從井蛙夏蟲說開去

來源：滾動播報

（來源：中國國防報）

從井蛙夏蟲說開去

《莊子·秋水》曰：井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。意思是說，因受所住地方的限制，井底之蛙沒有見過大海，無法理解海洋的浩瀚，所以不能與它談論大海；受限于生命周期，夏生夏死的昆蟲沒有經歷過冬天，無法感知冰雪的存在，所以不能與它談論寒冰。這則寓言故事啟迪人們，判斷事物往往會受時間、空間等因素影響，對世界的認知存在局限性，凡事不要拘泥于一己之見而故步自封。

古代“四大發明”中有三項是在宋代發明或得以改進的。但由于當時的統治者思維滯后、眼界狹隘，錯失把科技生產力轉化為軍事競爭力的良機，導致軍事實力較弱，慘遭“靖康之恥”，還有令人扼腕嘆息的“崖山之劫”。與此相似，昔日全球通信巨頭諾基亞、影像霸主柯達逐漸沒落，主要是源于對洶涌澎湃的技術創新潮流熟視無睹。歷史昭示我們，眼界決定出路，看問題高屋建瓴、高瞻遠矚，才能在錯綜復雜中把握關鍵，從千頭萬緒中理出重點，在困境中找到機遇，成就事業。

所謂眼界，即眼睛所見事物的范圍，常借指見識的廣度。當前，信息化時代，知識更新速度越來越快，倍增周期已經從20世紀90年代的以年為單位計算縮短到今天用小時來計算了。這給人們認識事物帶來許多新挑戰。如果眼界不寬、思維層次不高，沿用舊思想、舊模式，生搬硬套被動地、機械式地開展工作，就會逐漸被時代所淘汰。

那么，如何擴大眼界？明末畫家董其昌在《畫禪室隨筆》卷二畫訣中說：讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。見多識廣，經歷越多，走過的路越多，眼界就越開闊。當河伯看到秋水滾滾而來，滔滔不絕的時候，他感到欣然自喜，自鳴得意。可是，當來到北海，看到無邊無涯的大海，河伯才知道自己的淺薄。

多學習才能增長知識，長知識才能開闊視野。現代人才學中有一個“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有不間斷地充電，擴大“知識圈”，才能以知識為杠桿拓寬眼界、撬動未來。20世紀初，徐悲鴻前往歐洲學習素描和油畫。他一頭扎進畫室，認真學習各個畫派的創作風格。在觀摩了許多名家的畫作之后，徐悲鴻的眼界得到極大拓寬，創作出《九方皋》《田橫五百士》等名畫。正是源于深厚的文化積累和對西方繪畫藝術的深入學習，徐悲鴻的畫作兼具西方藝術的強烈感染力和東方藝術深厚蘊藉的風格，終成一代名家。

另外，拓寬眼界需要擁有開放的心態。只有積極主動接觸新信息、接受新觀念、吸收新知識、接納新事物，不停地增加學習的廣度、發掘知識的深度、拓展思考的維度，持續提高自己的站位，才能不斷地拓展自己的視野、境界，讓思想跟上新時代，讓能力跟上新要求，讓腳步跟上新征程，突破固有認知、過往經驗或個人好惡等因素的局限，去觀察、思考和評判事物，才有可能避免只看局部不看整體，只見樹木不見森林。正如井蛙若能跳出深井，也許能夠理解海的壯闊。

井底之蛙者，一定做不到“一覽眾山小”；鼠目寸光者，一定做不到“橫看成嶺側成峰”。一個人的眼界有多寬，認識的世界就有多大。隨著科學技術和軍事革命的迅猛發展，未來戰爭會在物理空間、網絡空間、電磁空間、認知空間等多維空間打響，如果思維和眼界局限于眼前的“一畝三分地”，只能是“一葉障目，不見泰山”，打贏未來戰爭無疑是天方夜譚。廣大官兵只有保持開放的心態，學習學習再學習，實踐實踐再實踐，通古今、曉中外，知天文、識地理，懂科技、悉心理，用世界眼光、全球視野、戰略思維，緊盯科技之變、戰爭之變、對手之變，以發展的眼光觀察事物、認識規律，以豁達的胸襟處理各種復雜問題，才能不斷提升認識問題的水平，進而超越對手、戰勝對手。

（陽宗峰）

（中國國防報 2026年3月16日第三版）

責任編輯：石純民