玩轉數學，燈市口小學舉行第二屆“π”節

3月20日，北京青年報記者從燈市口小學了解到，燈市口小學“玩轉數學 智趣同行”第二屆“π”節日前舉行。全校師生共同開啟一場別樣的數學探索之旅。

本次活動旨在培養學生的數理思維，持續深化“數學+”跨學科融合教育實踐，打破數學與生活的壁壘，讓學生在趣味探索中感受數學魅力、提升數理素養，營造良好的“愛數學、善思維、會應用”的學習氛圍，踐行學校“惟實勵新 精微致廣”的學風。

據悉，本次活動已持續開展了多個階段，包括教師指導、自主學習、班級匯報、年級展示等；并且涵蓋了多個學科，師生在跨學科主題學習中，數學成為一條紐帶和線索多學科融入，形成了任務驅動、小組探究、成果導向的閉環探究。

本屆π節的LOGO和吉祥物，面向全體師生征集，經投票后正式發布。“魔小π”從30余件決賽作品中脫穎而出，當選本屆吉祥物,并于數學節當天正式發布！學校制作了專屬文創，將成為本屆數學節的活動獎品，成為逐光少年們專屬數學印記。

在“我講科學家故事”環節中，同學們以“讀后感+朗誦”的形式進行分享，既是對科學家事跡的學習，更是對科學家精神的傳承。

五年級9班同學們用戲劇的形式，演繹生動的數學故事——《算學闖汴京》，從劇本構思到舞臺表演，從道具到舞美，均由孩子們以小組形式完成。

作為北京航空航天大學材料科學與工程學院的科學教育實踐基地，本次活動的科學導師特邀北京航空航天大學材料與工程學院的博士生導師、航空浙江省實驗室青年科學家、材料數字化（IDM）實驗室副主任/首席技術官——康鵬教授，對孩子們的學習進行了點評與指導，并為高年級同學帶來了微課程——《人工智能中的數學思維》，頗受同學們的喜愛。未來，學校還將繼續開展“走進北航”、“走進高新實驗室”課程，為孩子們打造一個又一個“行走的數學課程”。

分會場同步開展了豐富的特色體驗活動，以班級為單位，同學們圍繞著“生活中的數學”設計了豐富的互動體驗活動與知識介紹。同學們不僅可以通過“π節體驗活動評價單”打卡集章，贏得π節專屬文創，還可以分享自己學習的成果，從數學中收獲喜悅與成功。

學校相關負責人介紹，從“中軸線”到“大思政”，從“校園問題”到“家庭年味”，學校始終以項目式學習撬動教與學變革，不斷提升學生的綜合素養。本次數學節依舊保持著班級項目式學習的展示環節，展現了學校主題下班級研究學習的成果。

供圖/朱博

文/北京青年報記者 武文娟