資陽雁江少年的沉浸式氣象“深度游”

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-四川頻道

近日，由資陽市委社會(huì)工作部、市氣象局、市關(guān)工委、市科協(xié)、雁江區(qū)關(guān)工委、雁江區(qū)氣象局、雁江區(qū)第七小學(xué)城東分校（原海天小學(xué)）聯(lián)合開展的“測(cè)今日氣象，護(hù)明日家園”第66屆世界氣象日主題活動(dòng)在資陽市雁江區(qū)氣象局舉行。

雁江區(qū)第七小學(xué)城東分校31名孩子通過實(shí)地觀測(cè)求真、科技體驗(yàn)賦能、長(zhǎng)卷繪畫寄情，開啟了一場(chǎng)“觀天、識(shí)天、護(hù)天”的沉浸式研學(xué)之旅，在觸摸真實(shí)氣象設(shè)備中讀懂風(fēng)云變幻，在動(dòng)手實(shí)踐中厚植家園情懷，探索“科普下沉、資源下移、關(guān)愛入心”的氣象科普新路徑。

手觸百葉箱 從課本名詞到指尖數(shù)據(jù)

活動(dòng)伊始，氣象專家在氣象局會(huì)議室開啟“氣象啟蒙課”，通過動(dòng)態(tài)PPT與科普動(dòng)畫，從風(fēng)雨雷電的形成原理到氣象監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)流程再到氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，為孩子們構(gòu)建起氣象科學(xué)的認(rèn)知框架。課程特別設(shè)置“小小觀測(cè)員”任務(wù)——孩子們需在實(shí)地觀測(cè)場(chǎng)親手記錄氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速等氣象數(shù)據(jù)，讓抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸可感的實(shí)踐體驗(yàn)。

“百葉箱為什么要漆成白色？”“風(fēng)向桿指向哪里，風(fēng)就從哪里來嗎？”……在標(biāo)準(zhǔn)化氣象觀測(cè)場(chǎng)，孩子們圍在志愿者身邊，眼神里滿是好奇與期待。眼前的氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速觀測(cè)設(shè)備，不再是書本上抽象的名詞，而是能親手讀取、真實(shí)感知的“觀天神器”。

在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們手持觀測(cè)卡片，踮腳讀數(shù)、認(rèn)真記錄，把觀察的氣溫、風(fēng)向、風(fēng)速一一記下，同時(shí)寫下對(duì)未來家園的祝福。“這是我第一次親手測(cè)量天氣，原來我們每天的平安生活，都藏在這些數(shù)據(jù)里。”學(xué)生們激動(dòng)地說。

參觀人工影響天氣作業(yè)高射炮。主辦方供圖

雁江區(qū)第七小學(xué)城東分校教師孫曉燕坦言，鄉(xiāng)村孩子接觸科普資源的機(jī)會(huì)有限，而這樣零距離、沉浸式的體驗(yàn)，遠(yuǎn)比課堂更有力量，也能在心底埋下科學(xué)與安全的種子。

耳聽增雨炮 從知云識(shí)天到懂險(xiǎn)能防

氣象觀測(cè)不止于“看天”，更在于“防災(zāi)”。

在人工影響天氣作業(yè)展示區(qū)，65式37毫米高射炮、移動(dòng)式增雨防雹火箭作業(yè)系統(tǒng)等設(shè)備整齊陳列，工作人員用通俗的語言，把人工增雨、人工防雹的原理與守護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、守護(hù)鄉(xiāng)村安全、守護(hù)生態(tài)環(huán)境的故事娓娓道來。

一場(chǎng)作業(yè)如何緩解旱情？一次干預(yù)如何減少雹災(zāi)損失？孩子們?cè)谔釂柵c傾聽中，漸漸讀懂：氣象，從來不是遙遠(yuǎn)的數(shù)據(jù)，而是守護(hù)家園的第一道防線。

“以前只覺得下雨是自然現(xiàn)象，今天才知道，氣象科技能保護(hù)我們的農(nóng)田、房屋和家人。”學(xué)生趙佳麟在交流中說。簡(jiǎn)單的話語，道出本次科普的意義——讓少年知?dú)庀蟆⒍L(fēng)險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)。

市氣象局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，面向鄉(xiāng)村青少年開展氣象科普，既是推進(jìn)科普公平的具體行動(dòng)，也是夯實(shí)基層防災(zāi)減災(zāi)“最后一公里”的關(guān)鍵舉措，讓科學(xué)素養(yǎng)與安全意識(shí)同步扎根基層。

筆落十米卷 從描摹風(fēng)云到繪就擔(dān)當(dāng)

如果說觀測(cè)是“讀懂今日氣象”，繪畫則是“守護(hù)明日家園”。

在雁江區(qū)氣象局廣場(chǎng)上，十米長(zhǎng)卷徐徐鋪開，孩子們拿起畫筆，把觀測(cè)到的氣象儀器、學(xué)到的防災(zāi)知識(shí)、向往的平安家園，一同繪進(jìn)色彩里：有人描繪精準(zhǔn)觀測(cè)的氣象站，有人勾勒風(fēng)調(diào)雨順的鄉(xiāng)村田野，有人暢想藍(lán)天碧水的美好未來……每一筆，都是少年對(duì)家園最真摯的守護(hù)。

除了繪出“未來家園”，志愿者們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備的“氣象小禮包”更讓孩子們直呼“太贊了！”禮包里不僅有科普繪本、觀測(cè)手冊(cè)，還包含了風(fēng)速儀、小云朵等一系列氣象主題文創(chuàng)擺件。

“今天我不僅了解了人工增雨的過程、觀測(cè)了風(fēng)向、風(fēng)速，還打卡了氣象設(shè)備。”同學(xué)王亦萱參加活動(dòng)后興奮地說，“今天的活動(dòng)太有意義了，回去我要把學(xué)到的知識(shí)分享給家人。”

觀測(cè)求真、繪畫寄情、實(shí)踐鑄魂。這場(chǎng)活動(dòng)，讓“測(cè)氣象”與“護(hù)家園”不再是一句口號(hào)，而是可觸摸、可體驗(yàn)、可帶走的生動(dòng)實(shí)踐。

2.0迭代升級(jí) 從活動(dòng)品牌到守護(hù)標(biāo)桿

此次活動(dòng)不僅是市、區(qū)氣象科普品牌2.0版的生動(dòng)實(shí)踐，還是“資陽是個(gè)好地方”的暖心詮釋，更是科普資源向基層傾斜、關(guān)愛鄉(xiāng)村青少年的具體舉措，實(shí)現(xiàn)了從“繪畫氣象”到“觀測(cè)氣象、理解氣象、守護(hù)氣象”的迭代跨越。

活動(dòng)凝聚多方合力，打破部門壁壘，將科普教育、關(guān)心下一代、防災(zāi)宣傳、文明實(shí)踐有機(jī)融合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源下沉鄉(xiāng)村，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)與防災(zāi)避險(xiǎn)能力。

從一組數(shù)據(jù)讀懂天地變化，從一次體驗(yàn)樹立科學(xué)理念，從一幅畫卷寄托家園情懷。圍繞“資陽是個(gè)好地方”，資陽雁江將持續(xù)深化“氣象+科普+關(guān)愛”模式，常態(tài)化開展面向基層、面向青少年的氣象科普活動(dòng)，筑牢氣象防災(zāi)減災(zāi)第一道防線，以氣象科技守護(hù)民生安全，以科普力量點(diǎn)亮少年夢(mèng)想，為建設(shè)平安家園、美麗雁江注入氣象動(dòng)能。（何莉 李磊）