是貧窮限制了你我的想象，還是自卑讓你我變的瘋狂？

某學(xué)校一小學(xué)生用帝王蟹參加學(xué)校廚藝大賽的視頻引起網(wǎng)友熱議，畫面中小朋友手法嫻熟，擺盤精美。有網(wǎng)友質(zhì)疑，用帝王蟹做食材，家長(zhǎng)是否在炫富？
還有家長(zhǎng)質(zhì)疑，如此在學(xué)校廚藝比賽中高調(diào)做事，對(duì)孩子的教育就真的好嗎？這樣教出來的孩子不就唯物質(zhì)最美，以后唯利是圖，金錢第一，能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)嗎？能成為共產(chǎn)主義接班人嗎？
面對(duì)網(wǎng)友的質(zhì)疑，孩子爸爸說我沒有向別人顯擺的意思，購買998元/只的帝王蟹做食材在我家里很正常，因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)也喜歡吃海鮮，這類東西他自個(gè)兒也經(jīng)常做。

看到了吧，人家家里平常就能吃的起這個(gè)，也就不存在顯擺的意思。孩子只要想吃，家長(zhǎng)就能購買，就像你家娃想吃一碗羊肉泡，你就舍得花50元購買一樣。可是，就這50元一碗的羊肉泡，在領(lǐng)低保的家庭中，是不是也是赤裸裸的炫富？
今天在和孩子的聊天中，我說你要多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們做題的思路，學(xué)習(xí)他們好學(xué)的習(xí)慣…我還沒說完，孩子說，全世界哪個(gè)娃娃不喜歡玩游戲？哪個(gè)娃娃會(huì)在課間討論學(xué)習(xí)？哪個(gè)娃娃會(huì)在平日里交流學(xué)習(xí)心得？反正他身邊沒有這樣的同學(xué)。
我說我給你講個(gè)我經(jīng)歷過的故事吧。前些年，我領(lǐng)著兩個(gè)某大報(bào)社的記者去河西走廊采訪，兩位記者年齡和我差不多。車上就我們四個(gè)人，司機(jī)，我，還有她們倆。從蘭州出發(fā)后，兩位記者就開始聊起了工作，一個(gè)說你印度那邊采訪完了沒？一個(gè)問你在美國(guó)爭(zhēng)取采訪那誰的日期定了沒？如是這般，我覺得北京來的真能裝，何必在我跟前如此顯擺。

隨后的行程中，我知道了她們倆的大致身份，一個(gè)是成都的高考狀元，上的北大，一個(gè)是濟(jì)南的高考狀元，上的是清華，后來她們都就職某大報(bào)社。而出國(guó)對(duì)某國(guó)重要人物采訪是常態(tài)化工作，可以說是家常便飯。
這就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，賈府一個(gè)稀松平常的糕點(diǎn)，都能讓劉姥姥唏噓半天。對(duì)于賈府的人來說，他們的日常就是這樣，而對(duì)于劉姥姥來說，這可能就是她能見到的天花板。
我對(duì)孩子說，玩游戲可能是你們這個(gè)群體的天性，或者是所有兒童的天性，但對(duì)于某些愛學(xué)習(xí)的孩子，或者特別自律的孩子來說，它就是課余時(shí)間調(diào)劑的物件。還有課余時(shí)間討論習(xí)題，我上學(xué)那會(huì)就有班上學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)在課余時(shí)間經(jīng)常性討論，更有個(gè)別學(xué)生會(huì)追著老師問詢。在有限的時(shí)間里充分應(yīng)用在校的每一刻，不是科幻小說，而是每天都會(huì)發(fā)生的事，只是你沒有在這樣一個(gè)群體里面而已。孟母三遷講的就是這個(gè)道理。

或許，和西安某校烹飪比賽中這位同學(xué)用帝王蟹做食材一樣，經(jīng)濟(jì)比較差的孩子家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)定地認(rèn)為這不是在參賽，這就是炫富，因?yàn)橐恢唤г牡弁跣吩谒麄兊难壑校粌H過年的時(shí)候吃不上，可能這輩子品嘗的機(jī)會(huì)并不多。也許你會(huì)說，一千元的東西，有啥買不起？可問題的關(guān)鍵就在于，經(jīng)常吃和買得起是兩回事。
而對(duì)于這位參賽的同學(xué)，他們家平日里經(jīng)常吃這個(gè)，所以順手拿來參加比賽，無可厚非，可這一做法就觸動(dòng)了大多數(shù)經(jīng)濟(jì)跟不上的人的神經(jīng)：我買不起，你買，就是在炫富，就是三觀不正。相比而言，劉姥姥倒是比我們格局大多了，最起碼，她在賈府見到?jīng)]見過的東西時(shí)，是發(fā)自心底的驚喜，而不是自卑之后的咒怨。