太幸福！這所小學為學生專設“風箏節(jié)”

“音樂+德育”課上，學唱風箏兒歌，隨旋律起舞；“科學+數(shù)學”課上，探索風箏中蘊含的STEM奧秘……近日，北京市懷柔區(qū)第五小學郭家塢校區(qū)操場上歡笑聲陣陣，“箏舞藍天·逐夢校園”第二屆風箏節(jié)正式拉開帷幕。本次活動以STEM教育理念為指引，依托學?！叭诨睢闭n程體系，遵循“低年級啟蒙、中年級實踐、高年級創(chuàng)新”的階梯式成長理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學生核心素養(yǎng)培育深度融合，為全體師生帶來了一場別開生面的跨學科實踐體驗。

記者了解到，作為學?！叭诨睢闭n程的重要實踐載體，本次風箏節(jié)延續(xù)并深化了首屆風箏節(jié)跨學科融合的核心理念，聚焦“動手實踐、問題解決、創(chuàng)新培育”三大核心目標，著力打破學科壁壘，讓知識“活”起來、學生“動”起來。

活動現(xiàn)場亮點紛呈。入場環(huán)節(jié)，各年級學生手持專屬風箏依次入場：手工風箏、古風風箏、手繪風箏、動感風箏、動物風箏、卡通風箏……色彩斑斕，構成了一道靚麗的風景線。隨后，全體學生載歌載舞表演《放風箏》，稚嫩的歌聲回蕩在校園，輕快的舞姿充滿活力，現(xiàn)場氛圍瞬間變得熱烈。

學校教導主任徐景龍表示，為了辦好這次風箏節(jié)，學校教育團隊多次召開教研會，反復研討、科學規(guī)劃，結合各年級學生特點，最終確定“階梯式”活動思路，以風箏為核心紐帶，將多學科知識無縫銜接、有機融合，讓每一位學生在實踐中收獲知識、提升能力、錘煉品格。

據(jù)介紹，本次風箏節(jié)的核心亮點是依托學?！叭诨睢闭n程，深化STEM教育實踐，推行分年級特色課程融合模式，最終實現(xiàn)“人人會做風箏、人人會放風箏”的目標。各年級的專屬課程各具特色，例如：一年級為音樂啟蒙——學唱風箏歌曲、練習律動舞蹈，以激發(fā)學生興趣、陶冶情操；二年級為語文浸潤——誦讀風箏古詩、講述風箏故事，以傳承傳統(tǒng)文化、提升語言表達能力；六年級則為科學探究——結合STEM教育理念，深入探究風箏結構、平衡原理與風力利用，引導學生運用科學知識優(yōu)化風箏設計，實現(xiàn)從“會做”到“善創(chuàng)”的跨越。

“當把親手設計、組裝的風箏放飛到藍天上時，我特別有成就感！我不僅學會了做風箏、放風箏，還明白了風箏飛行的科學原理。原來美術課的創(chuàng)意、科學課的知識和勞動課的技能，都能在一只風箏上體現(xiàn)出來。”六年級學生董旖暘興奮地說道。

“小小風箏承載著傳統(tǒng)文化，我們將其與STEM教育相結合，讓同學們在實踐中探索創(chuàng)新、錘煉品格。愿孩子們心懷夢想、向陽生長！”北京市懷柔區(qū)第五小學副校長劉建國在接受采訪時表示，未來，學校將繼續(xù)依托“融活”課程體系，持續(xù)深化STEM教育實踐，不斷探索五育融合培養(yǎng)路徑，大力推進跨學科融合，讓每一位學子都能在實踐中逐夢成長、綻放芳華。

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文字：鄧麗

編輯：蘇珊

校對：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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