從渤海到南海！10 所海洋高校，賦能深藍遠征

誰在為海洋強國夢輸送核心人才？從大連到三亞，10所以“海洋”命名的高校扎根中國海岸線，形成一張精準的產業人才地圖。北方水產硬核、華東集群作戰、華南守護南海，它們分工明確，各顯神通，共同支撐起海洋經濟的智力底座

從渤海到南海！10 所海洋高校，賦能深藍遠征

當“海洋強國”的戰略目標駛向深藍，誰在為這場遠征輸送最懂海、敢闖浪的人才？

答案藏在中國海岸線上10所以“海洋”命名的高校里。從北到南，扎根沿海省份，像10顆功能各異的芯片，嵌入了國家海洋產業的不同環節。海經社梳理，截至2026年4月，這10所高校——大連海洋大學、中國海洋大學、上海海洋大學、江蘇海洋大學、浙江海洋大學、廣東海洋大學、海南熱帶海洋學院、廈門海洋職業技術學院、威海海洋職業學院、泉州海洋職業學院——覆蓋本科與專科，辦學層次差異，定位清晰分工，共同拼出一張貼合我國海洋經濟布局的“人才地圖”。今天，我們就一起解鎖它們的“海洋密碼”。

南北對撞：北方的“水產硬核”與南方的“熱帶特長生”

大連黑石礁畔，海風裹著咸濕氣息。大連海洋大學就建在這片離海最近的土地上，校園與渤海相依，抬眼便是蔚藍海面。作為北方唯一以海洋和水產為特色的多科性高校，它承襲了原農業部直屬水產院校的深厚底子，前身是大連水產學院，從東北水產技術學校一步步走來，骨子里刻著“服務海洋”的初心。

學校的水產養殖學是國家級一流本科專業、國家級特色專業，海洋漁業科學與技術為省級一流本科教育示范專業。其研發的北方冷水性魚類工廠化養殖技術，已落地遼寧、山東、河北等地的養殖場，還聯合企業攻克了海水三文魚養殖的技術瓶頸，帶動多地漁民與養殖企業增收，形成規模化產業效益。依托學校建立的海洋裝備檢測實驗室，則成為環渤海船舶修造企業的“技術后盾”，讓科研成果轉化為看得見的產業競爭力。在這里，培育的不只是會養魚蝦的專業人才，更有能為環渤海、黃海海域漁業發展、海洋裝備研發“搭把手”的技術能手，默默守護著北方海域的傳統產業根基。

將視線從渤海灣南移至海南島，海南熱帶海洋學院的畫風截然不同。作為我國最南端的公辦大學，也是全國唯一公辦熱帶海洋類本科高校，它的前身是海南黎族苗族自治州師范學校，2015年更名后徹底跳出傳統海洋學科框架，一門心思做“熱帶文章”。

依托海南自貿港優勢，學校涉海專業及方向占比超三成，珊瑚礁保護、熱帶海洋生態修復、海洋旅游管理成為王牌特色。校園里，有學生在實驗室鉆研珊瑚礁修復技術，有學生深耕海洋旅游策劃——這里不只是南海人才的搖籃，更是南海資源開發與生態保護的“智囊團”。雖然2025年軟科排名491位，但對于這所定位獨特的高校而言，這只是起點。學校已明確表態，力爭早日更名大學，在熱帶海洋領域闖出自己更大天地。

華東天團：6所高校各顯神通，拒絕同質化內卷

如果說北方和南方的海洋高校是“單點發力”，那華東地區的6所就是“集群作戰”。這里沒有同質化競爭，反而像一支分工明確的戰隊，圍繞海洋產業鏈各展所長。

山東半島上，中國海洋大學與威海海洋職業學院形成“頂尖科研+一線技能”的完美搭配。作為全國唯一的海洋類“世界一流大學建設高校（A類）”，中國海大擁有海洋科學、水產兩個“雙一流”學科，13 個 ESI 全球前 1% 學科，其中植物與動物科學、農業科學、工程學 3 個進入前 1‰。其牽頭組建的海洋生物資源開發利用國家工程研究中心，研發的海洋生物活性物質提取技術、深海探測設備已成功轉化，董雙林教授團隊攻關的深遠海三文魚養殖技術更帶動形成完整產業鏈，年產值超億元。

