湖北
“我理解你的急切，但我不能答應你。不是因為我不體諒你們的辛苦，而是我希望你們能明白：教育的終極目標，不是讓世界適應我們，而是讓我們學會與世界相處。”
近日，深圳寶安中學（集團）高中部一名高三學生因備考期間受校園鳥鳴干擾，寫信請求學校“拆除鳥巢”。
該校黨委書記、校長袁衛星并未簡單采納訴求，而是通過一封公開回信，將這場“自然干擾”變成了一堂溫暖的生命教育課，迅速登上熱搜，引發全網熱議。
“窗外樹梢上的噪鵑近日活力四射，激情啼鳴，其余音繞梁，不知疲倦。初是一只，而后亂者四應……”
眼下正值被稱為“春日鬧鐘”的噪鵑進入求偶活躍期。這名高三學生在信中幽默而細膩地描述，每日傍晚時分校園鳥鳴“此起彼伏”，雖非刺耳，卻如“輕柔的海風”般不斷打亂解題思路。
他在表達焦慮的同時，亦流露出對校園生機的贊嘆與對自然的喜愛，最終以半調侃半懇切的語氣希望學校能讓鳥兒“回歸青山綠水”，還備考一隅安寧。
面對學生的“吐槽”，袁衛星沒有一拆了之，而是以一封公開信給出了“教科書式”的回應。他在信中明確了三點思考：
第一，生命自有其節律。 鳥鳴是鳥兒求偶、呼應同伴的天性表現，世界不會因人類活動而改變運行節奏，學會與萬物共存是成長必修課。
第二，干擾亦是風景。 未來回憶高三時，這些鳥鳴可能成為獨特的青春印記，生命的韌性恰是在應對不適中培養。
第三，學會與萬物對話。 校園綠樹成蔭的生態環境正是鳥類選擇棲息的原因，鳥鳴既是干擾，也是可被接納的校園生態組成部分。
校長的回信迅速在社交平臺引發熱議，網友紛紛點贊。
有網友表示理解學生的訴求：“高三學生壓力確實大，對聲音敏感也是正常反應。”
更多網友則為校長的處理方式叫好：“校長的回復太對了，有溫度，有態度！”“這才是真正的教育者，不是簡單解決問題，而是引導學生成長。”
還有網友分享了自己的感悟：“去年備考時也被鳥叫吵得心煩，現在想想還挺懷念那段日子的。”“連個鳥叫也忍受不了？世界有萬物呢。你總不能制靜萬物以靜你考試吧？”
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