![]()
“我的爸爸去長江大學(xué)做大體老師了,
希望遇到他的醫(yī)學(xué)生好好對(duì)待他。”
近日,網(wǎng)友“齊諾諾”
發(fā)布一篇紀(jì)念父親的帖子
看哭無數(shù)網(wǎng)友
![]()
發(fā)帖截圖。
不少網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)
分享自己的感受和經(jīng)歷
讓人動(dòng)容
![]()
![]()
![]()
![]()
73歲的毛世平,一生以養(yǎng)魚賣魚為生,卻在10多年前就簽署了遺體捐獻(xiàn)志愿書。他用生命最后的抉擇,成為照亮醫(yī)學(xué)之路的“大體老師”。
“爸爸就是個(gè)普通人,捐獻(xiàn)遺體是他做過最了不起的事。我覺得爸爸沒有走,只是去了另外一個(gè)地方工作。”3月22日,遠(yuǎn)在廣東惠州的發(fā)帖網(wǎng)友、松滋人毛女士,在電話中平靜地對(duì)湖北日?qǐng)?bào)全媒記者說。
![]()
毛世平老人生前照片。(圖片由受訪者提供)
01
父親一生善良豁達(dá)心藏大愛
女兒眼中的父親,一生勤扒苦做、風(fēng)趣開朗,從走街串巷的小魚販,到做水產(chǎn)批發(fā),始終待人和善、正直正派。
“我是80后獨(dú)生女,當(dāng)時(shí)按政策爸媽可以再生一個(gè),但爸爸堅(jiān)定地說,有一個(gè)孩子就夠了,我女兒就是最棒的。”毛女士說。
她記得,父親常說“不要記人小過而忘人大恩”。“困難時(shí)別人給一口糧、一分錢,他記一輩子,每年都要還情;路上被車撞到,都不要對(duì)方賠償。”
在毛女士看來,正是這份開明超前的思想觀念、豁達(dá)善良的寬廣胸襟,讓父親早早作出捐獻(xiàn)遺體的決定。她和母親也從最初的震驚和心疼,轉(zhuǎn)為理解和敬佩。
“爸爸最愛看《三國演義》,敬佩諸葛亮的智慧與擔(dān)當(dāng),他也想做像諸葛亮那樣有格局、有謀略的人吧。”毛女士說。
“爸媽年紀(jì)大了,在惠州帶帶小外孫女,這是我覺得最大的幸福。可是去年底他來惠州,只玩了一個(gè)星期就硬要回去,我說了些賭氣的話,現(xiàn)在想來非常心痛。”毛女士說。
![]()
毛世平老人和外孫女。(圖片由受訪者提供)
2月12日凌晨,父親突發(fā)疾病,驟然離世。
“爸爸走得急,沒有遺囑,但我和媽媽知道,‘捐贈(zèng)遺體’是他最大的心愿。”毛女士哽咽回憶,父親生前就將紅十字會(huì)電話、親友電話、直系親屬電話,整整齊齊地寫在煙盒上,反復(fù)叮囑鄰里。
![]()
毛女士父母合影。(圖片由受訪者提供)
2月13日,荊州市紅十字會(huì)工作人員來到松滋市沙道觀鎮(zhèn)。現(xiàn)場(chǎng),一場(chǎng)簡單卻莊重的告別儀式悄然舉行,默哀與鞠躬后,工作人員輕柔地將遺體抬上擔(dān)架,送往長江大學(xué)荊州校區(qū),用于科研和教學(xué)。
毛女士說,那一刻,她心里只有一個(gè)念頭:爸爸沒有走,他只是去工作了,去做大體老師了。
“爸爸反感身后大操大辦,常說‘活著的時(shí)候?qū)θ撕靡稽c(diǎn),比什么都強(qiáng)’。人在世的時(shí)候,真的要好好表達(dá)愛。”父親的離開,讓毛女士對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)知。
02
“未來,我也要做大體老師”
回到惠州后,毛女士總會(huì)反復(fù)看父親生前的照片、視頻。
“發(fā)帖的前一天是爸爸‘五七’,車載音樂隨機(jī)放到歌曲《可能》,好像冥冥之中,爸爸在告訴我,他以另一種方式活著。”漫天思念襲來,毛女士止不住淚如雨下,在車上坐了很久。
將對(duì)父親的思念發(fā)布到網(wǎng)上,如同一粒石子投入水中,漾開層層漣漪。無數(shù)善意、致敬,如潮水般涌來,匯聚成溫暖的海洋。
“當(dāng)時(shí)就是太想爸爸了,也沒有過多思考措辭,心里只想著‘爸爸去做了大體老師’。沒想到有那么多網(wǎng)友關(guān)注,大家都是內(nèi)心柔軟的人。現(xiàn)在已經(jīng)有200多萬人看過帖子,20多萬人點(diǎn)贊、向他致敬,爸爸一定很欣慰。”毛女士說。
![]()
發(fā)帖截圖。
帖子刷屏后,也有少數(shù)人質(zhì)疑、勸阻捐獻(xiàn)。她平靜回應(yīng):“世界有黑暗,更需要有人點(diǎn)亮。可以不做,但別阻止別人發(fā)光。如果大家都做旁觀者,醫(yī)學(xué)怎么進(jìn)步?”
