北京大學(xué)書法文化高級(jí)研修班（第4期）招生計(jì)劃完成過(guò)半，預(yù)計(jì)4月中下旬收官

北京大學(xué)書法文化高級(jí)研修班（第4期）招生計(jì)劃完成過(guò)半，預(yù)計(jì)4月中下旬收官

2026年3月30日上午，北京大學(xué)書法文化高級(jí)研修班第4期招生工作會(huì)議在北大書法所舉行。北大中文系教授、北大書法所創(chuàng)所所長(zhǎng)王岳川，北大中文系長(zhǎng)聘副教授、北大書法所美育委員會(huì)主任時(shí)勝勛，招生工作人員王稼豐等參加會(huì)議。

.自2026年3月12日招生簡(jiǎn)章發(fā)布以來(lái)，全國(guó)各地書法愛(ài)好者反響熱烈，咨詢量與報(bào)名人數(shù)持續(xù)攀升。報(bào)考者懷著對(duì)北大學(xué)術(shù)殿堂的深切向往，希望能進(jìn)入北京大學(xué)這一中國(guó)最高學(xué)府深造，期待在此深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典與書法藝術(shù)，在深厚的文化土壤中進(jìn)一步滋養(yǎng)學(xué)識(shí)、錘煉技藝。報(bào)名者來(lái)自五湖四海，既有大學(xué)書法教授，也有中小學(xué)書法教師，既有職業(yè)書法家，也有書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。他們中不乏在書法領(lǐng)域深耕多年的資深從業(yè)者，也有剛剛嶄露書法頭角的青年才俊。從地域分布來(lái)看，報(bào)名者覆蓋了全國(guó)二十余個(gè)省、市、自治區(qū)，北至黑龍江，南抵海南，西達(dá)新疆，東及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，真正體現(xiàn)了北大書法教育的廣泛感召力。這種多元構(gòu)成的學(xué)員群體，為研修班營(yíng)造了跨地域、跨代際、跨層級(jí)的交流氛圍，也為后續(xù)教學(xué)相長(zhǎng)、切磋琢磨奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

經(jīng)招生小組審核，錄取名額已超過(guò)招生人數(shù)總計(jì)劃的一半，預(yù)計(jì)四月中下旬完成招生工作，屆時(shí)將關(guān)閉報(bào)名通道，工作重心隨即轉(zhuǎn)入教學(xué)準(zhǔn)備階段。可以說(shuō)，招生工作快速進(jìn)展充分印證了社會(huì)各界對(duì)北大“文化書法”教育理念的高度認(rèn)可與熱切期待。招生小組在審核過(guò)程中秉持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，對(duì)每位報(bào)考者的學(xué)術(shù)背景、藝術(shù)造詣及發(fā)展?jié)摿M(jìn)行了綜合評(píng)估，力求選拔出真正具備研習(xí)熱忱與學(xué)術(shù)潛質(zhì)的學(xué)員。

當(dāng)前招生工作正按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，剩余名額的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。招生小組已建立動(dòng)態(tài)審核機(jī)制，對(duì)后續(xù)報(bào)名材料實(shí)行滾動(dòng)評(píng)審，確保優(yōu)秀人選能夠及時(shí)獲得錄取資格。與此同時(shí)，教學(xué)籌備工作已提前啟動(dòng)，課程方案優(yōu)化、師資場(chǎng)地協(xié)調(diào)、教材教法統(tǒng)一等前置環(huán)節(jié)有序展開(kāi)，力求為學(xué)員打造兼具學(xué)術(shù)深度與實(shí)踐廣度的研修體驗(yàn)。待招生通道正式關(guān)閉后，項(xiàng)目組將集中資源完善教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)節(jié)，以期在正式開(kāi)班之際，為來(lái)自全國(guó)各地的書法同仁呈現(xiàn)一場(chǎng)高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)盛宴。

針對(duì)北京大學(xué)書法文化高級(jí)研修班第4期招生工作，王岳川教授強(qiáng)調(diào)，作為傳承北大百年書法美育精神的重要陣地，北大書法所始終致力于發(fā)揚(yáng)蔡元培老校長(zhǎng)美育精神與沈尹默先生的書法文化精神，高舉“文化書法”旗幟，堅(jiān)持“回歸經(jīng)典，走進(jìn)魏晉，守正創(chuàng)新，正大氣象”的十六字方針。因此，書法不僅是技藝的傳承，更是文化精神的承載。北大文化書法高研班的立意即在此。

