見“微”知著，融創未來 |?上音舉辦本科微專業建設成果展示系列活動

人才培養模式改革是深化新一輪教育綜合改革、落實推進“立德樹人”一號工程的核心內容。為實施《上海音樂學院深化綜合改革方案（2025-2030年》，以“重服務、強貢獻”為導向，4月7日，上音在零陵路、汾陽路兩校區舉辦綜改人才培養模式改革專項——本科微專業建設成果展示活動。本次活動集中展示了學校首輪微專業建設的階段性成果，聚焦已開設并授課一學期的“音樂科創”與“音樂與健康”兩個微專業，展現了上音在跨學科復合型人才培養上的創新探索，對未來擬開設的新一輪微專業進行展示，更好地推進“一站式”學生社區學業支持進社區工作。

微專業建設成果創享匯展示

上午，成果展示活動在零陵路校區教學樓A樓大廳舉辦。黨委副書記、副院長湯雋杰，黨委常委、副院長馮磊出席活動。

馮磊在致辭中指出，微專業雖“微”，卻承載著時代賦予高等教育的重要使命。這是上音主動順應國家戰略、對接產業需求、深化學科專業供給側改革的重要舉措，也是全面提高人才自主培養質量、探索新時代藝術人才培養新范式的有益實踐。上音探索微專業建設是希望打破專業壁壘，以學生為中心培養創新人才；深化產教融合，強化就業能力，提升服務地方發展的水平；為學生提供跨學科思維和職業發展機會。他寄語同學們珍惜學習機會，主動跨界融合，努力成為“懂音樂、善創新、強實踐、能擔當”的復合型人才。

教務處處長楊茹文在發言中談了三點切身的體會：一是，作為全國首個開設微專業的音樂院校，上音此舉是落實教育部和市教委要求、加強素質教育和通才培養的務實行動。二是，去年已開設的兩門微專業運行平穩、反饋良好，接下來還將陸續新增多門微專業，并逐步形成體系。三是，教務處將持續把微專業做深、做實，成熟的課程將逐步轉化為在線課程和通識課程，融入本科教學整體布局，惠及更多的學生。

兩個微專業建設主體單位——音樂教育系、音樂工程系的負責人做了交流發言。音樂教育系黨總支書記曾敏說，“音樂與健康”微專業是首批開設專業，依托音樂教育系音樂治療專業力量，聯合國家心理健康和精神衛生防治中心、長三角區域“音樂藝術促進心理健康”聯盟及校內人工智能音樂療愈重點實驗室等平臺共同打造。首輪開設《音樂與健康概論》等6門核心課程，構建了“人文——數智——醫學——表演——臨床”五維一體的知識體系。教學上率先引入國內外醫學院校PBL、CBL、TBL等互動式教學方法，并配備了醫學、心理學背景的專業助教全程跟課。她表示，未來將繼續優化課程內容，拓展臨床實踐基地，緊密對接大健康產業對復合型音樂人才的迫切需求，努力為學校深化綜合改革、服務健康中國貢獻更多優質人才。

音樂工程系黨總支書記邵巍巍在交流發言中說，“音樂科創”微專業是主動順應時代、突破傳統培養模式的戰略選擇。自建設以來，最直觀的感受是“教學活了、學生活了、教師也活了”，教學上打破學科壁壘，代之以項目實戰、企業聯動、以賽促學等多元模式；學生們主動的跨領域探索，使得思維更加開闊，不斷迸發出創新火花；教師隊伍也迎來了新成長，校內教師與行業大咖同臺授課的形式使全新的教學教研生態得以形成。“活”正是微專業建設最珍貴的成果，未來將持續深化校企合作、優化課程體系，讓這份探索走得更穩、更遠。

活動由發展規劃處處長、綜改辦副主任韓斌主持。

活動中，來自2個已開設微專業和1個擬開設微專業的同學、行業導師先后做了成果與課程展示。

來自“音樂科創”微專業的同學們展示了交互式聲音影像作品《聲影名片》，由項目負責人龔愛莉代表團隊現場演示如何通過語音指令觸發定制化的視聽敘事，充分表現了同學們在創意孵化、技術實現與用戶體驗設計上的綜合能力，體現了該微專業“項目驅動教學”的典型成果，將人工智能、虛擬現實等技術與音樂藝術進行深度融合。

“音樂與健康”微專業的同學們做了兩組場景展示。在《中外舒緩性音樂對睡眠困難大學生的干預效果對比研究》中，團隊以中國傳統古琴曲《流水》對睡眠困難大學生進行為期8周的對照干預，取得成效；在《歌唱對高焦慮留守兒童社交功能及親子關系的干預效果評估》中，學生分飾醫生、助理、留守兒童與家長，演繹了他們通過設計結構化歌唱活動，對高焦慮狀態留守兒童進行12周團體干預，結果顯示兒童的社交焦慮顯著降低，親子溝通頻率與親密度明顯提升。兩組同學生動的場景還原既是微專業“強化實踐教學環節”的體現，也表現了音樂與健康這一微專業應用于真實社會服務場景的可能性。

作為擬開設微專業的預熱展示，由民族音樂系聘請的行業專家、獨立唱作人李政寬老師通過現場演繹京劇選段進行“戲曲唱腔設計與表演”的課程示范，并解析了唱腔設計中的板式變化與潤腔技法，展現了傳統戲曲音樂在現代教學中的活化傳承。

