“我想成為像老師那樣的人” 粵BA深圳隊“教師球員”火了

3月22日晚，2026年廣東省城市籃球聯賽（“粵BA”）深圳賽區首戰在深圳主場打響。深圳隊以84:64戰勝衛冕冠軍河源隊，贏得開門紅。在這場激烈對決中，有兩位球員是深圳市龍華區的體育教師——德風小學的宋中華、龍騰學校的廖年鉅。

比賽結束后，兩位老師便迅速返回各自的工作崗位。對他們而言，賽場上的勝利固然喜悅，但更重要的，是趕在學生周一到來前，調整好狀態，繼續站好三尺講臺。

學生看到我打球，會更想上我的籃球課

宋中華是龍華區德風小學的體育老師，同時也擔任五六年級籃球社團的指導老師。此次代表深圳隊征戰“粵BA”，他的日常節奏變得更加緊湊。

“平時除了學校的日常工作要按時完成，也要利用下班后的時間訓練，來參加這次粵BA。”宋中華坦言，時間安排并不輕松，但看到學生的反應，他覺得一切都值得。

宋中華正在給學生上體育課。

“可能學生在比賽的視頻里看到我，會更想上我的籃球課。”宋中華說，體育教學的核心在于激發興趣，“我們每周會有科組會，大家商討怎么改進教學質量，讓孩子們更好地參與到體育課當中來。”

在籃球社團的訓練中，宋中華常常對孩子們強調：“要在場上拿出你的精氣神，要拼搏、要團結、要努力。”他相信，當學生看到老師在賽場上拼盡全力，這種言傳身教遠比語言更有力。

宋中華正在給學生上體育課。

德風小學六年級學生王皓然在談及宋老師時，語氣中滿是崇拜：“他的每一個動作，每個投籃都做得非常標準，非常帥氣。上他的課非常開心和輕松，還能學到很多籃球知識。”

龍華區德風小學學生接受南都N視頻記者采訪。

王皓然告訴記者，得知老師贏得比賽后，“感覺像一個冠軍在教我們，我們可以進步得更快，而且他也能成為我們的目標。我也想成為宋老師這種能奪冠的人，在籃球這條道路上更進一步。”

同班的張夢浩則留意到一個溫暖的細節：“感覺宋老師比完粵BA，上我們的課笑容更多了。”而黃子琪更是直言：“宋老師這么好，我們班能遇見這么好的體育老師，也是特別幸運的了。”

龍華區德風小學學生接受南都N視頻記者采訪。

用自己的行動感染學生

廖年鉅是龍華區龍騰學校的體育老師，和宋中華一樣，他也身兼球員與教師的雙重身份。此次備戰“粵BA”，他同樣利用業余時間完成訓練——白天正常上課，晚上奔赴球場。

廖年鉅正在給學生講解運球規范。

“作為一名教師，我更希望通過自己的行動感染學生。”廖年鉅說，“希望通過自己參加粵BA比賽，讓學生們以我為榜樣，讓他們更加熱愛運動。”

作為一名從球員轉型而來的教師，廖年鉅對體育教育的理解有著獨特的深度。“參加粵BA的備賽訓練，可以學到很多先進的訓練方法，然后根據學生的特點，設計適合他們的訓練方式，讓訓練更高效。”

廖年鉅正在給學生上課。

在他看來，體育與成長教育是相通的。“我從小練體育，成長路上經歷過的那些事情，都會結合到我的教育教學當中，給學生提供一些正能量的東西。”他說，“勝敗乃兵家常事。學生面對失敗時心態失衡、不開心，我就會用我小時候的經歷去告訴他們，我是怎樣走過來的。”

廖年鉅常常鼓勵學生：“如果你沒有做到完美，沒關系，只要你勇敢大膽地去做，勇敢去嘗試，你就一定會成功。”

龍騰學校五年級學生廖啟原對比了老師在賽場和課堂上的不同狀態：“廖老師在粵BA賽場上和平時上體育課感覺不同。平時上課的時候，老師比較平易近人，在賽場上老師特別專注認真，有沖勁。”

龍華區龍騰學校學生接受南都N視頻記者采訪。

六年級學生劉昕憬則說：“老師奪冠這件事情起到了積極的作用，鼓勵我們更好地去學習籃球。”

從賽場到課堂，體育精神在傳遞

一場職業賽事的勝利，對兩位體育老師而言，不僅是個人榮譽的積累，更是一次生動的“示范教學”。他們把賽場上的拼搏、堅持、團隊協作帶回校園，在潛移默化中影響著一批又一批學生。

在龍華區德風小學和龍騰學校，體育課不再只是體能訓練和技能傳授。當學生看到自己的老師在更高水平的賽場上為勝利而戰時，體育精神便不再抽象——它具象為一個投籃的標準動作、一次全力以赴的回防、一場勝不驕敗不餒的比賽。

正如宋中華所說，“體育還是要以激發學生的興趣為主。”而最直接的激發方式，或許就是讓學生看到：站在他們面前的老師，正是他們可以追逐的榜樣。

從“粵BA”賽場到校園操場，從運動員到人民教師，宋中華和廖年鉅用行動詮釋了體育教育者的另一種可能，他們不僅在教學生運動，更在用自己的經歷，為孩子們打開一扇看向更遠地方的窗。

采寫/攝影：南都N視頻記者 任朝州