他們用音樂(lè)妝點(diǎn)舞臺(tái)，也用音樂(lè)點(diǎn)亮了星空

剛過(guò)去的一周，星海音樂(lè)廳內(nèi)樂(lè)聲如潮，有震撼人心的交響，也有直抵人心的感動(dòng)。3月23日-29日，星海音樂(lè)廳首度攜手天津茱莉亞學(xué)院，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合呈現(xiàn)“丹拿音樂(lè)會(huì)天津茱莉亞學(xué)院×星海音樂(lè)廳：2026春季音樂(lè)周”。三大核心音樂(lè)會(huì)涵蓋交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)與普及系列，呈現(xiàn)多元聽(tīng)覺(jué)盛宴，惠民票價(jià)低至75元；十場(chǎng)星海會(huì)活動(dòng)，帶觀眾深度玩轉(zhuǎn)音樂(lè)周，與世界頂尖音樂(lè)學(xué)府面對(duì)面，體驗(yàn)七天豐富多元音樂(lè)探索之旅。

一周時(shí)間，天津茱莉亞學(xué)院約120名師生走進(jìn)星海音樂(lè)廳，將音樂(lè)會(huì)、大師課、工作坊、彩排觀摩、社區(qū)快閃等從星海音樂(lè)廳延伸至二沙島的戶(hù)外空間，為粵港澳大灣區(qū)觀眾帶來(lái)“原汁原味的茱莉亞體驗(yàn)”和優(yōu)雅又有趣的藝術(shù)分享課。

在音樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)，總藏著意想不到的驚喜

在3月27日晚的“名師重奏·天津茱莉亞室內(nèi)樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)”上，天津茱莉亞學(xué)院的明星導(dǎo)師們以極高的默契，呈現(xiàn)了貝多芬七重奏與圖伊勒六重奏這兩部高難且罕見(jiàn)的作品。室內(nèi)樂(lè)重奏的形式讓樂(lè)手間的精妙對(duì)話纖毫畢現(xiàn)，呼吸之間盡顯深厚功底。音樂(lè)會(huì)前，小提琴家于翔和雙簧管演奏家劉明嘉還作客星海音樂(lè)廳×Dynaudio Riverside演藝新空間，與樂(lè)迷暢聊曲目看點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)妙語(yǔ)連珠，氣氛輕松熱烈。

次日下午，由指揮家林敬基執(zhí)棒的天津茱莉亞管弦樂(lè)團(tuán)接力登場(chǎng)，這支青春洋溢的樂(lè)團(tuán)在星海音樂(lè)廳完成了令人矚目的首秀。從貝多芬《萊奧諾拉》序曲的莊重，到與女高音諾拉·阿姆塞勒姆聯(lián)袂呈現(xiàn)《最后四首歌》的深邃，再到肖斯塔科維奇第五交響曲的震撼，樂(lè)團(tuán)展現(xiàn)出超越年齡的沉穩(wěn)與實(shí)力。

返場(chǎng)環(huán)節(jié)，樂(lè)團(tuán)攜手女高音唱響中文曲目《我住長(zhǎng)江頭》，歌聲中流淌著從天津海河之畔到廣州珠江之濱的深厚情誼，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴。

3月29日下午，本次春季音樂(lè)周迎來(lái)了壓軸音樂(lè)會(huì)——音樂(lè)魔方·青心室內(nèi)樂(lè)團(tuán)普及教育音樂(lè)會(huì)。天津茱莉亞學(xué)院首席執(zhí)行官兼藝術(shù)總監(jiān)何為、小提琴名家于翔、長(zhǎng)笛名家蓋爾蓋伊·伊采什、雙簧管名家劉明嘉等加盟獨(dú)奏。教師彭奧還在現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了生動(dòng)的講解，讓古典音樂(lè)瞬間變得親切起來(lái)。

溫暖瞬間：

在音樂(lè)的世界里，不會(huì)孤單

舞臺(tái)上的華彩令人沉醉，而舞臺(tái)下的另一場(chǎng)“演出”同樣動(dòng)人心弦。當(dāng)天津茱莉亞的藝術(shù)家們?cè)谖枧_(tái)上揮灑激情的同時(shí)，另一股溫暖的力量也正悄然流淌——一場(chǎng)專(zhuān)為特需孩子打造的公益沙龍，讓音樂(lè)的光芒照進(jìn)了這些稚嫩的心靈，用音樂(lè)點(diǎn)亮了他們的星空。

