重慶市渝高中學(xué)教共體開展“行思論壇”暨青年教師培訓(xùn)活動(dòng)

為推動(dòng)青年班主任從事務(wù)型向智慧型轉(zhuǎn)變，提升班級(jí)管理與育人水平，重慶市渝高中學(xué)教共體“行·思論壇”特邀顏晉校長(zhǎng)作班主任實(shí)操專題講座。顏校長(zhǎng)結(jié)合自身任職校長(zhǎng)期間親歷10天代理班主任工作的真實(shí)經(jīng)歷與體會(huì)，以“用校長(zhǎng)的思維做班級(jí)管理”為題，與大家分享如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)智慧管理。來自石橋鋪、二郎、石新路校區(qū)的50余名青年班主任及青年教師成長(zhǎng)營(yíng)成員參加培訓(xùn)。

顏校長(zhǎng)指出：校長(zhǎng)思維是全局性、系統(tǒng)性、前瞻性的思考方式。它要求我們站在更高的角度：不只關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，更要思考班級(jí)整體建設(shè)；不只著眼于當(dāng)下紀(jì)律，更要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)文化；不只解決表面問題，更要建立長(zhǎng)效機(jī)制。

顏晉校長(zhǎng)從精致規(guī)劃、精細(xì)管理、深刻總結(jié)三個(gè)維度，分享團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人心凝聚及細(xì)節(jié)管理的班級(jí)管理智慧。

她以校長(zhǎng)全局、系統(tǒng)、前瞻視角，圍繞陪伴、引領(lǐng)、溫暖開展班級(jí)工作：科學(xué)統(tǒng)籌作息與事務(wù)，優(yōu)化班委分工與清潔制度；創(chuàng)新晨跑晨讀、開設(shè)“精彩學(xué)生說”個(gè)性秀場(chǎng)；關(guān)注學(xué)生身心健康、文化視野等問題；堅(jiān)持民主協(xié)商手機(jī)管理，以陪餐、人性化處理違紀(jì)拉近師生距離。短短10天，贏得學(xué)生真心認(rèn)可與不舍。

顏校長(zhǎng)指出，班級(jí)管理核心是管人、理事、換心，教育要用心、用力、用智慧，以良好師生關(guān)系為根基，以人格魅力與專業(yè)素養(yǎng)影響學(xué)生。她鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，做學(xué)生喜愛的師者。

“我們的教育不只在校園里，還在一個(gè)個(gè)小小的班級(jí)里。每個(gè)單位有不同的土壤、不同的氣候，滋養(yǎng)出萬紫千紅、春色滿園，孕育桃李滿天下！”顏晉校長(zhǎng)寄語青年教師。

孫鑌老師說，以往我們總陷入瑣碎事務(wù)的糾纏，而顏校長(zhǎng)的講座則教會(huì)我們以校長(zhǎng)思維去做班主任工作：跳出單一管學(xué)生的局限，而把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)來建設(shè)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。這種高站位的管理方式，不僅能讓班級(jí)秩序井然有序，更讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這樣班級(jí)管理工作才能真正走得穩(wěn)行得遠(yuǎn)。

李鈺婷老師感悟說到，聆聽顏校長(zhǎng)講座后，我深受啟發(fā)。顏校長(zhǎng)以全局、系統(tǒng)、前瞻的思維帶班，用陪伴筑牢信任，用智慧精細(xì)管理，用愛心溫暖學(xué)生。短短十天代管，藏著教育的用心與匠心，藏在晨跑的陪伴、班委的改革、真誠(chéng)的傾聽里。作為新班主任，我將以陪伴為基、以智慧為翼、以有愛為魂，打造有溫度、有秩序、有活力的班集體，做學(xué)生眼中有光、心中有愛的引路人。

（圖文/重慶市渝高中學(xué)校）