破學科壁壘，實現(xiàn)語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂、科學多學科深度融合。語文課堂成為漢字學習的主陣地，孩子們認讀漢字、梳理脈絡(luò)、搜集故事，夯實文字基礎(chǔ)；數(shù)學課上，大家統(tǒng)計漢字筆畫、梳理高頻漢字，讓數(shù)字與文字碰撞火花；美術(shù)課上，水彩、黏土、剪紙等多種形式齊上陣，將漢字化作創(chuàng)意作品；音樂課上，孩子們創(chuàng)編《象形字歌》，用歌聲傳唱漢字之趣；科學課上，大家體驗在仿制骨片、竹簡、宣紙上書寫，感受書寫材料的歷史變遷。多學科的融合，讓漢字學習不再單一，讓孩子們在多元課堂中收獲知識與能力。

二年級全體師生在教學樓中廳舉辦成果展示活動，四大班級的學習成果精彩匯聚、亮點紛呈。一班打造色彩斑斕的漢字趣畫作品墻，字畫共生、創(chuàng)意無限；二班繪制清晰詳實的漢字演變時間軸，還通過小組合作錄制小講堂視頻、用AI生成動畫，生動演繹漢字變遷；三班制作精巧的象形字翻翻卡，一面繪形、一面寫字，直觀展現(xiàn)象形字特點；四班整理匯編漢字故事集，還打造故事漢字詞云圖，讓漢字故事有了別樣的呈現(xiàn)形式。

此次“漢字里的文明密碼”項目化學習，讓二年級的孩子們走出課本，真正走進了漢字的世界。孩子們不僅認識了更多漢字，更讀懂了漢字背后的文化內(nèi)涵與古人智慧，在探究中學會思考，在創(chuàng)作中表達熱愛，在合作中收獲成長。一字一世界，一筆一乾坤。未來，包頭市青山區(qū)先鋒道小學將繼續(xù)以跨學科項目化學習為載體，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，引導(dǎo)孩子們在探索與傳承中，堅定文化自信，讓中華文脈在童心守護中代代相傳。