3月25日下午，星海音樂(lè)廳的“音樂(lè)空間”里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)以及奇妙的樂(lè)聲，“音樂(lè)陪伴計(jì)劃愛(ài)心沙龍”在這里溫暖開(kāi)展。這場(chǎng)活動(dòng)是天津茱莉亞學(xué)院與星海音樂(lè)廳2026春季音樂(lè)周的公益環(huán)節(jié)。來(lái)自廣州市社會(huì)福利院附屬特殊教育學(xué)校的孩子們，在青心室內(nèi)樂(lè)團(tuán)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，度過(guò)了一段探索聲音、共創(chuàng)音樂(lè)的美好時(shí)光。

與傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂不同，這場(chǎng)沙龍沒(méi)有枯燥的樂(lè)理講解，全程以趣味互動(dòng)為主。導(dǎo)師們用簡(jiǎn)單的手勢(shì)和肢體熱身拉近距離，原本有些拘謹(jǐn)?shù)暮⒆觽儩u漸變得好奇而主動(dòng)。在聲音探索環(huán)節(jié)，孩子們大膽嘗試敲擊琴身、刮動(dòng)琴板等非常規(guī)方式，讓手中的樂(lè)器發(fā)出獨(dú)特聲響，還通過(guò)拍手、踏腳感受身體打擊樂(lè)的樂(lè)趣，慢慢發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)就藏在自己身邊。

活動(dòng)的高潮當(dāng)屬音樂(lè)共創(chuàng)環(huán)節(jié)。導(dǎo)師用樂(lè)器模擬出雨滴、暴風(fēng)雨的聲音，孩子們則手持奧爾夫樂(lè)器，即興加入演奏。

從最初的不敢出聲，到后來(lái)爭(zhēng)相參與演奏，孩子們的變化讓在場(chǎng)的老師們倍感欣慰。廣州市社會(huì)福利院附屬特殊教育學(xué)校音樂(lè)教師朱藝楠感嘆道，這樣輕松的音樂(lè)體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆觽兎潘上聛?lái)，讓音樂(lè)成為他們無(wú)需語(yǔ)言便能表達(dá)自我的出口，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一件幸福的事。

“孩子們對(duì)音樂(lè)的感受力異常敏銳，能夠精準(zhǔn)捕捉到節(jié)奏與情緒的變化。”作為主講導(dǎo)師的滿(mǎn)格格也因?yàn)楹⒆觽兊耐度敫袆?dòng)不已。也為了讓孩子們能夠更喜歡音樂(lè)，滿(mǎn)格格還在現(xiàn)場(chǎng)用聲音演奏的方式，去描繪日常生活的場(chǎng)景。當(dāng)聽(tīng)到有孩子子說(shuō)出自己喜歡“上課”的場(chǎng)景時(shí)，滿(mǎn)格格隨即用小提琴拉出上課鈴聲，用打擊樂(lè)模擬翻書(shū)、寫(xiě)字的聲音，孩子們也紛紛加入，敲敲打打中還原出一幅生動(dòng)的課堂畫(huà)面。大家還圍繞“日出到日落”的主題，用大提琴模仿鳥(niǎo)鳴、沙錘搖出風(fēng)聲、三角鐵敲出露珠滴落，共同勾勒出一幅鮮活的聲音畫(huà)卷。

“音樂(lè)的世界里，不孤單。”此次愛(ài)心沙龍是星海音樂(lè)廳攜手廣東公益恤孤助學(xué)促進(jìn)會(huì)發(fā)起的公益藝術(shù)教育項(xiàng)目“音樂(lè)陪伴計(jì)劃”的系列活動(dòng)之一。該計(jì)劃自2018年啟動(dòng)以來(lái)，一直致力于用音樂(lè)陪伴、療愈特需孩子的心靈。此次與春季音樂(lè)周的聯(lián)動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谳p松探索中感受到音樂(lè)的美好，更讓他們?cè)谛膳c節(jié)奏里，體會(huì)到了溫暖而真摯的陪伴。

采寫(xiě)：南都N視頻記者 吳鳳思

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