2個已開設微專業和5個擬開設微專業集中展示。在展臺上，通過海報、多媒體交互終端、學生作品實物等多樣形式，系統呈現了微專業的課程體系、師資團隊、實踐基地及學生成果。同時，通過面對面交流、咨詢等方式，各系部設立的擬開放微專業的展臺亦吸引了師生們的駐足互動。

在零陵路校區，微專業部分課程向同學們開放觀摩試聽。

音樂學系副教授張玄主講《非遺音樂》，集音樂學、非物質文化遺產學、人類學、民俗學、人工智能及社會學等多學科交叉融合，致力于培養全面、系統掌握音樂學與非物質文化遺產保護相關知識，具備一定理論研究能力和非遺項目鑒別、保護能力和非物質文化遺產創造性轉化能力的復合型專門人才。

藝術管理系副教授魏星主講《 <音樂藝術管理> 微專業：從專業學習走向職業發展》，聚焦青年音樂人才從“專業學習”走向“職業發展”的關鍵環節，結合案例，解析藝術管理人才如何從課堂走向演藝產業。

民族音樂系教授霍永剛主講《以“腔”帶情——胡琴演奏中“聲腔化”技法的運用》，通過現場示范，展現胡琴模仿人聲唱腔的獨特藝術表現力。

音樂教育系教授楊燕宜主講《音樂與健康概論》，作為“音樂與健康”微專業核心導入課，系統講授音樂在身心健康促進中的理論基礎與應用路徑。

數字媒體藝術學院教授代曉蓉主講《數智演藝概論》，結合《東去西來》《康定情歌》等國家藝術基金項目，剖析數智技術如何重構舞臺演藝。

音創融合·智啟未來

——《音樂科創》微專業成果展演

下午，“音樂科創”微專業成果展示專場活動在汾陽路校區上音歌劇院管弦樂排練廳舉辦。

馮磊出席活動并致辭。他指出，“音樂科創”微專業是上音推動藝術與科技交叉融合的重要探索，立足上音百年藝術積淀，緊扣數字文化產業發展趨勢，著力培養兼具音樂素養與科創能力的復合型人才。他勉勵同學們立足專業、勇于創新，在藝術與科技的交匯點上深耕細作，以青春創意賦能文化產業高質量發展，同時感謝行業導師與社會各界對微專業建設的鼎力支持。活動現場還舉行行業導師聘書頒發儀式。馮磊為來自樂王文化、字節跳動、鑼缽科技、上海文廣、深圳美派科技、吉利汽車、蔚來汽車、疊紙游戲以及費迪曼遜多媒體等企業的行業導師頒發證書。

行業導師代表、上海蔚來汽車有限公司聲音體驗負責人&專家聶俊圍繞 “音樂科創人才培養與行業協同發展”主題發言。他表示，音樂與科技融合是未來產業發展的核心趨勢，上音音樂科創微專業精準對接行業需求，培養的復合型人才極具市場競爭力，期待未來與學院深化合作，共同搭建校企協同育人平臺，助力行業高質量發展。

本次展演的核心環節——學生科創項目路演精彩亮相。三組團隊帶來兼具藝術性與實用性的創新成果，充分展現上音學子的科創實力與藝術視野。

作曲指揮系胡亦皓代表團隊帶來《織音》項目，以聲學技術為核心，打造高效降噪解決方案，用科技優化聲音體驗。

藝術管理系高哲夫代表團隊展示《樂動光影智能視效》項目，依托 AI 智能光控大模型，推出全國首款軟硬一體智能燈光控制系統，為演藝場景帶來效率與視覺雙重革新。

音樂工程系龔愛莉代表團隊呈現《聲影名片》項目，將 AR 技術與音樂藝術深度融合，為音樂劇賦予全新數字生命力。

展示環節后，微專業負責人之一、音樂工程系副教授陳世哲作階段性建設匯報。他從課程體系構建、師資團隊建設、產學研合作、學生成果產出等方面，全面梳理微專業自開設以來的發展歷程與突破成果，明確未來將繼續深耕 “音樂 + 科技” 交叉領域，強化校企協同、優化課程內容、提升實踐育人質量，打造全國音樂科創人才培養標桿。

活動最后環節，秦詩樂教授與明晉冬老師共同發布《Hi-Res AD/DA 軟硬件設計》新課程，課程緊扣行業前沿技術，聚焦音樂軟硬件核心研發，將進一步完善微專業課程體系，提升學生專業核心競爭力，為音樂科創人才培養注入新動能。

本次“微專業建設成果創享匯展示”系列活動不僅是對“音樂科創”“音樂與健康”兩個微專業首輪教學成效的集中檢閱，更是上音深化綜合改革、推動“藝術+科技+健康+管理”交叉融合的生動實踐。上海音樂學院立足自身學科特色與育人目標，積極探索微專業建設，以就業與產業需求為導向，錨定重點領域，打破傳統專業壁壘，通過靈活、高效的跨學科課程模塊與實踐實訓，培育學生在特定領域的核心能力，培養具備跨學科視野和創新能力的復合型音樂人才。

來源：綜改辦、教務處、音樂工程系

撰稿：張林雅倫、拜爾娜

編輯：彭暢

審核：張卓

小音家族