14歲手搓發(fā)動(dòng)機(jī)，圖紙漏洞遭質(zhì)疑，網(wǎng)友：這能是普通家庭的孩子？

某平臺(tái)發(fā)布了海南澄邁14歲的車(chē)金剛從小喜歡航天，小學(xué)讀完《三體》，自學(xué)做火箭的同時(shí)學(xué)微積分與空氣動(dòng)力學(xué)。更在去年12月的時(shí)候，花半年時(shí)間搓出一臺(tái)渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)模型。

不過(guò)當(dāng)影響力擴(kuò)大的時(shí)候，越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)始關(guān)注，這個(gè)小孩哥顯現(xiàn)出了越來(lái)越多讓人不理解的地方，甚至被很多人說(shuō)是另一個(gè)JP。

JP當(dāng)時(shí)有個(gè)主=6的錯(cuò)誤，而這個(gè)小孩哥，同樣的錯(cuò)誤就多了。一個(gè)高贊的回答，顯然是業(yè)內(nèi)人士的。

這個(gè)同學(xué)說(shuō)：少爺你公式寫(xiě)錯(cuò)了！并且指出了多處錯(cuò)誤：

一、空氣阻力是1/2cpsv^2不是1/2cpsv

二、迎風(fēng)面積應(yīng)該用平方單位而不是立方單位

三、密度是kg/m^3不是m^3，可能是hi不懂，算書(shū)寫(xiě)習(xí)慣！連整流罩的罩都寫(xiě)錯(cuò)了，可能只是筆誤。

四、平方厘米換算平方米用等號(hào)而不是約等號(hào)

五、里面有硝糖，這玩意懂的都懂，是被管理的。

當(dāng)然，筆者是學(xué)文科的，這個(gè)不太懂，但是可以從字體看。

有網(wǎng)友也說(shuō)：14歲應(yīng)該上初二或者初三，這字感覺(jué)像5、6年級(jí)的孩子一筆筆謄抄出來(lái)的。尤其是“硝”“糖”“燃”等字體完全分家了。至于整流罩的“罩”直接來(lái)了個(gè)錯(cuò)別字。正常的書(shū)寫(xiě)不會(huì)這么一板一眼，這是很刻意的抄寫(xiě)。當(dāng)過(guò)老師的應(yīng)該都能感覺(jué)出來(lái)，這個(gè)草稿，就好像不知道草稿紙不算分，把答案工工整整在草稿紙上又抄了一遍的感覺(jué)。

現(xiàn)在真是各種賽道都玩，欺負(fù)大家不懂行？新聞的小編也確實(shí)都是文科生，被密密麻麻的內(nèi)容直接給唬住了。可是但凡有點(diǎn)腦子，就應(yīng)該想到14歲初中生能自學(xué)微積分手搓航空發(fā)動(dòng)機(jī)的目的是什么？

或許有熱愛(ài)的，但是更根本的還是要說(shuō)自己天天“手搓航空發(fā)動(dòng)機(jī)”，中考考不了高分、高考考不了高分，能不能看在自己會(huì)手搓發(fā)動(dòng)機(jī)的面子讓?zhuān)卣羞M(jìn)去吧！

更搞笑的是新聞里說(shuō)這個(gè)孩子是海南澄邁的。有網(wǎng)友根據(jù)這同學(xué)從n轉(zhuǎn)kg的時(shí)候用的重力加速度是9.8042，看出他不是海南上學(xué)的，這個(gè)網(wǎng)友還專(zhuān)門(mén)問(wèn)了下deepseek，初中重力加速度使用9.8042一般是東北那邊學(xué)校才這么講。在海南的學(xué)到這階段，一般老師會(huì)跟你說(shuō)直接帶進(jìn)去10，頂多就9.8。

如果是東北考生到了海南文化課成績(jī)還這個(gè)樣子，那真的要是連高中都沒(méi)的讀就太尬了。

當(dāng)然筆者還一不小心做了個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里我?guī)蛯?dǎo)師的兒子做了個(gè)項(xiàng)目讓他去參加明天小小科學(xué)家競(jìng)賽，然后競(jìng)賽除了提供成品，還需要提供工程筆記（至少一頁(yè)），或者是得獎(jiǎng)了要接受媒體采訪，媒體提出要提供至少一頁(yè)工程筆記以更好的營(yíng)造節(jié)目效果，我很不耐煩，于是隨手手寫(xiě)了一頁(yè)給了導(dǎo)師的兒子，然后導(dǎo)師的兒子抄了下來(lái)，就抄成了這樣。

記得之前是哪個(gè)學(xué)校的研究生導(dǎo)師來(lái)著，讓自己的研究生給自己孩子參加競(jìng)賽當(dāng)槍手，結(jié)果沒(méi)獲獎(jiǎng)，研究生被導(dǎo)師罵的好慘，不知道現(xiàn)在順利畢業(yè)沒(méi)有！