在天津,有一所中學,它率先在全國實行各族學生“混班教學、混合住宿、共同就餐”的“兩混一共”模式。自2010年承接新疆班教學任務以來,已累計培養新疆學子1049名,這所學校,就是天津市南倉中學。
在26日舉行的“津石榴”天津市民族團結進步模范事跡宣講報告活動上,南倉中學黨委書記劉永新分享了學校的“融情”故事。
“陪伴,是我們給予孩子們最樸素的承諾。”劉永新講述道,當新疆班的孩子們遠離父母,老師們便化身“臨時家長”。
在百日誓師、成人禮等重要時刻,當其他孩子都有父母陪伴時,南倉的老師會親手寫下“家書”。“親愛的孩子,雖然你的父母遠在喀什,但請記住,在天津你永遠有個家。”當維吾爾族學生艾力讀到這封信時,這個一米八的小伙子哭得像個孩子。
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在26日舉行的“津石榴”天津市民族團結進步模范事跡宣講報告活動上,南倉中學黨委書記劉永新分享了學校的“融情”故事。記者楊子煬 攝
這種陪伴,并非只在特殊時刻,而是融入日常的點滴。課堂上,各族學生同桌攻克難題;宿舍里,他們分享家鄉的星空與海河的故事;食堂中,拌面與煎餅馃子的香氣交織。
“正是在這日復一日地同餐、同住、同學習之中,陪伴從一種用心的制度安排,升華成了一種自覺的生命狀態。”劉永新說。
15年的堅守,換來了豐碩的成果。南倉中學新疆班本科錄取率連續多年實現100%,重點大學錄取率達70%,近五年有25名學生考入清華、北大。
更讓學校驕傲的是孩子們的選擇。第一屆新疆班學生阿卜杜熱合曼大學畢業后,選擇回校任教,他開發的“南倉中學新疆班學生因病追蹤系統”曾在世界智能大會上展示交流。
如今,南倉中學的畢業生遍布祖國各地,有的成為各行各業的骨干,有的選擇回到新疆,成為醫生、教師、基層干部,像一顆顆民族團結的種子,在天山南北生根發芽。
劉永新表示,未來學校將繼續用陪伴傳遞溫暖,用融合凝聚力量,讓每一朵“民族之花”在校園燦爛綻放。(完)
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