為人父母也需學習，邀你來上課

日前，崇明區市民夜校家庭教育系列課程第二講在區社區學院如期開講。近五十位家長齊聚課堂，繼續這場充滿溫暖與啟發的育兒成長之旅。

本次課程依舊由清華大學積極心理指導師、正面管教家長/學校導師吳婷娜擔任主講。在延續第一講沉浸式、體驗式教學風格的基礎上，吳婷娜圍繞“通過哪些途徑學習成為父母”展開深入探討，重點傳達“改變從自己開始”的育兒理念，引導家長們正視自身成長的重要性，打破“為人父母無需學習”的固有認知。

課堂上，吳婷娜通過真實案例剖析、情景模擬演練、小組互動討論等多種形式，引導家長們深入理解孩子行為背后的情感需求。

情景模擬演練成為本次課程的重頭戲。家長們分組進行角色扮演，一部分人化身不同年齡段、不同性格的孩子，另一部分人則以家長的身份，分別用命令式、討好式、忽視式以及和善堅定式等不同態度與“孩子”互動。通過這種身臨其境的體驗，家長們直觀感受到不同溝通方式下孩子的情緒變化與行為反饋，從而深刻領悟到“堅定而不嚴厲，和善而不縱容”的溝通真諦。

“以前我總覺得孩子不聽話是故意跟我們作對，今天通過情景模擬，我才明白他只是想得到我的關注和認可。”來自長征農場的汪先生上完課后感慨萬分。汪先生告訴記者，他是被妻子“拖”進課堂的。此前，妻子參加完第一堂課，回家后便像變了個人似的，以往對孩子動輒嚴厲呵斥的她，開始學著耐下性子傾聽孩子的想法。神奇的是，孩子那些激烈的情緒反應，竟也漸漸平復。這讓汪先生既驚訝又好奇，帶著半信半疑的心態，他走進了課堂。

當汪先生試著用吳老師教授的傾聽技巧，去“扮演”孩子眼中的自己時，他才真切地感受到，孩子那些看似“不聽話”的舉動，背后藏著的是對關注與認可的渴望。“原來我一直是站在自己的立場上，用大人的標準去要求他，卻忘了他只是個需要被理解的孩子。以后，我要多聽聽孩子怎么說。”

同樣感觸頗深的還有來自城橋鎮的吳女士。“以前我總覺得孩子還小，家里的事從來不讓她插手。但吳老師說，讓孩子參與家庭事務，能讓他感受到自己是家庭的一份子。”吳女士笑著說，她有了設立家庭公共資金的計劃，讓孩子也參與到家庭財務的管理中來。

對于家長們的積極反饋，吳婷娜也十分欣慰。她表示：“看到家長們在課堂上從一開始的困惑、焦慮，到后來的豁然開朗、積極參與，我由衷地感到高興。家庭教育不是一蹴而就的事情，需要家長們不斷學習和實踐。”

據了解，本次市民夜校家庭教育系列課程自3月11日起，至5月13日結束。課程于每周三晚6點30分準時開講，總計開展10次。除吳婷娜老師外，正面管教家長講師、幸福學導師與教練顧迅雨，正面管教家長導師、應用心理學碩士拓含也將參與授課，三位導師將分別圍繞情緒管理、溝通技巧、行為解讀、鼓勵方式等五大核心主題進行講授。

該課程是崇明區社區學院深化上海家長學校四級服務體系落地、推動家校社協同育人的重要舉措，旨在通過專業、系統的指導，幫助家長們走出育兒誤區，打造尊重、合作的親子關系，讓育兒變得輕松從容，讓家庭更加親密和諧。“希望通過這一系列課程，讓更多家長掌握科學的育兒方法，和孩子一起成長。”崇明區社區學院副院長馬娟表示。

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記者：郭楊如熠

編輯：顧佳麗

責編：李琳、顧佳麗

上觀號作者：上海崇明