城市文化，自然風光都是好“教材”，這場研討會為教師支招

近日，福田區中小學綜合實踐活動2025—2026學年度第二學期教研工作會議在深圳市福田區園嶺教育集團園嶺實驗小學順利召開。本次會議以“融·創”為核心主題，聚焦“大觀念”引領下的綜合實踐課程建設，凝聚區域教研合力，為新學期課程改革與實踐指明方向。

深圳市教育科學研究院于洋老師，福田區教育科學研究院俞雪榮老師，福田區園嶺教育集團黨委書記楊土胡，園嶺實驗小學楊洪波書記、吳雪琪副書記、姜魏巍副校長出席會議。福田區美蓮小學符玉珩副書記領銜的全體兼職教研員團隊，以及全區中小學綜合實踐活動教師代表齊聚一堂，共話課程發展，共探實踐路徑。

活動現場，課堂教學展示率先拉開序幕。福田區美蓮小學馬相玲老師帶來《禮遇APEC，鵬城有“福”——為深圳造“福”城市文創設計行動》示范課，以深圳城市文化為依托，以“福”字為創意核心，引導學生通過調研、構思、制作等實踐環節，打造兼具地域特色與創意價值的文創作品。展示環節中，學生們憑借活躍的思維、靈動的表達，贏得現場觀課教師的陣陣掌聲。該課程將綜合實踐與城市文化、設計思維深度融合，生動踐行了“實踐求真”的課程理念，為區域課堂教學提供了鮮活范例。

在經驗分享環節，園嶺教育集團園嶺實驗小學楊洪波書記、校長，圍繞集團綜合實踐活動課程的生態重構與實踐成效作專題分享。據悉，該集團以三大核心機制為支撐，搭建資金保障、專家引領、成果展示三大平臺，推動教師專業成長與課程質量雙提升。2025年，集團共有25人獲區級一等獎、9人晉級市賽、5人斬獲市級一等獎，1人勇奪省級一等獎，一等獎獲獎人數領跑全區，實現綜合實踐學科市級最高獎項歷史性突破，彰顯了“共生共長”的教研生態魅力。

福田區梅山小學鐘麗麗老師，則分享了獲廣東省優秀教學成果獎一等獎的《走向自然·融通文化——小學博物教育校本課程體系的創新實踐》案例。她從課程緣起、體系構建、實施策略及成果成效等方面，全面闡述了學校將自然教育、文化傳承與綜合實踐活動有機融合的探索歷程，為區域校本課程開發提供了可復制、可推廣的實踐經驗，進一步凸顯了綜合實踐活動的課程價值。

園嶺實驗小學張敬老師隨后分享《當問題成為起點——夏至主題綜合實踐活動的項目式學習實踐》案例，詳細介紹了以“夏至”為主題，引導學生從真實問題出發開展項目式學習的全過程，展現了項目式學習在激發學生探究興趣、培養綜合素養方面的獨特優勢，為一線教學提供了可借鑒的實踐路徑。

會議總結階段，福田區教科院綜合實踐活動教研員俞雪榮老師全面復盤2025年區域綜合實踐活動工作，肯定了過去一年在教學案例、實踐成果等方面取得的豐碩成績，并明確部署新學期教研工作重點。她強調，新學期將持續深化“融·創”課程模式，推動課程創新與改革，促進優質資源共享，積極拓展“AI+綜合實踐活動”應用場景，助力區域課程高質量發展。最后，俞雪榮老師以“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與全體參會教師共勉，鼓勵大家深耕實踐、奮勇前行。

深圳市教科院綜合實踐活動教研員于洋老師對本次會議給予高度評價，充分肯定福田區在綜合實踐教育領域的積極探索與顯著成效，并從課程設計、教學實施、評價改革等方面提出專業指導建議，鼓勵全區教師堅持以學生為中心，勇于創新實踐，推動福田綜合實踐教育再上新臺階。

此次會議既是對過去一年區域綜合實踐教研成果的集中檢閱，也是新學期課程改革的動員部署。下一步，福田區綜合實踐活動教研團隊將以本次會議為新起點，持續深耕“融·創”課程建設，強化人工智能與教育教學的深度融合，凝聚教研合力，為福田幸福教育高質量發展注入新動能、貢獻新力量。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 實習生 魏珊珊