一名網(wǎng)友的回復(fù)讓毛女士深受觸動(dòng):“感謝您的父親,哪怕是給醫(yī)學(xué)生練手我也愿意。”
受父親影響,毛女士也開始關(guān)注“大體老師”相關(guān)信息。她在網(wǎng)上搜索了解,按照每10名醫(yī)學(xué)生需要1位大體老師的配比,我國的遺體捐獻(xiàn)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
“爸爸的選擇,不只是個(gè)人心愿,更是為醫(yī)學(xué)事業(yè)鋪路。”隨著了解越多,毛女士更加懂得父親的偉大。
這場(chǎng)全網(wǎng)致敬,也徹底改變了毛女士。“以前覺得爸爸的話有些空,現(xiàn)在才懂,他的思想境界比我們高太多。”
毛女士告訴記者,就在接受采訪的前一天,她和同樣在廣州工作的堂弟鄭重約定:未來,我們也要登記成為大體老師。
![]()
毛女士和父親毛世平合影。(圖片由受訪者提供)
03
對(duì)大體老師保持極高敬畏
沒有遺體解剖,就沒有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。
“大體老師”是醫(yī)學(xué)教育中對(duì)遺體捐獻(xiàn)者的尊稱。他們的遺體被用于解剖教學(xué),為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)作出無私奉獻(xiàn)。
遺體將如何使用、使用過程是否規(guī)范,是許多關(guān)心此事的網(wǎng)友,乃至潛在捐獻(xiàn)志愿者最為關(guān)注的問題。
“遺體捐獻(xiàn)主要通過紅十字會(huì)辦理。我國對(duì)遺體捐獻(xiàn)的接收、使用、善后,均有嚴(yán)格規(guī)范的管理制度。”長江大學(xué)醫(yī)學(xué)部部長助理錢鋒介紹,捐獻(xiàn)遺體僅用于醫(yī)學(xué)教學(xué)與解剖科研,從入庫、使用到火化,各環(huán)節(jié)均需備案,并接受相關(guān)部門監(jiān)督。
醫(yī)學(xué)生在解剖課前,都會(huì)舉行莊嚴(yán)的緬懷儀式,對(duì)大體老師保持極高的敬畏;課程結(jié)束后再致謝并默哀。這已成為醫(yī)學(xué)院校的共識(shí)與基本底線。
“書本圖譜再精細(xì),也比不上真實(shí)的人體結(jié)構(gòu)。大體老師是‘無言引路人’,他們?yōu)獒t(yī)學(xué)教育貢獻(xiàn)遺體,我們要心懷敬重。針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生,學(xué)校首先進(jìn)行職業(yè)宣講,并將生命教育與職業(yè)精神融入解剖教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命、銘記奉獻(xiàn),恪守醫(yī)學(xué)倫理。”錢鋒說。
![]()
荊州市紅十字會(huì)證明。(圖片由受訪者提供)
遺體捐獻(xiàn)不僅為醫(yī)學(xué)生提供寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),助力醫(yī)學(xué)研究發(fā)展,更體現(xiàn)人道主義精神和對(duì)生命的尊重。但受傳統(tǒng)觀念與資源限制,遺體捐獻(xiàn)數(shù)量長期緊缺,學(xué)生實(shí)操機(jī)會(huì)仍顯不足。
“我們要求學(xué)生在過程與細(xì)節(jié)上,都對(duì)大體老師充滿敬意。為更好尊重與利用寶貴的標(biāo)本資源,學(xué)校引入虛擬仿真與替代材料,讓學(xué)生先提升熟練度再操作實(shí)體標(biāo)本,既減少標(biāo)本的不必要損耗,又提升操作準(zhǔn)確率。”錢鋒介紹。
“大體老師”完成教學(xué)使命后,接收單位會(huì)依規(guī)進(jìn)行火化,將骨灰安置在紅十字會(huì)指定紀(jì)念墓地,并定期組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)祭奠。
![]()
捐獻(xiàn)證書。(圖片由受訪者提供)
“人因不了解而害怕,害怕也是人之常情。希望通過爸爸的故事,讓更多人了解、理解遺體捐獻(xiàn),為推動(dòng)人類醫(yī)學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。”毛女士說。
原標(biāo)題:《73歲魚販的最后一份“工作”:當(dāng)大體老師,給醫(yī)學(xué)生“上第一課”》
欄目主編:張武
文字編輯:尹尚勝男
本文作者:湖北日?qǐng)?bào)
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.