一年讀704本書被打假，讀書不能淪為流量的附屬品、變現的敲門磚 | 荔枝時評

（來源：荔枝銳評）

轉自：荔枝銳評

據報道，一位讀書博主花了近一個月時間，整理出某頭部讀書博主2025年全年推薦過的書目，打印出來足有四五米長。相關視頻引發熱議后，3月19日，疑似被“打假”的當事博主已在評論區留言道歉。事情看上去像是一次網紅翻車，可它刺中的，不只是一個賬號的可信度，更是當下隱秘又普遍的閱讀焦慮。

我可以算是有日常閱讀習慣的人，也勉強算是一個書籍作者。但是對我來說，堅持傳統意義上的書籍閱讀也越來越難。工作、通勤、生活的瑣事，特別是短視頻等搶奪注意力的新媒體形式，都會把整塊時間切碎。我的閱讀渠道也越來越轉向電子閱讀APP及其提供的朗讀功能。碎片化閱讀的好處，是能幫人把零散時間利用起來，盡量不斷開與知識的連接。但當你無法“專心致志”，它的局限也很明顯：難以真正地沉浸和消化文字的內涵。聽書可以伴隨，但稍一走神就變成了“背景音樂”，雖然一本本書在APP里被標記為“讀完”，卻感覺沒記住多少。

也正因為有這樣的經驗，我很能理解大家面對閱讀時的焦慮。信息獲取方式在變，生活節奏在變，AI工具也在快速普及。很多人一邊知道自己需要持續輸入，需要建立知識儲備，需要有獨立判斷的能力，一邊又切身感到，自己的時間和精力總是不夠。不是不想讀書，也不是不認可閱讀的價值，而是很難再擁有整塊的時間、穩定的注意力和不被打擾的心境。自己的注意力總被更輕、更快、更刺激的內容不斷分流。閱讀的門沒有關上，只是變得更窄、更擠了。

這種焦慮還有一個容易被忽略的來源：互聯網已經悄悄改寫了很多人的思維和行為方式，包括閱讀。行為心理學早就發現，獎勵會塑造行為，而“變動比率強化”這類機制尤其容易維持持續反應；后來，游戲工業把經驗值、簽到、任務、排行榜、連續獎勵做得越來越精密，再后來，移動互聯網把這一整套搬進了日常生活。于是，跑步、學習、旅行、讀書，都被改寫成了“可累計、可炫耀、可比較”的數據項目。原本，讀書是一個緩慢、私人、很難量化的過程；現在，它越來越像一個可展示的進度條和某種社交符號。讀了幾頁，讀了幾本，連續打卡幾天，年度目標完成百分之多少，都能被記錄、比較和分享。很多讀書博主爆火，恰恰踩中的就是這種心理：用戶想要的，未必是閱讀本身，而是一種“我沒有掉隊”的安慰。

于是，平臺邏輯和商業邏輯也就順勢跟上了。真正的閱讀很慢，理解、比較、消化都要時間；但平臺要的是高頻更新、情緒明確、方便傳播的內容。“最治愈”“最有意義”“必讀”“改變人生”這種標題反復出現，不一定因為書真有那么神，而是因為這種表達最容易獲得點擊。久而久之，閱讀被壓縮成幾個情緒標簽，書單變成流量入口，讀書博主則越來越像“代讀”中介：你不用真讀，我替你總結；你不用慢慢找，我直接告訴你哪本最值得買。

這次翻車，某種意義上說并不意外。一個賬號一旦被推上高頻輸出、穩定變現的軌道，真實閱讀反而會成為最耗時、最“不經濟”的那一環。至于是否借助AI生成內容，那只是技術細節。真正需要警惕的，是閱讀被“表演化”之后，人與書之間那種本來很寶貴的慢關系，被一點點磨滅了。

不過，也不必太悲觀。書籍本來就是技術進步塑造出來的大眾知識媒介。15世紀中葉，古騰堡在歐洲推動機械化印刷，書籍才開始更大規模地復制和流通。人類大范圍依賴書籍獲取知識，滿打滿算也就是五六百年。今天數字媒介、音頻、視頻、AI問答繼續改變信息傳播方式，是技術演進的自然延伸。變的只是載體，不該變的是求知欲，是好奇心，是人愿不愿意為真正的理解多走一步。

所以，面對這場“讀書打假”，我更愿意把它看成一次提醒。讀書不該成為表演，也不必變成比賽。聽書、摘要短視頻、AI篩選都是有效的輔助工具，但真正屬于一個人的知識體系，還是要靠自己一點點讀、一點點想、一點點沉淀出來。完