老鷹捉小雞：找回童年泥土里的笑聲

小時(shí)候，我們好像有一種與生俱來(lái)的能力，能從極為簡(jiǎn)陋的事物當(dāng)中，挖掘出快樂(lè)。那些綻放的笑聲，并非如今孩子們面對(duì)屏幕時(shí)發(fā)出的那種咯咯一笑，而是源自泥土，源自汗水，源自與小伙伴們相互翻滾在一起的身體，進(jìn)而迸發(fā)出來(lái)的。

01為什么老鷹捉小雞總能玩不膩

在一處視野還算比較開(kāi)闊的所在，有一塊略微顯得平整些的空地。在這片空地上，站立著一個(gè)渾身充滿活力并且樂(lè)意張開(kāi)雙臂去充當(dāng)“母雞”這個(gè)角色的大孩子，在他的身后，跟隨著一串緊緊地拽著他衣角的“小雞”。像這樣的場(chǎng)景，就構(gòu)成了那最為原始的快樂(lè)引擎。只見(jiàn)充當(dāng)“老鷹”的那個(gè)孩子一會(huì)兒向左沖一會(huì)兒向右突，想要突破防線去抓住“小雞”，而充當(dāng)“母雞”的大孩子則使出全力拼命護(hù)著“小雞”，整個(gè)隊(duì)伍隨著他們的動(dòng)作甩成一條優(yōu)美的弧線，在這期間，尖叫聲和笑聲相互交織在一起。小孩們?cè)谝獾牟皇歉?jìng)賽的勝負(fù)，而是于奔跑進(jìn)程里被逮住的那剎那所產(chǎn)生的刺激感受，是那種險(xiǎn)些跌倒卻又即刻被伙伴拉起來(lái)的驚險(xiǎn)經(jīng)歷。這般由身體交互所帶來(lái)的真切聯(lián)結(jié)，是任何電子游戲都沒(méi)法模擬出的獨(dú)特?zé)岫取?/p>

在那片看似平常但又洋溢著歡樂(lè)氛圍的空地上，一場(chǎng)簡(jiǎn)易的游戲正在進(jìn)行著。這塊空地略微平整，給游戲造就了優(yōu)良的場(chǎng)地狀況。一個(gè)年紀(jì)稍大的孩子伸展雙臂，好似一只勇敢無(wú)畏的“母雞”，時(shí)刻準(zhǔn)備守護(hù)身后的“小雞”。在他的身后，一群孩子牢牢地拽著他的衣角，就像一群仰仗著母雞的“小雞”。這種簡(jiǎn)單的搭配，就是最原本的快樂(lè)動(dòng)力。“老鷹”發(fā)起進(jìn)攻，忽左忽右地猛沖，尋覓機(jī)會(huì)突破防線。“母雞”則專(zhuān)心致志，奮力護(hù)住身后的“小雞”，不讓“老鷹”達(dá)成目的。整齊排列的隊(duì)伍，于空曠之地，靈動(dòng)蜿蜒地前行，形成一道彎彎的弧線，孩子們的尖叫與歡笑，接連不斷，在空中回蕩，他們所享受的并非游戲的輸贏之果，而是奔跑之際被捕獲瞬間的刺激之感，是險(xiǎn)些失衡卻又被同伴迅速扶起的驚險(xiǎn)之情，這般因身體互動(dòng)而發(fā)生的真切連接，具備任何電子游戲都難以模擬出的獨(dú)特溫度，它溫暖著孩子們的內(nèi)心，化作他們童年里珍貴的記憶。

02怎么用泥巴和樹(shù)枝造出全世界

來(lái)自商店的玩具從來(lái)都不是農(nóng)村孩子的，一場(chǎng)雨后的泥地才是堪稱(chēng)最佳的材料庫(kù)，將濕泥搓成圓球用以充當(dāng)炮彈，把掰直的樹(shù)枝當(dāng)作利劍，幾塊碎瓦片拼湊在一起便成了灶臺(tái)，我們會(huì)耗費(fèi)整個(gè)下午，就用泥巴捏出小人、小桌、小碗，再采摘幾片樹(shù)葉當(dāng)作菜，煞有介事地玩起過(guò)家家，當(dāng)大人呼喊吃飯時(shí)，我們還會(huì)滿臉氣憤地講“別來(lái)打擾我們做飯”，那種全身心投入的創(chuàng)造力，使得每個(gè)孩子都自認(rèn)為是個(gè)能夠造出全世界的發(fā)明家。

03夏天的知了到底躲在哪里

炎熱暑假的中午時(shí)刻，大人們都深深陷入午睡狀態(tài)里，四周一片寂靜無(wú)聲。然而孩子們卻人人精神飽滿，充滿蓬勃活力。他們手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，小心翼翼地在竿頭纏繞上面筋或者蜘蛛網(wǎng)，之后就輕手輕腳地朝著小樹(shù)林走去。

蟬鳴陣陣，于小樹(shù)林里此起彼伏，震耳欲聾。但要找出它們究竟隱匿于哪根樹(shù)枝，著實(shí)并非易事。孩子們睜大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地尋覓，脖子因長(zhǎng)時(shí)間仰著而變得僵硬。歷經(jīng)一番努力，好不容易才粘到一只知了，那瞬間帶來(lái)的喜悅，足以令他們開(kāi)心一整天。如今憶起，真正讓人懷念的并非知了本身，而是在那熱浪翻涌且蟬聲連綿的情境里，一群孩子屏心靜氣、小心翼翼靠近目標(biāo)時(shí)所流露的專(zhuān)注感。那是一種純粹至極、不被外界打擾的專(zhuān)注。

此時(shí)此刻，望著樓房之中安靜自若玩著平板的孩童，我時(shí)常會(huì)思索，他們所獲取的乃是便捷，而我們往昔所收獲的，究竟是不是一種更為強(qiáng)勁堅(jiān)實(shí)的快樂(lè)呢？你認(rèn)為，當(dāng)下的孩子是否還曉得怎樣借助泥巴以及樹(shù)枝，為自身構(gòu)建出一個(gè)洋溢著歡笑聲的下午時(shí)光呢？