王岳川教授要求招生小組細(xì)化落實(shí)招生方案，在延續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的同時(shí)，以正道感召人心，充分闡揚(yáng)北大書法所文化理念的精髓，針對(duì)報(bào)名者的不同情況做好充分準(zhǔn)備，在因材施教的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員以敬畏之心對(duì)待漢字，補(bǔ)足國(guó)學(xué)根基，在書法經(jīng)典中探尋創(chuàng)新的源頭活水，將書法內(nèi)化為生命的涵泳與綻放。燕園之行雖為期有限，而書法大美精神將潤(rùn)澤終身。王岳川教授還對(duì)招生工作人員的辛勤工作表示慰問(wèn)，充分肯定了階段性成果，勉勵(lì)大家再接再厲，嚴(yán)格遵循“擇優(yōu)錄取”的原則，確保生源質(zhì)量，將真正熱愛(ài)并致力于弘揚(yáng)書法文化的人才匯聚到燕園。

時(shí)勝勛長(zhǎng)聘副教授表示，在王岳川教授全面統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，書法班招生工作取得了階段性成果，在近期，將繼續(xù)團(tuán)結(jié)書法所廣大師生，進(jìn)一步傳播北大書法文化教學(xué)理念，落實(shí)招生方案，保質(zhì)保量完成招生工作。

前三期研修班的豐碩教學(xué)成果，印證了北大文化書法理念在理論上的合理性與實(shí)踐上的可行性。經(jīng)過(guò)第一期80名學(xué)員、第二期94名學(xué)員、第三期95名學(xué)員的系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，三年來(lái)北大書法所已培養(yǎng)出近三百名兼具技藝與學(xué)養(yǎng)的新時(shí)代書法人才。在“國(guó)學(xué)與書法理論”“臨摹創(chuàng)作實(shí)踐”兩大核心課程的錘煉下，學(xué)員們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，技藝與心境均獲得顯著提升。許多學(xué)員的作品不僅入選國(guó)家級(jí)展覽，更將北大的“正大氣象”帶回各自的工作崗位，使文化書法在華夏大地生根開(kāi)花。

北大文化書法教學(xué)也贏得了學(xué)員的深切共鳴。第三期學(xué)員曹增新將北大的學(xué)習(xí)視為一次“溯源與感恩”之旅。他感慨道：“文化書法不僅是筆墨的呈現(xiàn)，更是中華文化基因的具象表達(dá)。在這里，我明白了‘翰不虛動(dòng)，下必有由’的嚴(yán)謹(jǐn)，更從程郁綴教授講授的詩(shī)歌史中，讀出了文人風(fēng)骨。”第二期學(xué)員唐連明則憶及王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨摹王鐸《豹奴帖》的教學(xué)場(chǎng)景，稱其如一場(chǎng)書法美學(xué)的盛宴，并寄語(yǔ)第四期新學(xué)員：“七月的燕園，墨香已待，赴此一約，書法之路必將因北大的滋養(yǎng)而愈發(fā)寬廣。”

北京大學(xué)書法文化高級(jí)研修班（第4期）將于今年7月12日至18日，在北京大學(xué)本部（燕園校區(qū)）開(kāi)班。這不僅是一次技藝的集訓(xùn)，更是一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)與美學(xué)的精神歷險(xiǎn)。熱忱期待八方賢才，齊聚燕園，問(wèn)道游藝，洗心暢神，共譜華夏書法美學(xué)新篇章！

（來(lái)源：北大文化書法網(wǎng)）

王岳川教授作品欣賞

楷書作品：《洛神賦》

行書作品：《蘭亭集序》

行書作品：王勃《滕文閣序》句

行書作品：王陽(yáng)明《四句教》

行楷作品：《大唐三藏圣教序》

行書作品：臨作《二謝帖》

轉(zhuǎn)自《中華網(wǎng)山東頻道》