滁州市瑯琊區構建未成年人心理健康服務體系 打造“防護網”“新樣本”

本文轉自：人民網-安徽頻道

3月17日，滁州市西澗小學每周一次的特殊教育融合課堂如約而至。滁州市瑯琊區未成年人心理健康輔導中心老師丁毅走進校園，將特殊教育與心理健康教育深度融合，通過自我介紹分享、互動游戲、規則體驗等環節，為孩子們帶來一堂溫暖而有力量的成長課。這場看似平常的校園活動，實則是瑯琊區系統構建未成年人心理健康服務體系的生動縮影。

體系化布局，織密心理健康“防護網”

近年來，瑯琊區委、區政府將未成年人心理健康工作作為民生工程重點內容統籌推進。區教體局牽頭建成500平方米的區未成年人心理健康輔導中心，配備專職教師2人、兼職心理健康教師39人，全面承擔心理熱線咨詢、網絡在線輔導、面詢輔導及心理健康知識普及等工作。中心與滁州市第二人民醫院、區婦聯等單位簽訂共建協議，充分整合資源優勢，常態化開展心理健康教育活動，近年來累計開展活動200余場次，惠及1萬余人次。

在此基礎上，瑯琊區構建起三級聯動的青少年心理健康教育服務體系：一級系統面向全體學生開展心理健康培育，實現四年級以上學生心理健康全員測評全覆蓋，建立健全青少年心理健康檔案，對特殊群體實施“一生一檔”“一生一策”包保制度；二級系統針對一般性心理問題開展專業輔導；三級系統對心理危機學生進行及時干預和必要轉介。這一“篩查—輔導—干預”閉環機制的建立，為全區未成年人健康成長筑起了堅實制度屏障。2022年，該區成功創建“全國首批未成年人保護示范區”，2025年全國義務教育質量檢測，瑯琊區四年級和八年級學生心理健康水平優于全國平均水平。

專業化推進，打造融合育人“新樣本”

西澗小學這堂特殊教育融合課堂，正是瑯琊區推進心理健康教育專業化、精準化開展的鮮活實踐。課堂上，丁毅緊扣特殊學生的認知特點與心理發展需求，以溫柔鼓勵的方式引導孩子們大膽表達、分享快樂；通過“大灰狼來了”互動游戲培養社交能力；借助搶椅子游戲錘煉規則意識與抗挫折能力。專業的設計、溫暖的陪伴、精準的引導，讓心理健康教育在融合教育中生根發芽。

這一實踐背后，是瑯琊區對專業力量的持續培育和引入。以區級樞紐型社會組織為核心，整合持證社工、在校教師、高校志愿者、“五老”人員、社區達人等多元主體，組建專業化服務團隊。同時，針對困境兒童等特殊群體，區民政局統籌財政資金、慈善資金、福彩公益金，實施“皖美護童 愛暖童心”項目，開展心理健康講座、趣味心理課程，累計服務困境兒童及其監護人147名，鏈接滁州市二院心理咨詢專家進行個案幫扶，切實提升心理健康關愛服務水平。

精準化施策，延伸關愛服務“觸角”

瑯琊區立足轄區實際，重點關注新業態靈活就業群體家庭的青少年成長困境，依托團中央“伙伴領航站”青少年陪伴輔導服務示范項目，構建起區級統籌、社會組織執行、社區資源支持、多方力量協同的未成年人關愛服務體系。針對課后無人看管、情感陪伴缺失等問題，創新推出“1+1+N”陪伴輔導機制，為每位重點青少年匹配1名青年志愿者和1名駐點社工，動態鏈接心理咨詢、職業規劃、興趣發展等N類專業社會資源，實現了從“普遍撒網”到“精準滴灌”的服務升級。

在日常服務中，系統構建“學業輔導+興趣培養+情感支持”三維支撐體系：開設日常及寒暑假公益托管班，有效破解“看護難”問題；打造涵蓋非遺傳承、藝術創作等內容的“周末素質課堂”，深耕特色實踐教育；同步嵌入常態化心理健康篩查與個體咨詢服務，全方位守護青少年陽光成長。

常態化推進，繪就全域關愛“同心圓”

從校園到社區，從特殊教育融合課堂到“伙伴領航站”陪伴輔導，從心理健康測評篩查到個案跟蹤幫扶，瑯琊區正逐步構建起覆蓋全域、貫穿全程、融合全員的未成年人心理健康關愛網絡。截至目前，全區累計開展“心育護航校園行”畢業班減壓賦能心理素質拓展活動92場，受益畢業生3萬余人次；“心靈守護者”志愿服務隊深入校園開展生命教育課近1600節，實現五年級、八年級和高二年級生命教育課，六年級和七年級青春期心理健康教育課全覆蓋。面向義務教育階段起始年級家長開展家庭教育講座500余場次，受眾逾15萬人次；依托“伙伴領航站”打造特色品牌活動百余場次，累計服務青少年超800人次，服務滿意度持續保持在98%以上。

“每一顆童心都值得被溫柔以待，每一個孩子都應該在關愛中綻放。”瑯琊區教體局相關負責人表示，下一步，瑯琊區將持續深化未成年人心理健康服務體系建設，拓展資源鏈接廣度，做實跟蹤評估與長效服務，推動心理健康教育與學校教育、家庭教育、社區教育深度融合，聚力將瑯琊區打造成為溫暖堅實的成長港灣，為新時代基層青少年服務與社會治理創新貢獻更多“瑯琊經驗”。（周曉紅）