威海海洋職業學院，則專注實用技能培養。它聚焦養殖、航海、裝備維護等一線崗位需求，精準對接山東半島藍色經濟區用人缺口學校與本地企業共建的“訂單班”，實現“入學即就業”，學生剛進校園就簽訂就業協議，做到了“招生即招工”

順著海岸線向南，江蘇、上海、浙江的海洋高校各自找到了產業支點。扎根連云港的江蘇海洋大學，前身是淮海工學院，2019年更名后發展迅猛，已有工程學、植物與動物科學、農業科學、化學4 個學科進入 ESI 全球前 1%。學校的港口航道與海岸工程專業，全程跟進連云港港擴張升級，學生畢業后大多扎根港口建設一線，參與了30萬噸級航道擴建的設計與監理。

上海海洋大學憑借國際大都市的區位優勢，把水產和食品科學與工程做精做優，精準服務高端海洋生物資源開發與消費市場。學校與光明食品、東方國際等企業共建的海洋食品研發中心，研發的深海魚加工產品、海洋生物保健品，已走進千家萬戶的餐桌。

依托舟山群島而建的浙江海洋大學，則把“課堂”搬到了海上。學校直接在舟山群島建立海上實踐教學基地，學生可以參與遠洋捕撈、船舶駕駛、海洋牧場運營等實踐活動，在真實海洋場景中錘煉本領，實現理論與實踐的無縫銜接。

華南擔當：守護南海，一邊守家園一邊連世界

走到我國海岸線最南端，華南地區的海洋高校正扮演“面向南海、鏈接世界”的角色。廣東海洋大學的作用尤為突出。這所辦學源頭可追溯至1935年廣東省立汕頭高級水產職業學校的高校，2005年正式更名，始終背靠大西南、面朝南海，擁有4個ESI前1%學科（植物學與動物學、工程學、農業科學、環境/ 生態學），重點聚焦南海資源開發、深遠海養殖、珊瑚礁保護等前沿課題。

作為距離東南亞最近的港口城市高校，廣東海大的科研張力天然具備了國際視野。不少科研團隊常年扎根南海開展研究，為南海開發與保護提供人才和技術支撐，成為守護南海的“智力后盾”。

福建的兩所海洋專科院校則與廣東海大形成互補。廈門海洋職業技術學院作為福建省高水平高職學校，深耕航海技術、海洋生物資源開發利用等領域，服務于廈門港的繁榮發展，不少畢業生成為廈門港航運領域的骨干。泉州海洋職業學院則憑借民辦院校的靈活機制，不僅聚焦航海技術、海洋工程裝備，還延伸到休閑漁業，為這座千年港口城市注入新的產業活力，成為我國海洋職業教育的重要補充。

10所高校，10股力量，共赴海洋強國之約

從大連守護北方海域傳統產業，到青島引領國家海洋頂尖科研；從海南深耕熱帶海洋特色，到華東集群發力協同賦能；從廣東守護南海前沿，到福建助力港口發展——這10所高校，已成為所在區域海洋經濟不可或缺的“產業大腦”和“人才引擎”。

海洋強國的建設，從來不會是單點突破，而是需要全鏈條的系統工程。從深海油氣開發到深遠海養殖，從海洋生態保護到航運貿易升級，從海洋裝備國產化到國際海洋治理參與，每一個領域的突破，都離不開專業人才的支撐。

這10所扎根海岸線的高校，像10座燈塔，北守渤海、南護南海，中聚華東、輻射全國。把教育的根系扎進海洋產業的土壤，把科研成果轉化為產業發展動能，把人才培養精準對接國家戰略需求，在它們的助力下，也將會有更多懂海洋、愛海洋、興海洋的人才奔赴藍海，助力中國從海洋大國穩步邁向海洋強國，書寫出更加波瀾壯闊的海洋故事。